在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傍晚，我給權全叔叔看店鋪，玉乾神不知鬼不覺地走了進來，把我嚇了一大跳。他說：“積梅，我們來跑牌吧？”我說：“二缺一，怎麼玩？要不，去叫阿姨來？”說曹操曹操到，話音剛落，阿姨就進來了。玉乾眉開眼笑地迎上去問：“阿姨，真是太巧了，我們正愁打牌缺人呢，你就來了。”阿姨笑着說：“哈，我是來巧啦，一起玩吧！”我們馬上拉開陣勢玩了起來。
阿姨邊抓牌邊說：“你們倆很厲害，上次和你們玩，我還欠積梅好幾下鼻子呢。”我擺擺手，滿不在乎地說：“沒事，上次的一筆勾銷。”阿姨樂呵呵地說：“謝謝你，我非常怕你們呢。”玉乾得意地說：“哈哈，一個大人還怕兩個小孩子。”我說：“別說題外話了，快說規則吧。”阿姨說：“老規矩，死壓牌，輸一張牌刮一下鼻子，天牌和炸彈翻倍。”
第一局開始了。玉乾有黑桃三，由他先出牌。他出了八九連帶，我沒什麼大牌頂住，只得把 炸彈炸下去。阿姨驚訝地說：“積梅，你第一局就有炸，真是幸運呀！”我勉強笑了笑，因爲我知道炸下去根本是害自己，因爲我有很多單牌，怎麼辦呢？我絞盡腦汁，終於想出一個辦法：把零牌分別拆成了兩條龍。哈哈，他們沒有一個人要得起！第一局我贏了。我輕輕地颳了他們兩人的鼻子。
阿姨說：“積梅，你真厲害。”我謙虛地說：“是我的牌好。”我想，就算牌不好，我也要有信心、有氣勢。因此，無論牌好牌差，我都說牌很好。不過，有時也會露餡的。有一局，我只剩兩張牌了，我靈機一動，虛張聲勢地說：“我贏定了”。玉乾半信半疑地猜測：“積梅可能是過 的牌了，阿姨，你不能下單牌了。”阿姨算了算牌，發現 都出三張了，哪來的 呢？我暗暗叫苦：完了，這回露餡了。阿姨下了一個老K，我看見了，頓時喜上眉梢。因爲我手上有一個 ，是最大的了，哈哈！這局我又贏了！阿姨嘆了一口氣：“你真是人小鬼大呀！”
可是有一局，我爲了多跑牌，先下了一個順子。沒想到，我這樣下，卻給自己惹了非常大的禍，因爲玉乾一手都是順牌。他樂得眉飛色舞：“哈哈，積梅你真是聰明一世，糊塗一時啊！”這局不僅我輸了，而且阿姨還被天牌了。
這樣輸輸贏贏，笑聲不斷，真開心啊！
五年級作文 篇2提起此事，難以忘懷。我終於成功了，花了整整三個月的時間，我終於把《坦克模型》《飛機模型》《輪船模型》和《潛水模型》拼裝完畢！我高興的大喊！我成功了！
爸爸媽媽和奶奶都看着我拼好的十幾個大模型都高興的說：“花了三個月的時間，拼好了十幾個模型真不容易呀！
禮拜六的下午，我帶着十幾個模型，去東高地青少年科技館比賽，到了比賽現場，不一會，開始比賽了，我懷着興奮的心情，打開了裝着十幾個模型的箱子，拿出所有模型，擺在桌子上，給評委員看，三十分鐘過去了，主持人站在領獎臺上，念着領獎人的名字，可是怎麼沒有唸到我的名字，我心裏暗暗地想着，爲什麼 不念我的名字，非常生氣，回到家，把模型扔到一邊，回屋生悶氣，大哭一頓。爸爸媽媽媽勸我說：“沒有事好好檢查檢查模型，說不定哪兒沒拼好，以後再去比一次。”聽了這番話，信心百倍，我把十幾個模型從箱子裏倒出來，每個禮拜我都在使勁拼裝，仔細檢查有什麼問題，上次爲什麼沒有得獎？功夫不負有心人，終於又是一個比賽期，我再次拿着模型到比賽現場，離比賽還有30分鐘了，我又仔仔細細的檢查了幾遍。生怕有問題。
這時比賽開始了，我把模型擺好在桌子上，評委員又一次走到我面前，看了又看，動動這，動動那，好象很喜歡我的這些模型，做到很好，很象真的似的，這是一個評委員說出來的話。主持人站在領獎臺上，拿着我的模型說：“這次豐臺區舉辦的模型比賽一等獎是大紅門二小的王子豪同學。
我懷着無比激動的心情，走上領獎臺上領獎，我那時的心情無法比喻，根本說不出來。回到家後，我把這興奮的心情講給了奶奶，奶奶聽後：興奮地說：“太棒了。”這時我才覺得 ，我快樂就是大家的`快樂，自己有快樂應該也分享給別人。
五年級作文 篇3在一個烈日炎炎的夏日，我歡快的回到家。坐在空調的屋子裏，看起課外書。看着看着，聽到了鉛筆盒裏的聲音，原來是是文具們在爭功。
鋼筆一跳一蹦的跳了出來，修正紙一起一下地爬了出來。塗改液慢吞吞地走了出來。膠條也滾了出來。鋼筆使勁一跳，跳到了檯燈上。大聲說：“喂，你們幾個也敢 跟我爭，我要是不寫錯字，你們幾個用得上嗎？”修改工具纔不理會鋼筆那一套呢。修改紙說；“我的功勞最大，輕輕鬆鬆往錯的地方一貼就行了。”塗改液挺着大 肚子懶洋洋的說：“修正紙你貼上跟膏藥似的。再說，錯的地方多點，你貼着可就不輕鬆了。貼還要貼整齊，貼歪了還難看。你看我，就不用想那麼多，往紙上一倒就行，特別省事，還結實。”膠條滾到塗改液前瞧不起的說：“吆，真是站這說話不腰疼，吹啊，我才最棒呢！我只需要輕輕一貼一貼就能把錯誤貼掉，還一點筆畫都不留。我改正錯誤以後，鋼筆、圓珠筆都能往上在寫。修正紙還有你塗改液都不能再往上寫了。”
膠條剛說完，修正紙就氣憤的說：“喂，膠條。你這麼說話不覺 得太難聽了嗎？你膠條不是也把紙貼過大窟窿嗎？還說別人呢，我們鋼筆是寫不上，可圓珠筆寫的上，你要是貼了大窟窿，就別說鋼筆了，連鉛筆也寫不上了。那你 還爭什麼功啊！”“就是的”。塗改液跟着說。膠條嘲笑說：“吆，膏藥你也不嫌麻煩，貼來貼去。塗改液您不怕您的液不幹，把圓珠筆弄壞了啊！那樣的話，就什 麼功也沒有了，就倒功了啊！”他們幾個誰也不讓誰，都說自己的功最大。這時候他們發現修改符號沒有來。正在這時候，修改符號跳了出來，說；“別爭功了，各 有各的長處，各有各的短處。修改工具們都覺得修改符號說的對，誰也不爭了。
是啊，這樣真爭來爭去，有什麼用。每個人都有自己的長處，也有自己的短處。修改工具這樣爭來爭去沒有用的，自己去取長補短才行呢。爭來爭去都認爲自己是最棒的，那樣永遠沒法進步，只能退步。
五年級作文 篇4我的家鄉湘鄉有一座山叫東臺山，海拔約300米。它沒有泰山的雄偉壯麗，也沒有桂林山水的秀氣婀娜，但是它是一座四季如畫的山。
春天，樹木長出新的枝條，吐出嫩綠的葉子。小鳥在枝頭歡蹦亂跳婉轉地歌唱。火紅的映山紅在山上爭奇鬥豔。調皮的蕨挺着自己肥胖的身子，樣子挺神氣。山上流淌下來一條歡快的小溪，水甜甜的、涼涼的，人們叫它東方神水。
夏天，蒼翠的樹木長得蔥蔥籠籠，像一個個戰士守護着東臺山，同時也幫我們遮住了炎炎的烈日。
秋天，楓樹的葉子紅紅的，像給東臺山鋪上了鮮紅的地毯。山腰的休息坪裏，有的人忙着烤燒烤，有的在撿樹葉做書籤，還有的小朋友撿來一些樹葉，在樹葉上寫字畫畫，好像在編織美麗的童話仙境。
冬天，大雪紛飛，上山的路都是厚厚的雪，踩到上面軟軟的，非常舒服。樹枝被大雪壓得低低的，白中透點綠，很漂亮。調皮的小朋友在那裏打雪仗，高興極了。
東臺山不僅是一座美麗的大花園，也是國家森林公園。在這裏，你會感悟到什麼叫心曠神怡，人間仙境。歡迎你來我們家鄉的東臺山。
五年級作文 篇5來也匆匆，去也匆匆，。一天的時間總是來得快，逝去的也快。
課間上我們完成這老師佈置的作業時間悄悄溜走了；在期間，說上幾句話，聊一聊八卦，時間悄悄溜走了；在我們下了課，嬉戲打鬧時，時間悄悄溜走了……
沒錯，它是悄悄的。說個好似不太恰當的比喻，時間就像一個小偷，他不偷金銀不偷財寶，只偷人們最不珍視的東西——生命一點一滴的不經意的流速逝。
這個小偷人盡皆知，想要抓住他，就要看人們願不願意抓，能不能抓。
有的人不想抓，似乎在刻意忽視它的存在，任憑這個貪婪的小偷索取更多，而這個人，卻絲毫不曉得自己生命正在流逝——毫無意義的流逝；有的人有則這個想法，想要將這個小偷繩之以法，卻沒有付諸行動，依舊再做毫無功用的事，這並不比前者要好；還有的人想了也去做了，他們做對自己有意義，對集體有意義，對社會有意義的事。然而他們抓住了，他們沒有讓時間白白流逝。
沒有抓住時間的人庸庸地過了一生，抓住了時間的人則創造出了一個又一個屬於自己輝煌的人。
時間值得我們抓住。
五年級作文 篇6轉眼間，七個春夏秋冬過去了，周圍的一切都已經發生了改變。而我也已經從天真可愛的五歲小娃娃變成了亭亭玉立的大姐姐了。回憶童年，真的有太多太多的遺憾事，太多太多的傷心事了。當回憶如下雨時涌入腦海中時，往往令我啼笑皆非、哭笑不得。
還記得，在五歲時，和堂哥一起東跑跑、西鬧鬧。回家時，一個個滿臉灰塵，小手髒兮兮的。清洗乾淨後，罪魁禍首——我堂哥，就被奶奶用竹鞭狠狠抽打手背，我則安安靜靜地躺在牀上看電視。還記得，在六歲時，爸爸媽媽就只在過年時回家看我，我便天天雙手託着下巴，盼望新年快點來臨。還記得，在七歲時，被媽媽用花言巧語騙到了這裏——溫州……
童年，每每回憶起來，只能搖頭苦笑，訴說着童年時的天真快樂。記得在八歲時，我被送去了全球五百強的寄宿學校，殊不知我已經卷入了一場虛榮的攀比。當我察覺異樣時，已是國小三年級。我急急忙忙嚷嚷着要退學，纔回到了溫州。
童年時，往往不懂得世間險惡，常常會因爲童年的呆傻思想給淹沒。仔細想想，我的怪異性格，就是那時養成的吧。哎！人生永遠不可能是美好的，往往是坎坷的。當美好的事情付諸東流時，纔會明白事情的嚴重，而那時，卻也只能搖頭嘆息。
童年，既美好又無奈的童年！
五年級作文 篇7童年，是曾經的天真可愛，是美好記憶的開始，是人生旅途的起點。合上書本，我不由得想起了小英子和我的童年。
小英子是《城南舊事》這本書裏面的主人公，她是一個天真爛漫的女孩。她的童年充滿了獨特的色彩，惠安館的女瘋子，玩伴妞兒，因肺癌去世的父親，躲在草叢裏的小俞……其中令我最難以置信的是，小英子居然和惠安館前的那個“女瘋子”秀貞成了好朋友。我起初以爲它真的是個“瘋子”，於是很看不起她，後來才知道，她只是因爲失去了女兒才做出一些反常的行爲。英子幾乎每天都會去惠安館和秀貞見面，和秀貞聊天。小英子發現秀貞做了不少小女孩的衣服，都很漂亮，就猜想是不是給秀貞的女兒——“小桂子”做的，沒想到還真是。我記得小英子還說，誰是那個“小桂子，”肯定會很開心。
再回想我的童年，也是豐富多彩，打排球、下圍棋、畫畫……記得有一次，同學約我去她家玩，我們在廚房裏做蛋糕，手忙腳亂的，一會兒打碎了一個雞蛋，一會兒又找不到麪粉，又一會兒倒多了牛奶……就是四個人一起做都弄得暈頭轉向的。更重要的是，我們還要做果凍碎片，搗果凍又是一個“艱難”的過程。一顆顆晶瑩剔透的淡粉色果凍躺在碗裏，一個同學開始用打蛋器搗果凍，剛搗了幾下我們幾個就尖叫着彈開了——果凍一塊塊地往外飛。我們東躲西藏，好不容易全打碎了，這時放在烤箱裏的蛋糕也做好了，看着剛考好的蛋糕，我們剛要把它請出來，卻發現它黏在了模具上……就戴着模具一起吃吧！把蛋糕面上擠一層厚厚的淡奶油，再淋上果凍碎，色香俱全！吃着自己的勞動成果，心裏別提有多甜了！
花兒謝了還會開，太陽明天還會爬上來，而我的童年一去不復返。握着書本，我耳畔依然迴盪着童年的歡聲笑語。
五年級作文 篇8我學會了一項特殊的本領——炒雞蛋飯。好奇的你知道了這個消息一定會問我：“你爲什麼要學這個本領呢？”哈哈！還是不賣關子了，告訴你們吧！事情是這樣的：媽媽每天早上要照顧弟弟，奶奶年級大了有時候身體也不舒服，就得出去買包子。我不想再吃包子了，所以我決定爲我的家人分擔一些家務。我爲他們分擔的第一個家務就是學做飯，首先我就從最簡單的雞蛋炒飯開始學起吧！
首先，我準備了一個碗，把雞蛋在碗邊一瞌，打出雞蛋。之後用筷子不停地在碗中攪拌，調成雞糊狀就可以了。然後開火，將鍋裏放入少許菜油，倒入打好的雞蛋。可是我不知道下一步該做什麼，便在廚房尋找菜譜。等我找到菜譜以後雞蛋已經糊了，我趕緊加入米飯和鹽翻炒，最後盛入碗裏一嘗。突然，一聲尖叫在大廳裏迴盪。爸爸趕緊跑來廚房問我：“怎麼了？我的寶貝女兒。”“爸爸，快！給我點水。”我焦急地說。爸爸遞來一杯水，我一口氣喝完了。這飯做的我實在是咽不下去，只好重新炒。這一次我把步驟寫在紙上，按照紙上的步驟炒完後嚐了一下，真好吃。我開心極了！
通過這次炒雞蛋飯使我懂得了一個道理：做任何事情都要講究方法和技巧，只要找到方法，你會發現事情會容易的多。
