無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的關於美的作文，歡迎閱讀與收藏。
關於美的作文 篇1
美，真美！
自古以來，世人無不爲美折腰。陶淵明正是因爲愛菊，纔有了“採菊東籬下，悠然見南山”這樣的詩句。周敦頤正是因爲愛蓮，纔會留下“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這般的詩意。這樣說，若我們不是古人，不是學者就無法發現美了嗎？
其實也許只要我們換個角度，從他的內在去看，世界上的很多東西也都是美麗的。就算是困難的題目，只要我們想着攻破它後，也許成績就取得了質的飛躍，那麼它又何嘗不是美麗的呢？
如果說從內在去看大部分物體都是美麗的。那爲何古人還會衝冠一怒爲紅顏呢？可見，外在的美麗也是不能忽視的。像五顏六色不同種類的花朵，它們都在爲了自己的生命價值而努力着。燦爛的陽光灑下來，每天都帶給我們溫暖：涓涓的流水不停地流，清澈而悅耳。它們都是美麗的。我們應該感謝它們，它們的美，組成了這個美麗的大自然，組成了我們的家園。
美麗總是這麼讓我陶醉，是冬天純潔天真的白雪，還是春天野草爲了出頭的努力；是夏天暴躁又深情的雷雨，或是秋天落葉滿地的`淒涼。都值得我們去細細評味，這些太美，即使美得閉上眼睛，畫面還是像印在腦中一樣，總是來回播放。
我相信世間萬物的存在都是合理的，若是沒了那些不開心的事，無趣的人，有毒的動植物，生活倒反還無聊了不少。若是專看那些不美的東西，生活自然也是不美的了。
也許有些人、事、物就現在看來，內在不夠優秀，外在也不怎麼美麗。可是如果過了一段時間，你再想想，也許就會認爲是美的了。我們再換個角度想想，批評你的老師，嘮嘮叨叨的家長，總是欺負你的同學竟也都是美麗的。
其實啊，美麗處處都是，上帝給了我們兩隻耳朵兩隻眼睛不過是爲了讓我們多聽多看，發現生活的美麗。至於不美麗的，要麼敬而遠之，要麼換個角度去思考。
美麗本身隨處都是，哪需要我們去審？我想，真正懂美的人，不會去抱怨醜的事物多，美的事物少。去看看周圍的事物，都是那麼有趣。去看看吧，然後你會笑起來，你會說：“美，真美。”
關於美的作文 篇2
開學不久，不消幾日！本班就發生了一件訛詐事件，實在太過分了，這種人都可以留在我們六（3）班，那真是蒼天無道啊！此人乃——鄭勃，外號“鄭霸”。
開學第一天，陳老師說有個作文比賽，要全班都參加，不要作文本，交電子文檔。寫作文對於我來說是小菜一疊，關鍵是，我家的電腦拿去維修了，暫時沒辦法發作文，怎麼辦呢！不過不要緊，班上有這麼多同學，隨便找一個同學幫忙嘍！我找了李鋒幫忙打字，此人忠厚老實，絕對可以信任，就託付給他吧！果然，這件事三下五除就被他搞定了，也沒我的事了。可是弟弟那邊就截然不同了，這件事被弄得十分的'棘手。原本弟弟與鄭勃商量好了，請鄭勃幫他打字。剛開始，事情還辦得十分妥當，大家都相安無事，也基本圓滿的解決了。誰料，事後鄭勃出爾反爾，又要起了打字費。還不知道作文能不能獲獎了，這麼快就下結論了，尚之過早了吧！可鄭勃就是一口價二十元，明擺着勒索。再說同學之間幫點忙又何妨了，何必這樣呢！事情就這樣鬧僵了。弟弟便約明遙一起去找鄭勃理論，問鄭勃能不能降點價錢。結果反而惹得鄭勃十分惱怒，並在體育課上聯合徐維黛大打出手，欺負明遙和弟弟，真是窮追猛打！我實在看不下去了，暗中幫助弟弟，不過還是讓鄭勃給發現了。下課後，鄭勃又把弟弟“拎”到教室裏去。唉弟弟真是可憐！在教室裏，鄭勃又在衆目睽睽之下大聲訓斥弟弟，誰都認爲鄭勃不對，可都敢怒不敢言。只見鄭勃訓斥得越來越大聲，甚至連平日裏幾個與弟弟關係不錯的人都說起來，這徹底激怒了在旁邊的明遙，他大聲說道：“喂，你怎麼霸道呀！簡直蠻不講理，憑什麼給你錢呀！有也不給你，明擺着強搶！”鄭勃見他這樣便與他打了起來，最後還是明搖被揍了一頓，打得鼻青臉腫，真是慘不忍睹！對於我來說，只有一個成語來形容鄭勃：巧取豪奪。全班人也都憤憤不平，甚至說鄭勃是：不三不四、不倫不類、不折不扣的瘋子。因此，我還爲她的這種行爲寫了一首詞了。
鄭氏出爾反爾，衆人勸，其不聽。方修惱怒，
而之大爲興手，無人不怨、無人服恨其道，
汝無恥，見錢眼開。“千金霸主致，有心
人一仁：引狼如室，方纔悔。
唉，鄭勃啊鄭勃，朋友之間何必如此呢！友誼，是讓你這樣侮辱了嗎？只有你認爲吧，好自爲之！
其實像鄭勃這樣的人，世上也不少。這種人：爲人不實、厚顏無恥、蒼天恨、衆人罵，爲所而不值。於此，請大家多多防範。
關於美的作文 篇3
長沙是我的家鄉，我愛她就像愛我的媽媽一樣。她不僅風景優美，氣候宜人，還有許多名勝古蹟。這裏一年四季分明，春天百花怒放，夏天烈日當空，秋天涼風習習，冬天瑞雪飛舞。湘江是她的母親河，奔涌的江水見證着這座城市日新月異的變化。
春天，湘江以南的植物園裏的各種花草從沉睡中甦醒過來，在乍暖的春風裏舒展着它們的身體，展現着勃勃生機。各種花展在這裏舉行，各種花兒在這裏齊聚一堂。有美麗高貴的鬱金香，有清新豔麗的百合，有富貴大方的牡丹，有清雅脫俗的蘭花，有火熱奔放的玫瑰……。花兒的顏色不一，有紅的，白的，粉的，黃的……;花兒的形狀也不一，有細長的，有如盆狀的，有圓的，有菱形的……;花兒的姿態更不一，有含苞怒放的`，有羞羞答答的，有若隱若現的……。最令人神往和迷醉的是植物園湖岸兩旁的櫻花了。每年櫻花花期一到，櫻花爭相綻放，連成一片粉粉的花海，人從花下走過，沁人的花香令人心曠神怡，微風吹過，片片櫻花飛落，猶如下了一場花雨，人們彷彿置身仙境。
夏天，湘江的橘子洲頭晚上人影如織，白天明晃晃的陽光讓人不敢出門，一到晚上人們就三三兩兩的來到江邊納涼。沿江兩岸燈火通明，猶如兩條火龍將湘江環繞。每逢週六，橘子洲頭上都會上演一場盛大絢麗的煙火晚會。人們一邊吹着江風，一邊欣賞着美景，一邊眺望着江心中的青年毛主席雕像，和平盛世中與偉人一起共度此良辰美景!
秋天，湘江以北的嶽麓上的楓葉紅了。秋風起，楓葉落。被霜打過的楓葉紅得似火，秋風一吹，漫山遍野的楓葉紛紛飄落，給山鋪上了一牀厚厚的紅地毯。走在上面“吱嚓，吱嚓”，奏響了一支秋天的樂章。入山口的愛晚亭，四根鮮紅的柱子上覆蓋着綠色的琉璃瓦，精緻大氣。坐在亭子裏休息，秋風徐來，楓葉飛舞，彷彿聽到了唐代詩人杜牧在高吟“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，此情此景，恍如隔世。
冬天，北方早己大雪紛飛，長沙的雪卻姍姍來遲。但並不影響雪精靈在長沙的古牆上飛舞。天心閣的城樓上，一晚下來，悄無聲息的雪就落了厚厚的一層。一大早，調皮的孩子就飛奔而來，堆雪人，打雪仗，紅撲撲的臉上盪漾着燦爛的笑容，發出清脆的笑聲，給這古老的閣樓注入欣欣向榮的活力!
瞧，這就是我生活的地方——-美麗的長沙!
關於美的作文 篇4
最美的時光 劇情介紹 大齡剩女蘇蔓(張鈞甯 飾)在一次相親中遇見了自己暗戀多年的才子宋翊(賈乃亮 飾),爲了追尋自己的愛情,蘇蔓毅然放棄自己的大好前程,辭去了現有的...
轉過身，我徜徉於歷史的長廊中，我看到了他們，他們是最可愛的人，他們是最美的人。
“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”這是司馬遷堅定不移的信念。在飽受宮刑之後，司馬遷依然堅強，他又一次坐在案邊繼續那“史家之絕唱，無韻之離騷。”終於，他成功了，他的事蹟彪炳史冊，他的名字流傳千古。他對夢想的執着，對挫折的無畏令人敬仰。他，是最美的人。
“採菊東籬下，悠然見南山。”這是陶淵明淡然的心境。滿腔的愛國熱情，卻報國無門。官場失意，懷才不遇，卻不願同流合污，毅然退出官場，不爲五斗米折腰，隱居山水，安貧樂道。他飲酒賞菊，潛心寫作，終於，他享譽文壇千百年。他“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚節操，他的樂觀，他的淡然，令人敬佩。他，是最美的人。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”這是素有“詩仙”美譽之稱的李太白的高尚節操，他才高八斗，壯遊天下，卻因生性狂放，平輯王侯而遭人排擠，仕途不達，卻不因此頹廢，他堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來”他的詩境界壯闊，想落天外，杜甫曾贊他“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”他樂觀豪放，樸素的明快和崇高的偉大完美地集於一身。他，是最美人。
“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”這是辛棄疾馳騁沙場的畫面。他始終沒有動搖恢復中原的愛國信念。當他失去手中曾殺敵無數的'利劍時，他將自己唯一可握的羊毫軟筆當做刀槍，以血作墨，揮灑自如。“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”他的愛國熱情矢志不移，“了卻君王天下事，贏得生前身後名”他對君主的忠心永不泯滅。他，是最美的人。
徜徉，我看到了抱着石頭與沽羅江相擁的三閭大夫屈原;用鮮血染紅夕陽的西楚霸王項羽;誓死不屈忠貞愛國的良將岳飛……他們，都是最美的。
再回首，我又看到了“最美奶奶”“最美媽媽”“最美天使”“最美仙女”……我們的未來依然很美。
關於美的作文 篇5
起牀後可以看到滿世界陽光，鮮美如同溫暖的牛奶，明亮如同甘醇的蜂蜜。陽光被樹葉濯洗了千百遍，還帶着夜裏微寒的模糊暮嵐和着早晨沁亮的清新晨靄，落在我的臉龐上，無聲地說聲：“早上好。”一天就這麼開始。高二，也就這麼開始了。
遠去的高一，像幅幅詭異豔麗的油畫，美得不真切，她們不斷地閃過眼前，伸手，想抓，意識卻漸漸模糊起來。待到意識再次清楚，已是高二。
活在高二的起點，心中不免有種空落落的感覺。那個像搖滾音樂一樣動盪不安的高一，那個像凡高油畫一樣華麗喧囂的高一，在日漸濃郁的秋之氣息中，真的一去不復返了。看看周圍的同伴，再看看自己，難過得低下了頭。因爲手上那麼空蕩，連一點美好的記憶都未曾殘留，僅剩的一點無知淺薄的可笑的愁思，也化作水汽，飄浮在空氣裏，就快蒸發乾淨。
環顧四周，環境是陌生而嚴肅的。我孤零零地一個人，像是站在空曠遼遠的風口，四面八方涌起陣陣狂風，呵，不知不覺，我竟向前邁了一步。於是，過去的一切頓時像若有若無的幻想，一下子消失不見，連掠過的影子都去得那麼快，讓人張皇又措手不及。高二似乎是幅鋪天蓋地無邊無際的'水墨畫，氤氳而模糊，能看到一切，卻怎麼也看不清楚。小心翼翼地向前邁步，一點點地不斷摸索，一切漸漸變得清晰而真實。原來高二竟是幅明快而別緻的黑白照片，質樸無華，甚至略顯單調，可單調得很是讓人定心。
高一種種，都像黑夜裏妖冶的花朵，瘋狂而招搖，但終究還是死在了清新潔淨的高二之晨。在花兒死去的地方，長着一支細弱而渺小的新苗，太不起眼卻顯得那麼堅強，像是堅強到要長成可以撐起天空的大樹。於是有了這樣的信念，新苗開始成長。
也會偶爾地念念“似那般如花美眷，都付於流水年華。”，然後只是笑笑。因爲簡單地生活，也很美好。
過去的不安穩的心緒漸行漸遠，心裏剩下的是寵辱不驚的平靜，那種像是經過沉澱的安分，定定地紮根在心裏。
曾經走過千百遍的花園噴水池邊，依然有青春在遊蕩，那麼無所顧忌又那麼張揚，那些年少無知的感傷，依然在日日夜夜地歌唱。可是，我們很忙，我們沒有時間，沒有資格說悲傷。只能想像自己是勇敢的水手，向着最遙遠的彼岸，揚帆，啓航。
關於美的作文 篇6
斗篷山是貴州省境內的三大名山之一，它與梵淨山、雷公山齊名，是國家重點風景名勝區。斗篷山主峯海拔1961公尺，而河谷最低處的海拔高度才900餘公尺。茂密的原始生態林和各種稀有植被將整個景區覆蓋，景區內有山有水，山水相依，有百餘個頗具觀賞價值的景點……
斗篷山景區，位於都勻市西北方向，距市區22km，面積約61。8km，主峯海拔1961米，爲黔中第一高峯。景區內有森林、河谷、溶洞、瀑布，珍稀動植物，如野豬、錦雞、猴、蛇類等等；國家重點保護植物22種，一級保護植物有紅豆杉等，二級保護植物有三尖杉、櫸樹、馬尾樹等等，觀賞竹主要有紫竹、箭竹、方竹等。毛環方竹是目前世界範圍內僅在斗篷山發現的植物新種。它是目前世界上除斗篷山外其它地區尚未發現的植物。海拔1900米的.斗篷山天池，是目前國內繼長白山和天山發現的又一高山極頂天池。
喝“客泉”，觀“千滴淚”，賞“鎮山石”，拍攝壺口瀑布，沿河谷左旁，也就是整個風景區西端的便道拾級而上，在“馬腰峽谷”間穿行。踏上在其他地方現已基本絕跡，而這裏爲數不少且姿態各異的跳蹬(北方人將它叫作碇埠），拍攝了倒映於水中那韻味別緻的竹木、藤蔓，又跨上小木橋觀賞橋下正在遊弋、嬉戲、顏色各異的螃蟹和魚蝦，心中不由自主地發出感嘆：也許這就是風光旖旎的斗篷山對“清澈見底”的一個最好的解釋吧。穿過枝影婆娑的毛環方竹林，步入藤樹交織的林間小道，目睹和觸摸了遮天避日的參天古樹，再往上走就看見了懸掛於上一巖的“彩虹瀑布”。該瀑布的上沿與下端地表的落差約40米，寬度近20米，儘管已經進入深秋枯水的季節，那瀑布仍然一簾飛掛，宛如一幅縹緲的蔓紗。在陽光的照射下，憑藉肉眼就可觀其飛泉底部一段悅目的七色彩虹，不難想像，進入春夏時節這個瀑布的宏偉、壯觀與七色彩虹的絢麗多姿。
山巒上浩瀚的林海，河谷裏清澈的泉水，河面上造型各異的橋涵與衆多自然景觀渾然一體、相映成趣，構成了斗篷山蔚爲壯觀、旖旎的自然風光。
關於美的作文 篇7
記得小時候，有一次母親從鎮裏給我買了一盒拼裝玩具，說是能開發智力。沒想到，我很快便將圖拼好。正當我洋洋得意、叫着母親過來欣賞我的“傑作”時，才發現那個拼裝竟然少了一個重要部件——左腳。於是，我立即成了泄氣的皮球，覺得這樣的拼裝應該是世界上最不招人喜歡的拼裝了。母親過來看後，卻笑着對我說：“傻孩子，這不挺好的嗎?前幾天你不是說，在街上看到好幾個跛腳的殘疾人嗎?他們也一樣工作、生活、娶妻生子呀!這個拼裝就像是位殘疾人，一樣很美啊!”從那時開始，我便覺得母親說得很對，不完美其實也是一種美。
等到上學後，我因爲經常犯“冷熱病”——一會兒數學成績好，一會語文成績好，被老師批評，常常傷心落淚。而每次回到家，把情況給母親說完後，她都會笑着開導我：“孩子，世上沒有完美的事情，不可能兩門功課都非常棒，哪一門差點，及時補上就行了。”此後，我儘量平衡各科成績，每次考試，也都發揮得不錯。
其實，在我們每個人心中，都有一份追求完美的情結。而這份情結，就像是一份貪婪的慾望，往往只會讓我們陷入煩惱的境地。比如上面的這一組漫畫，A學生第一次考100分，就被家長親了一下，第二次考了98分，卻被家長打了一巴掌。很顯然，這位家長太過於追求完美了，也給孩子帶來了巨大的壓力。相反，B學生第一次考55分，被家長打了一巴掌，第二次考61分，就被家長親了一下。可以看出，這位家長不追求完美，只要及格就行了，這也給孩子留下了充分提升的空間。人生無常，不確定的因素太多了，一個人如果時刻以完美爲標準，就很難接受不完美，只能給自己帶來無盡的.煩惱。
不管是斷臂的維納斯，還是曹雪芹未完成的《紅樓夢》，都給後人留下無盡的敬重與追慕。這，應該都與其不完美有關。美國著名女作家海倫·凱勒在十九個月時，因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。在公衆看來，她的身體是不完美的，她的人生也是不完美的。然而，她卻並未因此而灰心喪氣，她將不完美化作勇氣與動力，不斷地突破自己、超越自己，不僅致力於慈善公益事業，爲殘疾人謀求福利，還苦心創作，先後完成14本著作。這時候，我們不能再說她的人生不完美了。
不完美也是一種美，只要我們願意接受它、轉化它、放下它;不完美也是一種美，只要我們時刻保持一份平常心、清淨心、歡喜心，就能寵辱不驚、去留無意。不完美?一樣美!
關於美的作文 篇8
我又一次來到這棟有些年紀的房裏上課。走上樓梯，然而那熟悉的掉了漆的牆面，又映入我的眼簾。那水泥地面依舊有些灰塵。突然，我想起以前在那裏看到的一件事。
那就是很久以前的事了。那一次，我來得很早，選了一個正對着門的座位坐下。門就是木製的，中間有塊面積較大的玻璃。我坐在裏面，能夠清楚地看見外面發生的事。
上課時，我走神了，聽見一陣陣哭聲。我朝門口一望，只見一個年紀約六、七歲的小男孩坐在冰冷的'水泥地上哇哇大哭。他大概摔倒了，膝上有一塊明顯就是剛剛擦破的痕跡。
我出神地看着他。他大大的眼睛裏涌出的淚水，像斷了線的珠子，一滴一滴往下落，他那柔嫩的臉頰上頓時變得溼漉漉的了。他抱着受傷的腿，難過地看着傷口。
老師突然點到我，問了我一個問題，我不明白怎樣回答，可就是同桌小聲告訴我答案，我坐了下來，繼續看這個故事。
小男孩依舊坐在地上哇哇大哭，只可就是他身邊又多了一個小女孩。
這個小女孩大約七、八歲的樣貌，然而扎着兩個俏皮的小麻花辮，一雙眼睛裏寫滿了對這個男孩的關愛同情與憐憫。她蹲在男孩身邊，輕輕地對着男孩的傷口吹着氣，一口之後一口。從男孩的表情看出，他好多了，只就是臉上依舊有淚痕，整個人還在抽泣。那個小女孩的嘴在說些什麼。她在安慰他！之後，小女孩把男孩扶了起來，男孩信任地靠着女孩，他們走到一旁的椅子上坐下。一個講故事的甜美的聲音傳來。那女孩又在給男孩講故事。
我又驚訝又感動，原先人世間的感情就是如此感人。一個與自我素不相識的人，在他需要安慰、鼓勵、幫忙的時候，會毫不猶豫地去幫忙他，安慰他，這就是一種多麼高尚、純潔的品質啊。在理解別人幫忙時，又能十分信任別人，這就是一種多麼可貴的信任啊。既然這兩個幾歲的孩子都能夠擁有這些品質，那爲什麼大人卻沒能擁有這些品質呢？也許就是他們有，而沒能表現出來。在此刻的社會中的我們，都缺少一種人與人之間的信任。這種信任就是那麼脆弱，那麼經不起碰撞。這種信任什麼時候才能像那個女孩扶起男孩時，然而男孩信任地靠在女孩身上那樣堅不可摧，那麼牢固呢？我的心中沒有答案。
看着走道，我彷彿又看見那兩個小小的身影信任地靠在一齊站起來。這種最美的風景什麼時候才能隨處可見呢？
關於美的作文 篇9
在我的陽臺上，有一棵半殘疾的仙人掌和一個空花盆，裏面有一些黑色的小花瓣。
那個夏天，科學老師讓我們觀察一種植物並做觀察筆記，我和媽媽來到了花鳥市場。
在門口，有幾個小販在喊：“紅玫瑰！紅玫瑰！一盆10元！”我看着它，不自覺地哭了出來。一盆盆的紅玫瑰花瓣上還滴着水滴，刺目的紅色給人一種視覺衝擊。我選擇了最美麗的花盆，心想：這朵紅玫瑰太漂亮了，我的植物和音符一定是最出色的！
但是我媽媽給我買了一盆仙人掌，還說玫瑰和仙人掌應該比賽看誰能活得更久。
我看着媽媽手中的仙人掌。它是灰綠色的'，灰綠色的，上面有白色的小毛刺。它既沉悶又醜陋。
哼，這顯然是對我的挑釁！從那時起，我每天都很好地照顧紅玫瑰，希望它會變得更強壯。我忽略了仙人掌，希望它能“自行消亡”……”這樣，我也體會到了玫瑰的煩惱：美麗是美麗的，但每天都沒有變化，觀察筆記也是一樣的。照這樣下去，我怎麼能成爲“專家觀察者”？
慢慢地，我對玫瑰的熱情消退了。
不久，我的玫瑰死去了。它只活了幾個星期。現在只有一個空花盆，裏面有一些黑色的小花瓣……”絕望中，我不得不看仙人掌。
仙人掌有一個不規則的身體，有黃色和白色的刺，像一隻醜陋的刺蝟；再看，裏面好像有一根黃瓜綠。如果你再看它，它看起來像高聳的山脈，給人一種欽佩的感覺。觀察筆記也是不情願地執行的。
今天，當我洗臉時，我發現我的右臉腫了。我媽媽帶我去了醫院。醫生說，“這是腮腺炎。它必須用仙人掌處理。”“光”從媽媽的眼睛裏閃了出來。
當她回到家時，她媽媽很快切下一半仙人掌，搗碎成綠色糊狀，攪拌果汁，塗在她的臉上。天氣很冷，但幾天後，我的臉真的恢復了。
我只是理解仙人掌的心，不女性化，不做作，不管別人的眼光，過好生活，等待它開花。事實上，我們作爲人類也是一樣的。有些人是玫瑰，美麗而精緻，生活在別人身邊。有些人是仙人掌，獨立且強壯。你認爲什麼樣的生活更美好？我認爲你們心裏都有自己的答案。
關於美的作文 篇10
將落未落的葉子在枝頭咿咿呀呀地叫着，天空隨着夏日的收場漸漸湛藍，彷彿是秋日在低低私語，綻放着一年四季中的一個非凡的美麗。
秋，已是這般的深了。
本來不該這樣執拗地說，因爲秋季剛剛隨着夏的落幕上場，並且也不會在這片廣袤的大地上根深蒂固，可是秋卻綻放了永恆的美麗，那美麗來自秋的深沉與包容。
草長鶯飛、生機勃勃的煦暖不屬於秋，在人們眼中秋也許只是一抹冷寂的淚痕；“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”也不是它的本色，人們聽不到它的吟唱，只能感覺到它在細細地喁喁；
銀裝素裹漫撒大地也不是秋的追求，它一襲金衣，包容着收穫，也包容着凋零。它所追求的只是一種深沉的、雋永的思念和有容乃大的美麗。
秋天的一切表情中，最美的就是“深沉”，那樣一種內斂、一派寧靜。它不驕不躁，卻洋溢着平穩的熱烈；它不悲不怨，卻透出了包容一切的淒涼。
於是秋季在如嬰兒般的呢喃中幻化出了蕭索而蒼涼的大地。它的美麗化作了“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗；化作了“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節”的愁思；化作了“少年壯志不言愁”的詠歎。其實又有誰能逃得開別情離愁，可又爲何“欲說還休，卻道天涼好個秋！”
瀟瀟的晨霧裏，山影和江水重疊掩映，一條大的躉船劃開江面平靜的輪廓，它就像是秋日裏萬水千山的思念，跨過山山水水的阻隔，隨着順風順水的勢頭，一直划向天的盡頭。秋就是以這樣深沉的愛來寄託它飛向天邊的思念，以它自己的表情詮釋着獨特的美麗。
秋天的美麗總是被冠以憂愁，其實它只是攝影師手中的照相機，隨着咔嚓的一聲輕響，畫面即被定格在那充滿回憶的瞬間。畫面中棲息着收割後的植物的.根莖，藏匿着農人剛剛播下的種子……那是一種包容一切的深沉。因此，秋天並不只是憂愁的，它在以包容展現着大地的清闊與寥遠，依着船帆映出自己的倒影，在斜陽的映照裏綻放着自己的美麗。
躉船行進中的兩岸更加開闊了，在百無聊賴的寂靜中，聽着兩岸的鳥鳴猿啼，躉船在寂靜而蔭涼的清秋夜色中悄然行進着，這是一個鮮活的擬人，那些無生命的帆船行駛的姿態，給人以縹緲、優雅的感覺，看着那些山花與草木，更覺得它們是秋種下的思念的種子，雖處淒涼的秋景中卻預示着來年再次釋放芬芳、綻放美麗。
一聲蟬鳴打破了寂靜，秋邁着閒適的腳步走在落葉上，走在兩岸的猿啼中……向天空、向自然、向人類綻放着深沉與包容創造的美麗。
關於美的作文 篇11
中國文化博大精深，其中漢字是中國文化的瑰寶。從甲骨文到現在漢字，只須一筆一畫就能塑造出它神奇的面貌和特定的含義。在幾千個漢字中，我對“美”字情有獨鍾。
到底何爲美呢？據考證，古漢語裏的“美”字，本意爲頭戴羊角或羽毛載歌載舞的大人。當然還有其他的說法，如“羊大爲美”等。這告訴我們，美是人的具體形象，而美的本質是通過人的行爲活動表現出來的。
什麼是美呢？不同的人，不同的時期都有不同的認識。我是一個女生，小時候認爲相貌上的美是最總要的。我喜歡芭比娃娃、迪斯尼的公主。因爲她們不僅長得可愛，而且穿着打扮的衣服華麗。總喜歡讓媽媽給我買芭比娃娃，要求媽媽給我買迪斯尼的公主服裝。穿上愛麗兒的公主裙，心裏美滋滋的，覺得自己就是華美的愛麗兒公主。漸漸地，我長大了，書也讀得多了，對“美”字有了更深刻的理解。相貌上的美是最直觀的，也是稍縱即逝。只有內在的美、心靈的美才是永恆的。無論一個人的相貌如何，環境如何，只要心靈還有一片潔淨，那麼他由內而外散發出的氣質是與衆不同的。
生活中的美無處不在，只要我們細心地去尋找，去發現。建築工人，他們頭戴安全帽，身着工作服，衣服上沾滿了塵土。臉上汗水和着泥水，黑一塊，白一塊的，他們的外表是多麼的骯髒啊，可他們爲城市的`建設付出了辛勤的汗水，上海纔有今天的綠樹成蔭、高樓大廈林立。所以，在我心裏，他們是最美的。指揮交通的警察叔叔，他們整天站在烈日炎炎或寒風刺骨的馬路上，穿着單調的黑色制服，套了一件熒光綠的馬甲，站在十字路口指揮交通。汗水一次又一次的浸溼了他的衣服，凜冽的寒風使他一次又一次的打哆嗦。可他還是沒有半句怨言，盡心盡力地保持交通通暢，所以在我心裏，他們也是最美的。
“中國夢想秀”劉偉哥哥他雙袖空空，坐在高腳凳上，用腳趾彈出了優美動聽的鋼琴曲。一曲彈完，當主持人採訪他時，他說：“我的人生，要麼精彩的活着，要麼痛快的死去。”他沒有向命運低頭，堅持鍛鍊用腳做好每一件事。最後成就了他精彩的人生。我真佩服他。他能在失去雙臂的情況下，不僅像正常人一樣活了下來，而且活得很精彩！所以在我的心裏，他同樣是最美的！美與我們的生活息息相關，它來自於自然，體現在我們的心靈當中。心靈美是超脫於外表美的一種真正的美。人可以沒有漂亮的外表，卻不可以沒有美麗的心靈，因爲外表終究是表面的東西，而人的內心美是最深層的根本的。
關於美的作文 篇12
美的象徵不一定僅僅是外表好看，美要通過靈魂的洗禮，必當要思想，純潔，正直，善良……蝴蝶，花兒，小鳥，你可以從外表來喜愛她，讚美她，但你不能這樣而討厭，不理一個相貌極醜陋的人！因爲這樣很不禮貌，尖酸，刻薄的話語，不但會給他打擊，還會在他的心靈劃上一個刀痕。
晚飯後，跟同學在校園的小路上走走，只見那旁邊三五成羣的學生正在指指點點的說一個人，
很明顯，那個人是他們的同班同學，他很醜，很孤單地走在一旁。但對於同學和他之間的友誼，反而是不理不睬......就這樣，從那天起，我便注意了這個問題——在我們的身邊，什麼人，什麼東西，是美的？還是值得美的呢？
四川地震啦！希望！希望的星苗哪怕只有一點兒也是救起生命的火苗！當晚我在電視上看新聞，一個已經渾身是傷得的小女孩在一片片的廢墟中尋找自己唯一的弟弟，她的傷心，她的悲痛，她的直覺告訴她，弟弟沒事，她一直找一隻找......每次消防員到她的身邊，關心，親切地叫她先坐在一旁休息休息，他們會幫她找。但女孩卻始終堅持不肯，她的堅定，她的勇敢，她的恆心......我知道，這是她毅力的美！
德國的哲學家康德說過：“美，是道德上的善的象徵！”
吃飯間，有的同學想要喝湯，她默默，她無私，靜靜的，悄悄的一勺美味的湯便“從天而降”。這位同學有了，那位同學又沒有。她又樂意的，悄然的幫你盛上，雖然沒有一句“謝謝”但她心裏還是甜甜的。到頭來，她一看自己飯碗，無數的米粒還沒有終結......呆呆的愣了一下，之後，就埋頭吃了起來......當同學受傷的時候……我知道，這是她心靈的'美！
當我發現了美，知道了：美，來自於你一顆堅定的心！美，來自於你的舉止和文雅！美的種子，美的閃光，之所以你看不到，是在於你有沒有從心靈的深處發現，崛起它！
你說，身邊的美在哪裏呢？那美是一縷燦爛的陽光嗎？那美是一場滋潤心田的雨嗎？是呀，美麗的心靈與醜陋的外表只是一指之差，關鍵的是你有沒有看透美！有沒有從另一個角度出發！
關於美的作文 篇13
一個個笑臉出現在熒幕上；一滴滴淚水飄然淚下；一聲聲掌聲響亮有力；……看着《尋找最美鄉村教師》這個短片，我的淚水竟也落下了。
這是一個個感人肺腑的故事。在一個個貧窮的地區，老師們堅守在一片片貧瘠的土地上，他們爲了那些可憐得讓人心酸的孩子，自願在山區裏，在惡劣的環境下，在極差的條件下教書育人。那裏有各種各樣的老師，他們有的是殘疾人，可他們就算斷手也要給孩子上課。他們有的是平常教師，可就算再平凡，他們也要把自己的工資拿出來給孩子；就算他們再平常也要用五年的時間爲孩子開出一條上學的山路，即使那會讓他的手筋全斷；就算他們在平常也要紮根在高原、在山區十幾年，甚至幾十年。
爲了孩子們，鄉村教師們願意付出他們的一切，用雙手精心呵護他們，用愛心爲他們打開心靈之窗，用汗水澆灌他們的知識之苗。他們不嫌棄一張張髒兮兮的臉，反而盡情地親吻着；他們不留戀城市的優越條件，他們喜愛那片大山，因爲山裏有一羣孩子在等着他，等着他去授予知識。
看完這個短片，我哭了，淚水模糊了視線。合上雙眼，一個個感人的情景再現着，小小的心靈被深深地打動了。是什麼力量使鄉村教師們堅守在那片山區裏？也許是一種責任感，也許是一種愛的力量……鄉村教師們是最美的！也許他們並沒有美麗俊俏的面容，但，他們的心是最美最美的。此時此刻，我想拿起雙手，和着視頻上的掌聲，帶着敬佩與真切爲他們鼓掌，爲這些偉大的人熱烈地鼓掌！猛然間，眼前閃過一個念頭——我將來也要做一個這樣的.一個偉大的人！每天望着一個個如花的笑臉，靜靜地對他們一笑，這該有多好啊！但這一切一定不會那麼簡單，要知道，要想像那些鄉村教師那樣，必定要克服重重困難，必須要有一顆溫暖、火熱的心。
在看完這個短片的夜晚，我想了很多。如果有那樣的老師教來我該有多好啊！可轉念一想——自己好傻，教育自己的老師不也是爲自己全心全意地付出着？生病時，老師總少不了說上一句問候；傷心時，老師總會悉心開導；無論何時何地，老師總在我們身邊，關心、呵護、鼓勵着我們，老師們總在無私地奉獻着自己的所有，只是爲了讓我們學的更多，懂得更多，讓我們能快樂、幸福。
教師，永遠是最美的。
關於美的作文 篇14
我小時候常常弄不明白，爲什麼人們總喜歡把戒指戴在左手上，而不是右手?後來媽媽告訴我，因爲我們的右手有力量，能勞動，而左手孱弱。不完美的手才需要戴戒指。
我在家排行老四，從小勤奮聰慧，學習成績優異。我有一個哥哥，長我一歲，因爲貪玩荒廢了學業，降級後和我同班。在班上，我是班長，老師寵我，疼我，因爲每次考試我都考第一名。
然而，媽媽總是誇他，卻從來不誇我。我不明白這是爲什麼，明明我纔是那個真正應該獲得讚許的人呀?
有一個期末，他終於沒有考倒數第一，比上學期前進了5個名次，媽媽卻喜出望外，做了一桌子好菜全家慶祝。
我躲在房間裏哭。晚上，媽媽走到我房裏來，用手撫摸我的頭，然後說：“小波，我給你講個故事吧。你總是問我，人們爲什麼要把戒指戴在左手上嗎?因爲我們的右手已經很完美了。不完美的東西，才需要借別的東西來給自己做陪襯。”
可是，這與我跟哥哥的事情有什麼關係呢?媽媽，我不明白。
媽媽接着說：“你是我們家最棒的孩子，一直是媽媽的驕傲。你哥哥卻不同，他貪玩，不進步，所以才需要別人的鼓勵和讚美。而你，已經做得很好。這就好比把戒指戴在左手而不是右手上一樣。這就是爲什麼媽媽一直誇獎哥哥而很少誇獎你的原因。”
和媽媽那次的談話，我至今還記得。自那以後，我就對人們的手發生了興趣，並對美和醜有了自己的價值判斷。有一年我去藏區旅行，看到了村裏鐵匠師傅們的手，如磨砂般粗糙的手掌上，滿是深深的`刻紋。可我卻覺得，那纔是世界上最美的手。因爲那是真正的勞動人民的手。
他們村裏出產的易貢藏刀，天下聞名。
同樣，我也看到很多養尊處優的手，手上戴滿了金銀首飾。看到那樣的手，不知怎麼的，我總會想起媽媽和我說過的話來。
上帝給我們一雙眼睛，是要讓我們發現美好的事物;給我們兩隻耳朵，是要我們傾聽動人的聲音;給我們兩隻腳，是要我們不懼前路遙遠艱難;給我們一雙手，是要我們去勞動和創造。
現在媽媽老了，我也大了，她不再像我年少時那般事無鉅細過問我的生活。但偶爾回家，我總會對媽媽說：“媽媽，我很好，我一直在依靠自己的雙手，過自力更生的生活。”
