閱讀理解是小升中語文考試題型之一，爲幫助考生們複習好這部分內容，以下是本站小編搜索整理的關於2017小升中語文閱讀專項練習題：《山雨》，供參考練習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
雨聲裏，山中的每一塊岩石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶着幻想的色彩。
1.這段文字出自課文《__________》，作者__________。
2.聯繫上下文理解詞語的含義。
輕捷：_____________________________________________________________________
優雅：_____________________________________________________________________
3.作者將“岩石、樹葉、綠草”聯想成“__________”，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“__________”，將此時的雨聲聯想成“__________”，形象生動地寫出了山雨的__________美。。
4.用“～～”畫出文中用了排比修辭法的部分。
5.讀這段文字中，你最突出的感受是什麼?
___________________________________________________________________________
《山雨》(二)讀課文片段，回答問題。
雨聲裏，山中的每一塊岩石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶着幻想的色彩。
1.這段話主要描寫的是( )
A.山雨的聲音 B.山雨的色彩 C.山雨的餘韻
2.作者通過觀察、傾聽，引發了奇特的________，運用了________的手法來表達對山雨________之情。
3.作者把________、________、________聯想成“琴鍵”，把________想象成“輕捷柔軟的手指”，把此時的雨聲聯想成________________。
4.仿照畫線句子想象寫詞填空。
飄飄灑灑的雨絲是無數________的絲線，編織出一塊又一塊________的錦緞，每一塊錦緞都張揚着生命的活力。
《山雨》(三)山雨
趙麗宏
①來得突然——跟着那一陣陣溼潤的山風，跟着那一縷縷輕盈的雲霧，雨，輕輕悄悄地採了……
②先是聽見客觀存在的聲音，從很遠的山林裏傳來，從很高的山坡上傳來——
③沙啦啦，沙啦啦……
④像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，並且逐漸清晰地響亮起來，由遠而近，由遠而近……
⑤雨聲裏，想起了李商隱的詩：“瀟灑傍回汀，依微過短亭。氣涼先動竹，點細未開萍。稍促高高燕，微疏的的螢…?”彷彿就是寫着我此時的感覺。雨，使這山中的每一塊岩石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的尋措，彈奏出一闋又一闋優雅的，帶着幻想色彩的小曲……“此曲只應天上有”呵!
⑥雨使山林改變了顏色。在陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認。有墨綠、草綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。
⑦這清新的綠色彷彿在雨霧中流動，流進我的眼睛，流迸我的心胸……
⑧這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。記憶宛如一張乾燥的宣紙，這綠，隨着絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……
⑨去得也突然——不知在什麼時候。雨，悄悄地停下;風也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。近處，一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐着浴後的歡悅。遠處，凝聚在樹葉上的雨球繼續往下滴着，滴落在路畔的小水窪中，發出異常清脆的音響——叮——咚——叮——咚……
【問題】
1.對景物的`描寫要善於運用多種表現手法，作者在第⑤段中展開了豐富的聯想和想象，對雨聲進行描繪。請簡要回答作者是怎樣展開聯想和想象的。(2分)
聯想：
想象：
2.根據你的理解，概括文章雨中、雨停山林景色變化的特點。(2分)
答：
3.“記憶宛如一張乾燥的宣紙，這綠，隨着絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……”，請你談談作者在這～句子中所要表達的意思。(3分)
答：
4.文章的結尾寫道：“彷彿是一場山雨的餘韻”。“餘韻”一詞在本文中實寫什麼?虛寫什麼?(3分)
答：
《山雨》(四)閱讀課文中的語段，回答問題。
①雨聲裏，山中的每一塊岩石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶着幻想的色彩。
②雨改變了山林的顏色。陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有( )、( )，有( )、( )，也有火一般的( )。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得( )，綠得( )。這清新的綠色彷彿在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。
③這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。
④不知在什麼時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐着浴後的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴着，滴落在路旁的小水窪中，發出異常清脆的音響——
⑤丁——冬——丁——冬……
⑥彷彿是一場山雨的餘韻。
1.按原文內容填空。
2.“調”在“調色板”這個詞中讀“______”;它還有一個讀音是“______”，可以組成詞語：______、______。
3.“屏”在“屏住呼吸”中讀“______”，它的另一個讀音是“______”。請你將正確解釋的序號填在括號中：①除去，排除;②抑止(呼吸);③遮擋;④屏風。
屏蔽( ) 畫屏( ) 屏棄( ) 屏氣( )
4.“啼囀”一詞在句子中的意思是____________。
5.第②段中作者描寫了雨中山林最富魅力的色彩——______。這是一種______的、______的、______的色彩，它可以______所有的色彩。這樣的描寫表現了山雨帶給山林的______。作者通過對山雨色彩美的描述，表達了____________之情。
6.在第①段中，作者巧妙地把______、______、______比做______，把______比做______，這是______的修辭手法。請你也寫一句這樣的話：__________________。
7.在第①段中除了上題中的修辭手法，畫“____”的句子還運用了______的修辭手法，從“______”一詞中能看出來。
