《斑羚飛渡》沈石溪創作的小說，選自其小說集《和烏鴉做鄰居》。該小說虛構描寫的是一羣被逼至絕境的斑羚，爲了贏得種羣的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。下面，小編爲大家提供公開課《斑羚飛渡》課堂教學，希望能幫助到大家!
一、導入：講述一個故事
在一次森林大火中，螞蟻家族不得不進行一次大規模的遷徙面對熊熊燃燒的大火，大大小小的螞蟻迅速地結成一個球體爲了那一線生的希望，它們衝向了火海伴隨着一陣噼噼啪啪的聲響，最外層的螞蟻被火吞噬了，燒焦了然而，這蘊含着生命的團體仍向前滾動着，噼啪聲越來越響，螞蟻團越來越小，最後滾出火海的螞蟻只剩下了一小團……
這是一個感人至深的螞蟻的故事的確，在生與死的抉擇中，有誰不渴望生呢?可是，這羣螞蟻卻生得艱難，死得輝煌今天走進我們課堂的是被譽爲“中國動物小說大王”的沈石溪爲我們描繪的一個悽美而慘烈、驚心而動魄的故事——斑羚飛渡
二、認識一些生字
在學習課文之前，我們先來認識一些生字幻燈片出示生字，請一學生讀，全班齊讀
三、瞭解一種動物
說起藏羚羊，也許我們並不陌生，我們會想起《可可西里》裏那些美麗溫順的動物，那麼斑羚是怎樣的一種動物呢?幻燈片介紹斑羚
四、學會一種方法
前一段時間我們學習了梁啓超的“三步讀書法”，今天我們就按梁啓超介紹的方法研讀這篇文章第一步是鳥瞰：請同學們瀏覽文章，思考這樣兩個問題：斑羚爲什麼要飛渡?怎樣飛渡的?
生回答爲什麼飛渡：被狩獵隊逼到傷心崖，進退維艱
課文中第幾節具體寫了傷心崖?能不能用一個詞概括一下傷心崖?(險峻)
想當年文天祥惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏嘆零丁，而現在斑羚羊傷心崖上說傷心
創造性地複述：假如你是一隻飛渡過去的小斑羚，你能用你的語言深情地闡述傷心崖上，你親眼所見的悲壯而感人的那一幕嗎?(學生複述)
師：故事聽到這裏，同學們心中一定涌動着許多感動和感慨那麼，你能說說現在的感受嗎?或者說，故事中有哪些最感動你的地方呢?
學生找，品讀，分析
例：三次咩咩叫(學生讀)
第一次，在第4段：“鐮刀頭羊神態莊重地沿着懸崖巡視了一圈……表示自己也無能爲力”
第二次，在第6段：一頭母斑羚恍惚走進彩虹的斑斕光帶時，“突然，鐮刀頭羊‘咩——咩’發出一聲吼叫……透露出某種堅定不移的決心”
第三次，在第8段：“鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那撥裏……邁着沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了”
