引導語：在幾千年的中國傳統文化中，生肖不僅是一種形象生動的紀年、紀月的方法，更已與每個人結合起來，賦予了一種神奇的性格。下面是yjbys小編爲你帶來的十二生肖的幼兒園教案，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
屬相是孩子們生活中常接觸到的一個有趣而又神祕的話題。然而，因其抽象性(如十二生肖的輪迴)和複雜性(如十二生肖的順序)，又使孩子認識它有一定難度。
針對上述情況，結合本班幼兒實際，我設計了觀摩活動“十二生肖”。其間，把認識生肖和認識時鐘巧妙融合，將鐘點數字與生肖順序相匹配，讓時間的延續與生肖輪迴相對應，引導幼兒把對時鐘的認識遷移到十二生肖之中來。通過一系列活動讓幼兒在觀察中發現，在發現中思考，在思考中概括，在自主活動中，逐步獲得相關的十二生肖的知識經驗 教學目標：
1、 感知十二生肖所包括的12種動物，十二生肖的排列順序，感受了解十二生肖一年一種屬相，12年一個輪迴的規律。
2、 發展幼兒的觀察力，培養簡單的推理能力。 重點難點
1、 理解十二生肖十二年一個輪迴的規律。
2、 能用推理的方法找出比自己大或小的人的屬相。 活動準備：
自制生肖時鐘，幼兒人手一份鐘面。
活動過程：
一.導入活動
師：我們一起來回憶一下十二生肖的兒歌好嗎? 幼兒邊講兒歌邊表演。
二.認識生肖時鐘
1.認識生肖時鐘的規律
幼兒通過看生肖鍾總結出每個生肖對應一個數字。
師：老師根據這首兒歌做了一個生肖鍾，請小朋友看一看有幾種動物? 我們數了一遍，你發現了什麼?
2.感受同一年生的小朋友都是一個屬相。
3.爲什麼有的人和我們不一樣大，但屬相是一樣的`?
幼兒總結出因爲十二生肖是十二年一個輪迴，經過十二年就會是相同的屬相。
4.瞭解算比自己大的小朋友的屬相要從自己的屬相開始逆時針算，比自己小的小朋友的屬相要從自己的屬相開始順時鐘算。
把幼兒分成馬隊，羊隊進行生肖知識比賽，按順序回答問題。
三.遊戲活動，鞏固經驗
問題：
1.你屬什麼?你的屬相在十二生肖中排列第幾?
2.比你小一歲的小朋友屬什麼?
3.比你大一歲的小朋友屬什麼?
4.比你大十二歲的小朋友屬什麼?
5.比你小十二歲的小朋友屬什麼?
6.屬雞的小朋友比你小几歲?
7.屬豬的小朋友比你小几歲?
幼兒通過比賽的形式鞏固已有的知識經驗，在這個過程中幼兒接觸了簡單的推理，發展幼兒的邏輯思維能力。
四.結束活動
幼兒自制生肖時鐘
教師觀察、指導、參與制作活動。
活動反思：
活動與遊戲結合緊密，孩子們很有興趣，再加上課前孩子們積累
了一些有關生肖的經驗，所以大家都暢所欲言非常踊躍。在整個活動中師生互動非常好，學習的氣氛非常輕鬆。
