在這個高呼“以人爲本”的時代，人的價值在組織中日益凸顯，人的主體地位愈來愈受到的重視。作爲一個註腳，“人力資本”的概念也越來越多地被提及。本文從這一熱點話題入手，探尋人力資本的真正含義以及如何有效提升人力資本價值。
一、人力資本之解
19世紀的著名經濟學家麥克德魯曾經指出：資本是用於增值目的的經濟量，任何經濟量均可用爲資本。可見，資本作爲一種可以增值的經濟形式，不僅僅是一種單純的貨幣形式，更包含着豐富的形態：如金融貨幣形態、實物資產形態、專利技術形態、自然資源形態、無形資產形態等。在新經濟飛速發展的今天，優秀人才正帶給企業前所未有的增值，而缺少人才的企業註定要失敗;從這個意義上講，人已然具備成爲資本的條件。
但是，“人”作爲生產活動中最重要的因素，爲什麼到今天才被視爲一種“資本”呢?當人僅僅被視爲“勞動力”的時候，只能在既定規則下組合、使用資源，對企業帶來的價值限定在崗位職責的範圍之內，人的價值僅僅體現爲勞動報酬，當然不能稱其爲“資本”。而今天，隨着需求的個性化發展，以及相應的生產組織方式的變動，只有人才能開創性地整合、調配資源，爲企業帶來巨大的增值，人也就自然便成爲一種“資本”，必然要求參與剩餘價值的分配。
人還是人，但只有在新的經濟形態下方可凸顯其獨特價值，成爲資本，並開創性地整合、調配資源。人之所以有這樣的價值，內在的原因在於其擁有“素質”。當然，人本身並無價值，只有在承載了一定的知識技能、能力、價值觀等素質要素後，並將其與人的主觀能動性結合起來對企業做出貢獻時，人才真正具有價值。因此，人本身不是資本，人所擁有的素質纔是資本，人與素質結合起來就形成了“人力資本”。
二、人力資本之構成
由於人力資本的核心是素質。要認識人力資本的特點，需結合資本的特點和素質的特點進行分析。
資本的特點可以從“是否容易貶值”和“是否容易流通”兩個角度來考慮。根據麥克利蘭的“冰山模型”，素質包括知識技能、能力、價值觀等：
知識技能 素質體系中的表層部分，易於被挖掘和開發。但因爲知識技能更新太快，且容易被別人掌握而變得不稀缺，所以其貶值也會比較快。
能力和價值觀 素質體系中的深層部分，比較難於開發。但是能力和價值觀是比較穩定的，因而不易貶值，更有可能引起人力資本的增值。例如，ibm的前任ceo郭士納是從食品業轉入it業的，體現其價值提升的主要是其“能力和價值觀”素質，並非“知識技能”。
素質由於附着於人，就增強了其靈活性和流動性;由於其可以被不斷提升，它的價值也有不斷增大的可能。所以，人力資本之所以能突破物質資本的限制，擁有“非同質性”(同質性是指等量資本獲得等量利潤)，就體現在素質上。
綜上可以分析出：高價值的人力資本需具有不易損耗、流通性強、增值潛力大等特點。
三、人力資本之價值提升
人力資本的增值在於素質的提升。在企業中使員工獲得素質提升的途徑是培訓。在這裏，培訓不僅僅指專業知識的`教授，更指平時的自我學習與提高、設定有挑戰性的工作、營造良好學習的氛圍、形成有激勵性的管理風格、開創廣闊的發展空間等一切有助於素質提升的組織行爲。
由於不同的素質在人力資本構成中的價值不等，爲獲得更大、更有效的人力資本提升，必須有針對性地進行培訓。
我們藉助下面這個二維圖，從“是否容易貶值”和“是否容易流通”這兩個維度對素質進行分析，從而清晰區分素質，有針對性地採取管理辦法。
i象限的素質不易貶值且容易流通。常見的如成就動機、創新精神、合作意識、思維能力等，是人力資本中的最重要部分。企業高層管理者之所以“值錢”，且能夠較自由的“流通”，是因爲他們擁有這些素質。開展這類素質的培訓對企業要求很高，狹義的培訓效果不顯着，真正起作用的包括高水平的管理、營造學習氣氛、提供有挑戰性的工作等等。有效地開發會給員工帶來極大的價值提升：員工日後能在市場上得到更大的認可，便是其人力資本增值的明證。
ⅱ象限的素質不易貶值且不易流通。典型的包括公司價值觀，對企業文化的認同等。對這類素質的培訓是企業必須重視的，強化並提升這類素質能夠增強企業的核心競爭力。經營成功的跨國企業，如惠普、ge，其核心的優勢就在於形成了強大的企業文化，這直接反映了其強大的人力資本。
ⅲ象限的素質容易貶值且不易流通。典型的包括公司的專業知識和技能。因爲易貶值，這部分培訓可理解爲對人力資源的短期開發，有利於短期產出的增加;因爲不易流通，對員工的外部價值較小。
ⅳ象限的素質容易貶值且容易流通。典型的包括it技能、外語能力等。因爲易貶值，這部分培訓可理解爲對人力資源的短期開發;因爲容易流通，培訓對員工有短期的外部價值。
