口語好，有幾個指標，把這幾方面都練好了，口語能力自然就提升了。口語就是把心裏想好的東西說出來，所以，我們可以兩方面入手去提高。那就是"想"和"說"，爲了方便說明，我先從"說"說起。我們一起看看下面的如何快速學日語口語方法吧！
1 流利，說的時候不會中途卡住
不管其他方面如何，能做到流利的的話，就已經可以給人一種挺震撼的感覺了。在這方面，我覺得可以經常自已照着句子來練說。把看到的句子一口氣說出來，中間可以適當換氣，但不要遲疑。每天就這樣練習，慢慢地，就可以練到每一條句子都可以流利地說出來(當然，在沒有不懂的詞的情況下)。要注意的是，我們練的是說，不是朗讀，不要像念課文那樣念出來，要想象自已身處在要用這條句子的環境中，帶有正常應有的感情去說。該高興時就高興，該憤怒時就憤怒，把一條句子應有的感情表現出來。
流利，帶有感情，能做到這一點的話就已經可以讓很多人羨慕了。這一點尤其重要。我相信只要經常練，大家都可以流利地說出任何句子。
2語調要準
爲什麼我不提倡從一開始學日語就練口語，其中一個很重要的理由就是語調。剛開始的話，一句話就算你聽很多遍，你也照樣不能很自然地說出來，因爲這時對日語句子的調沒有任何印象。在這樣的情況下天天練說的話，只會形成很怪的語調。就好像我們從小就學英語，雖然說了很多年，但很多人說的英語都如一潭死水，像朗讀，就是因爲從一開始就習慣了朗讀式的口語。
學了挺長時間後，聽也聽了很多之後，就會在大腦裏形成對日語語調的印象，一般你已經可以分辯出哪些語調是正確的，哪些語調是不正確的，不是日本人說日語聽起來會有異樣的感覺。
關於語調的學習，我推薦一個方法:找一部日劇，看看裏面哪個人說話你覺得最有型(聽起來正常一點的，不要太誇張的)，然後專門聽他說話，模仿他的語調。模仿的時候要注意他說話時的場合，想要表達的感情等。(可惜現在沒多少空餘時間，不然我是很想模仿一下黑人說英語的) 另外，也可以上網找些真實的日本人說話的視頻，比如接受採訪什麼的，綜藝節目什麼，看一下正常情況下的日本人語調是怎麼樣的。要找真人說話的話，或者可以去找個日企假裝應聘，一般都可以遇到日本人面試(高度機密，不要跟人說這方法是我教的)。不過聽了真正的日本人說話後，感覺語調沒有日劇裏的好聽。
只要做到了上面兩點，就可以讓一般人覺得"哇，你口語好厲害!"，一開口就滔滔不絕，如行雲流水，很多人以爲這樣就是口語好了。 地道的語調，就算說話不是很快，也會讓人覺得你口語很好，感覺就會像是一個說話較慢的日本人(特別說明一下，這裏指的是日語水平達到日本人程度，並不是我想成爲日本人)。
上面兩點只能騙到不會日語的人或者日語水平不高的人，要達到讓行家也認同的水平，就必須要從說的話的內容去努力了。上面兩點都是外表，句子的內容是內涵，只有外表沒內涵是不行的，內涵更加重要。但是，也並不是說外表就不要了，在有內涵的同時，注意外表的適當修飾，就會讓人覺得你是一個有內外都氣質的人。做人是這樣，學日語也是同一個道理。要注意的是，想要提高口語，需要的並不是埋頭狂讀，在說得多的同時，也要不斷補充大量知識。
3分清書面表達和口語表達
既然是口語了，就要注意不要和書面語混淆。這是口語在內容上好的第一個標準。大家回想一下我們學中文的過程。小時候，我們看書少，所以我們說的是純粹的口語，自然在用詞方面也不會擔心是不是用到書面語了，因爲我們接觸到的就只有口語。後來，我們上學了，漸漸地看了很多書，於是懂得了很多書面的詞彙，這時我們就較難分清哪些是書面語，哪些是口語了。在學校，有一段時間是在訓練口語和書面語這個問題的，通過訓練，我們對一些常用的口語和書面語能夠區分出來。
對於日語，我們平時看了很多書，也聽了很多動畫片，日劇，或者綜藝訪談之類，所以在口語和書面這個問題上，也會產生混亂。所以有必要進行一次總結，把常見的易混淆的詞特別記一記。
如果進行分類的話，一般會有這幾種情況: ①口語和書面都可以用的詞 ②只有口語纔會出現的詞 ③只有書面纔會出現的詞 ④口語和書面形式都有，有些用於口語，有些用於書面。
①裏面的詞指的是日語裏最基本的詞彙，語法上的詞很多都是屬於這類。②和③只要總結出來後很容易可以記住。④的情況就複雜了一點，需要對這些詞的使用環境進行考察
口語和書面語也並不是完全固定的，比如上面的②和③中，③裏面的詞本來是書面的'，日常生活中不會出現，但當你要說的話涉及到它時，就只能把它這種書面的詞說出來了。這樣，感覺這個詞一瞬間又變成了分類
①裏面的那種詞。
對口語和書面語的研究，根據自已的需要去總結就可以了。因爲要一直研究下去的話，這會是一個無底洞，而對於我們的生活來說，只要瞭解了常用的一些口語和書面語的區分就可以了。當然，懂得越多會越好，但是要在生活中用的話，常用的那些已經足夠解決你的需要了。
4用詞準確
用詞準確一般就體現在:能區分幾個近義詞之間用法的差別，詞與詞的搭配合理，能根據語境來選擇合適的詞
近義詞的差別: 和中文一樣，日語裏表達同一個意思的詞一般也有好幾個。能否正確地使用它們，也在一定程度上體現了個人日語水平的高低。要在這一方面做好，首先就是要有大量的閱讀和聽，對日語有了一定的積累。在這個過程中，你會無形中懂得了一些近義詞的區別，但大部分還是無法分清。這時就需要一次專門的總結，把常見的易混淆的詞抽取出來，然後找出它們的區別。要注意的是，有時並不單純是詞與詞之間的區別，還有可能是詞與詞組，詞與句型的區別。因爲同一個意思有時可以用一個詞就搞定，也可以用一個詞組或者一個句型來搞定。 進行分類的話，一般就有這幾種情況:
① 用法和意思幾乎沒差別，可以互換
② 使用環境相同，但互換後意思有差別
③ 意思相同，但各自只能在特定的環境下使用
詞與詞的搭配:在這一方面常見的要注意的是 動詞和賓語的搭配， 定語和中心語的搭配， 動詞和副詞的搭配。
根據語境來選擇合適的詞:這個問題其中一個表現就是敬體和簡體的問題。日語裏的敬語繁多，能正確地使用敬語，也是口語好壞的一個指標。
5句子的組織方式準確
經常看日語句子，我們會發現這樣一個現象:本來我們要表達這個意思時，按中文的思維應該是這樣表達，但在日文卻那樣表達，哪所用的單詞是一樣的。比如，我們經常看到的一種句子 "私を見つめている彼女。"如果單從語法去分析的話，這句話應該譯成:正注視着我的她。如果是單獨的一條句子，這樣翻譯是可以的，但如果是一段話中出現這樣的一句話，那麼就應該譯成:"她正在注視着我"。
如果只是按中文去思考的話，我們是不可能這樣去組織一條句子的，但實際上日語裏卻經常會出現這樣的句子，這就是中文和日文之間句子組織方式的一種差異。我們平時要注意積累，收集多一點和中文的句子組織方式不同的日文表達，然後考察它們的用法，具體的使用環境。這樣有助於我們表達上的地道化。
平時對上面這些問題多留意，有助於提高口語表達內容上的水平。當然，並不是一定要這幾方面都達到很高很高的程度纔算是口語好，就算是土生土長的日本人也不一定能在這幾方面都做得很好，但你掌握的東西越多，表達也會越來越準。既然是學語言，我覺得就應該把目標定爲"能儘量準確地用日語表達"，而不是"只要能大概達出意思就行了"，如果只是能大概表達就行了的話，根本就不必要特地訓練了。
