相關《小動物過冬》語文課堂實錄的精選知識

《小動物過冬》語文課堂實錄教材分析《小動物過冬》這篇課文極富童趣，貼近兒童的生活。這是一篇擬人體的童話，學生喜歡學，愛讀書。這課的重點在於瞭解小動物不同的過冬方式。學生分析我們班的國小生對朗讀都非常有興趣，並...

師：同學們，你們見過燕於嗎?請你向大家介紹一下燕子，好嗎?生：燕子是益鳥。生：燕子是候鳥。生：燕子的羽毛是黑色的，燕子的尾巴像剪刀。師：你們說得真不錯，能告訴我，燕子大概有多大?(孩子們用手比劃着)那麼，誰見過海?海有多大?生：海...

教學目標：1.識字15個，能正確讀、認、寫。2.在想像中感受冬天的美景，由此產生熱愛大自然，親近大自然的情感。教學準備：預習：鼓勵試讀全文，不認識的字標上“△”並想辦法儘量解決。自讀如有困難，看圖猜一猜。在生活中收集關於“...

作爲一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的《動物過冬》優質課教案範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...

一、複習引入我們已經學習了《動物過冬》這篇課文，誰還記得課文中提到的小動物是怎樣過冬的？（指名）1、黃鶯飛到南方去過冬；2、啄木鳥不怕冷，仍在森林裏捉蟲；3、青蛙鑽到泥洞裏冬眠；4、小螞蟻準備好過冬的糧食，在家裏過冬。二、...

教材分析《小動物過冬》這篇課文極富童趣，貼近兒童的生活。這是一篇擬人體的童話，學生喜歡學，愛讀書。這課的重點在於瞭解小動物不同的過冬方式。學生分析我們班的國小生對朗讀都非常有興趣，並能在朗讀中提出自己的見解、...

師：今天我們來學習１９課：“精彩極了”和“糟糕透了”，請同學們和老師一起寫課題。師：同學們，讀了這個題目，你有什麼想法？生：作者爲什麼用“精彩極了”和“糟糕透了”作題目？生：精彩極了和糟糕透了講的是什麼事情？生：“精彩極了”和“...

瞭解青蛙和蛇冬眠的現象，培養幼兒探索的興趣，下面是由本站小編爲大家整理的動物過冬小班教案，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!活動目標1、瞭解青蛙和蛇冬眠的現象，培養幼兒探索的'興趣。2、...

拼音教學是識字教學的開端和基礎，現代科學技術的發展，使人類進入了信息時代，而信息的載體主要是文字，因此讓兒童儘早，儘快地學習拼音是認字識字的關鍵所在，然而，以往拼音教學枯燥，單調，脫離了口語表達訓練和激發人趣，單純死記硬...

師：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？生：喜歡！師：徐老師可喜歡看動畫片了，而且我還自己做了一部動畫片呢！可是現在，我遇到困難了：我找不到出色的配音演員，給我的動畫片配音。你們能幫幫我嗎？生：能！師：想成爲配音演員可不容易：聲音要響亮，說...

教學要求1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。2、學會本課田字格中的10個生字，兩條綠線內的8個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、讀懂課文內容，瞭解動物過冬的有關知識，懂得朋友之間應該相互關...

教學目的要求：精讀課文，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。瞭解動物過冬的有關知識，懂得朋友之間應該相互關心。教學重難點：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。瞭解動物過冬的有關知識...

這星期，我在閒暇之餘觀看了《小動物過冬》這個教學視頻。通過觀看這個視頻，我收穫了不少值得借鑑的寶貴經驗。這節課在講課的過程中，教師時時刻刻都在具體地貫徹着語文意識。語文課不是數學課，也不是英語課，應該回歸它的本...

教學過程：一、由語言訓練導入新課板書課題——晏子使楚指導學生用“子”組詞：子孫、子女、子彈；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（經教師歸類整理爲三類）。師：觀察這些詞的讀音，你發現了什麼？回家查字典，瞭解“子”的...

一、挑水之“難”——水之珍貴師：上節課，我們一起充分地閱讀了《水》這篇課文，感受了“挑水之難”，知道水成了村子裏——“最珍貴的東西”。（生齊說）作者爲了說明水的珍貴，向我們描繪了兩個畫面，還記得是哪兩個畫面？生：我們在雨...

【晉韻按】下面的課堂教學實錄是王緯明老師的。知道他還是兩年前他參加省裏一項賽事後，那次，我沒有到場，他把參賽的教學設計發我。我感覺這是一個有想法的老師，難得的是他在一個郊區學校。後來，我發現了他的博客，那不是隨意...

教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能分角色朗讀課文，《小動物過冬》第二課時教案。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、通過學習能知道小動物過冬的有關知識，體會小動...

課前談話：師：同學們，知道老師來自哪嗎？生：廣東。師：提到廣東，你最先想到什麼？生：荔枝。師：是的，唐朝有位妃子最喜歡吃荔枝，你知道是誰嗎？生（齊）：楊貴妃。師：楊貴妃是中國古代四大美女之一，和汪老師比比，你們看有沒有相似之處。（笑）生：我猜老...

1、學會4個生字，會寫9個字。2、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌，體會大自然的奧祕和情趣。3、掌握一些辨別方向的方法，培養留心周圍的事物、發現科學知識的意識。【教學重點】1、第二至第五自然段是教學的重點。要讓學生知道天...

【教學目標】１、認知目標：認識本課９個生字，能讀準字音，認清字形，能擴詞並連詞說話。２、技能目標：初步培養學生的想象能力，學會正確流利地朗讀課文和背誦課文。３、情感目標：培養學生欣賞大自然美景的情趣。【教學重點】１、引導學生...

早晨，小螞蟻感到樹林裏變了樣，滿地是落葉。小螞蟻找不到朋友們了。忽然，他聽到鳥叫聲，一隻喜鵲站在樹梢上，他問：“喜鵲你好，燕子、杜鵑、黃鸝他們到哪兒去了？”喜鵲說：“天冷了，他們到南方過冬去了，明年春天再回來。”小螞蟻問：“...

課前活動：“聽動物聲音，猜動物名稱。”有的放矢。師：小朋友喜歡玩遊戲麼？生：喜歡。師：那好，我們來模仿動物的聲音，誰模仿的像老師給他獎勵。生：好。師：遊戲規則是：說出動物的名字，然後學它的聲音。生：（學生按照老師的要求做起遊戲來...

教材分析《小動物過冬》這篇課文極富童趣，貼近兒童的生活。這是一篇擬人體的童話，學生喜歡學，愛讀書。這課的重點在於瞭解小動物不同的過冬方式。學生分析我們班的國小生對朗讀都非常有興趣，並能在朗讀中提出自身的見解、...

【背景分析】：“比大小”是九年義務教育人教版一年級上冊第三單元的教學內容。義務教育課程標準實驗教科書對“比大小”知識做了調整，將認識“＝”“＞”、“＜”彙總到一節課進行教學，並滲透了簡單的統計知識。教材的編排分了...

教學目標：1、知識與技能：探索並掌握三位數連加的計算方法，並能正確地進行計算。發展從表格中獲得信息，提出問題及估算的能力。2、過程與方法：體會連加計算與生活的密切聯繫，運用連加等有關知識解決一些簡單的實際問題，感受數...