相關陳情表的精選知識

晉武帝徵召李密爲太子洗馬，李密不願應詔，就寫了這篇申訴自己不能應詔的苦衷的表文。下面yjbys小編爲大家準備了陳情表原文翻譯及賞析，歡迎閱讀。陳情表全文閱讀：臣密言：臣以險釁，夙遭閔凶，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志...

文言虛詞1、以連詞，表因果：因爲臣以險釁是以區區不能廢遠臣以供養無主但以劉日薄西山連詞，"無以"，無法臣無祖母，無以至今日連詞，表目的：來謹拜表以聞動詞，用臣具以表聞伏惟聖朝，以孝治天下介詞，表憑藉：憑，按猥以微賤2、見："我"慈父...

文學史上，臣屬給皇帝的奏議，以情真意切、傾訴肺腑感人的，常把諸葛亮的《出師表》和李密的《陳情表》並提；以獲得“高難度”的險助而又收“高效率”奇功的，則常把李斯的《諫逐客書》和李密的《陳情表》同論。李斯的《諫逐客...

當品味完一本著作後，大家心中一定有很多感想，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編整理的陳情表的讀後感，歡迎大家分享。陳情表的讀後感1古人常說讀書必有感，必會落淚。其一《出師表》，落...

一、教材分析:《陳情表》是人教版高中語文第四冊第五單元的講讀課文。本單元的四篇課文都屬於中國古代散文。單元教學目標主要有三：一是通過誦讀把握作者的思想感情，二是在熟悉內容的基礎上鑑賞文章的語言特色，三是體會...

課時：1課時師：上課前我先向同學們自我介紹一下，我是寶安區新安中學語文老師，今天非常有幸地認識各位。下面我們開始上課。生：（齊）起立。師：（鞠躬）同學們好！生：（鞠躬）老師好！師：請坐。（略停頓）同學們請看大屏幕（投影1：《陳情表》，李密）。在中...

教學目的：1.引導學生體會作者至真至誠的親情忠情。2.引導學生賞析本文行文思縝，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術。3.繼續指導學生積累常用的文言詞語和相關文化常識。教學重點難點：本...

教學目標1、“表”是一種文體，瞭解這種文體的特徵。2、古人以“忠孝”爲先，卻又往往忠孝不能兩全，注意作者在文中表露的情感。3、文章寫作的對象是皇帝，所以既要說得天衣無縫又要極盡委婉。教學過程第一課時一、題解《陳...

一、文言實詞（一）文言通假1、夙遭閔凶：閔，通"憫"，可憂患的事（多之疾病死傷）。2、零丁孤苦：零丁，通"伶仃"，孤獨的樣子。3、終鮮兄弟：鮮，同"無"。4、常在牀蓐：蓐，同"褥"，草褥子、草蓆。5、除臣洗馬：洗，又作"先"，前驅的意思。6、猥以微賤：猥...

當賞讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編整理的陳情表讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。陳情表讀後感1讀名篇《陳情表》，能夠讓我們反思...

導語：對《陳情表》這一經典古文，各位會作出什麼樣的賞析？下面是小編整理的陳情表賞析，供各位閱讀和借鑑。陳情表原文及譯文原文臣密言：臣以險釁，夙遭閔凶。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養。臣少...

陳情表原文1臣密言：臣以險釁，夙遭閔凶。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至於成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢...

看完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《陳情表》讀後感，希望能夠幫助到大家。《陳情表》讀後感1讀完李密的《陳情表》我感觸頗深。...

當品讀完一部作品後，你有什麼體會呢？這時就有必須要寫一篇讀後感了！怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的陳情表讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。陳情表讀後感1李密曾擔任蜀國的官，蜀亡後，晉武帝司...

當賞讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的《陳情表》讀後感想，希望能夠幫助到大家。《陳情表》讀後感想1自古以來：“百善孝爲先。”還...

在學習、工作或生活中，我們時常會遇到不一樣的人，經歷不同的事，有不同的感悟，這個時候，寫篇關於自己感悟的文章是個不錯的選擇。不過，你知道要怎麼寫感悟嗎？以下是小編整理的《陳情表》讀後感悟，歡迎大家分享。《陳情表》讀後...

一、課文補註李密上《陳情表》後的經歷及後人：後劉終，服闋，復以洗馬徵至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也...

第一課時一、導入課題以簡介作者及後人對該文的評價導入。李密自幼喪父，母改嫁，賴祖母劉氏撫養無人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名於鄉里。李密爲人剛正，頗有文名，年輕時曾仕蜀漢，表現出相當高的外交才能。晉武帝爲穩定局...

《陳情表》原文賞析1陳情表臣密言：臣以險釁，夙遭閔凶。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至於成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應...

國中語文基礎知識之陳情表，《陳情表》爲西晉李密寫給晉武帝的奏章。文章敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應該報養祖母的大義。臣密言：臣以險釁夙(sù)遭閔(mǐn)兇。生孩六月，慈父見背；行(xíng)年四歲，舅奪母志。祖母劉憫...

一、課前預習指導1、激發閱讀、學習興趣。我們查找並印發了《陳情表》一課相關的背景資料和歷代名家的品評文字，讓學生在真正接觸課文之前產生好奇心，激起學生的閱讀興趣。2、幫助學生順利通過文言文閱讀的語言關。引導...

教學目標：1、熟讀全文，掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式；2、鑑賞本文融情於事的表達和形象精粹的語言；3、深入體會文章悽切婉轉的陳情技巧。教學重點：重要的古漢語語詞知識教學難點：理解作者當時的處境和李密祖...

《陳情表》的寫作多用四字句，雜以參差句，語言練達，琅琅上口。《陳情表》密佈着感情的濃雲，在作者的筆下，展現出一位可親可敬的慈祥的老人形象。下面是小編爲大家整理的高二語文必修五文言文陳情表翻譯，希望對大家有所幫助!...

當品味完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編爲大家收集的陳情表讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。陳情表讀後感1無意間讀起了李密的...

陳情表李密臣密言：臣以險釁①，夙遭閔凶②。生孩六月，慈父見背③。行年四歲，舅奪母志④。祖母劉愍臣孤弱⑤，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至於成立⑥。既無叔伯，終鮮兄弟⑦。門衰祚薄⑧，晚有兒息⑨。外無期功強近之親...