相關語文練習教學設計的精選知識

作爲一名教學工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編精心整理的語文練習教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。...

一、教學目標1.會按順序背誦複韻母。2.能把筆畫容易寫錯的字寫得正確、端正。3.能比較偏旁和獨體字的區別，寫出帶有單人旁、王字旁足字旁和木字旁的字。4.能正確搭配詞語。5.觀察春天的景象，用自己的話說說春天的牲。二...

教學目標：1、複習學過的全部韻母和整體認讀音節，認讀字形，讀準字音。2、複習鞏固學過的18種基本筆畫和45個漢字，能正確書寫。學習熟字組成的新詞。3、使學生知道要鍛鍊身體，愛清潔，講衛生。課時安排：2課時第一課時教學目標：練...

一.教學目標1.能改正常見的錯別字。2.學會區別形近字，並組詞;能從一組句子中找出一對近義詞;能按要求給詞語分類。3.能照樣子把句子寫完整;初步學會修改句子中用得不適當的詞語。4.初步學會按指定的要求默讀短文，做練習...

[訓練內容]這個練習共安排8道訓練題，包括以下幾項內容：1．用鋼筆描紅。2．瞭解“一”的變調規律。3．按要求寫詞。4．照樣子擴展句子。5．熟記成語。6．讀背諺語。7．說話練習。8．學寫毛筆字。[教學要求]第一課時一．教學第一題（略）二．教學...

一、教學目標：1、能熟練地拼讀音節，寫出相應的句子；能在指定的句子中，正確辨別選用音近字或形近字；能把同類詞語進行邏輯歸類。2、能給句子加上頓號、逗號和句號。3、能照樣子把前果後因的句子改爲前因後果的句子。4、能用...

一、教學目標：１、能正確拼讀音節，讀拼音寫詞語。２、能區別同音字，意思相近的詞，學會詞語搭配得當，連成句子。３、能用形容詞把句子寫具體。４、能讀懂一段短文，理解內容。二、教學重點、難點:１、重點：詞句練習。２、難點：閱讀訓練。三...

《練習１》教學設計之二教學重點：第4、5、6題。教學難點：第4題，要確切地理解詞語的意思，並能分辨出差別，恰當運用。第6題，改變句式的練習，要理解改變後的句式，強調的對象不同了。教學課時：2課時第1課時教學目標：1．能用部首查字。2．...

教學目標：1.能正確找出字的部首，提高部首查字的速度和能力2.能根據意思寫出詞語，能給同類詞語加上一個總的名稱3.能正確地把前後相關的內容，恰當地連接起來成爲一個句子，能按要求寫判斷句4.能找出句子中打比方的部分，理解比...

教學目標：1、能拼讀音節，寫出詞語；能在實際運用中辨析幾組近義詞2、能按要求把句子補充完整；能修改指定的病句3、能給一段話加上恰當的標點符號4、能獨立讀懂短文，回答問題第一課時一、讀拼音，寫詞語1、學生拼讀音節2、根據...

作爲一名人民教師，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫纔好呢？下面是小編收集整理的《練習３》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標：１、會辨別形狀和讀音上容易混淆的...

教學目標：1．複習學過的偏旁，能把熟字按偏旁歸類。2．複習學過的詞語，能幫學生積累詞語。3．區分完整的句子和不完整的句子，進一步建立句子概念，學習運用句號。4．初步培養尊敬老人的好思想，初步養成自己的事情自己做的習慣。課時安...

一、教學目標：１、能正確拼讀音節，讀拼音寫詞語。２、能區別同音字，意思相近的詞，學會詞語搭配得當，連成句子。３、能用形容詞把句子寫具體。４、能讀懂一段短文，理解內容。二、教學重點、難點:１、重點：詞句練習。２、難點：閱讀訓練。三...

一、教學目標：1、能按順序填寫漢語拼音的大寫字母。2、能正確拼讀音節寫漢字，瞭解“名詞組合”式的構成。3、縮寫、仿寫句子，能把句子補充句子。4、能抓住關鍵詞句讀懂短文。二、教學安排：2課時第1課時教學內容：1、能正確...

一、教材分析本次練習7道題。第1、2題是字詞訓練，目的在於訓練學生在書寫時做到字寫得正確、端正，間架結構勻稱；能夠在括號裏填上表示“怎麼樣”的形容詞，正確搭配詞語。第3-5題是句的訓練，目的在於訓練學生正確地運用六種...

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的語文《練習七》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠...

練習5教學設計教學要求：1．字詞句的綜合練習。2．按先橫後豎的筆順規則，照樣子練習寫字。3．知道我國主要節日的名稱。4．朗讀並背誦兒歌。5．仔細觀察圖畫，能根據圖下問題說一段通順的話。教學時間：三課時。第一課時一．教學第一題：學...

【教學要求】：1．弄清我國各省、市、自治區的簡稱的基礎上背誦簡稱歌，理解帶有簡稱的句子。2．書寫時注意寫好捺畫，並鞏固筆順規則。3．熟記8個成語和記誦古詩《夏日田園雜興》。4．引導學生進行口語交際：一是讓學生想說，二是讓學...

教學目標：1、--能正確的書寫左小右大、左大右小、左右相等得左右結構的字;正確的讀寫“實”“害”“堅”所組成的詞語。2、--會把“把”字句改成“被”字句。3、--能看圖寫表示時間、地點、人物和事情的句子。4、--能...

教學目標：1、能按提供的音節，寫出同偏旁的字。2、初步學會修飾語和中心詞的搭配、常用量詞的運用，以及常用反義詞的尋找。3、加深理解學過的課文內容，會默讀指定的短文，讀後能回答有關短文的簡單問題。4、能看圖回答問題，再...

第一課時1．複習本單元部分生字新詞，指導練習1—2題。(1)用卡片複習以下詞語，讀準音，說出帶點字及詞語意思，對易錯的字提示點撥。迷惑不解眼花繚亂爭先恐後畚箕不可開交大汗淋漓不由自主硬幣毫不氣餒通宵達旦嘔心瀝血斥責堅...

一、教學目標1、會用音序查字法查指定的字，並據詞查出合適的解釋；能給指定的多音字按讀音組詞；能寫出“憂鬱簡單”的反義詞。2、能加上合適的詞語，把句子寫具體；能改出句子中用的不恰當的詞語；會用“因爲…………所以……”...

教學目標1、按筆順寫好漢字。2、學習字詞句，給獨體字加偏旁，再組成詞。3、照樣子，練寫上下結構的字。4、背熟四條成語和詩歌《蠟梅花》。5、聯繫生活實際，讓學生和媽媽去買菜，並寫一寫。6、讓學生在小組裏先討論，然後說說，自...

一、教材分析本單元共有7道練習題。1-3題爲字詞訓練。目的在於訓練學生分辨形近字的讀音，區別字形；理解多義字現象，能根據不同的語言環境給多義選擇正確的意思；積累一定的成語，熟悉它們的意思，並能組成一對反義詞。4-6題是...

教學目標1．會用音序查字法並會組詞。2．認讀詞語，瞭解近義詞，鞏固、積累詞彙。3．熟記成語。4．把句子讀通順，讀流暢，具體體會判斷詞“是”的用法，並學習運用。5．能寫好上中下結構的字，做到既正確、又美觀。6．讀背三條俗語警句，要求熟...