相關辯日的精選知識

本文是由語文教案工作室上傳的：誦讀欣賞《兩小兒辯日》教案教學設計13。教學目標：1.組織學生閱讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞;2.結合課文中的書下注釋提示合作讀文，能掌握課文的大意;3.培養學生質疑問難，探究知識的...

兩小兒辯日孔子東遊，見兩小兒辯鬥。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初遠，而日中近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不爲遠者小而近者大乎”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探...

引導語：《兩小兒辯日》選自列禦寇所編的《列子·湯問》，是一篇極具教育意義的寓言文言文。以下是《兩小兒辯日》優質課教學設計，希望能幫助到你的學習!《兩小兒辯日》通過兩小兒爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠近...

一、談話導入1.你們知道孔子嗎?(簡單介紹孔子。)2.孔子說知之爲知之，不知爲不知，是知也，也就是說要謙虛實在，不能不懂裝懂。孔子又說過看一個人要聽其言、觀其行，也就是說，從這個人所作所爲去判斷一個人，是否言行一致。那麼...

1.《兩小兒辯日》選自《________》，這部書內容中的學術觀點屬於________學派，而孔子是________學派的創始人。2.給下列加粗字注音①盤盂()②孰爲汝多知()()3.①下列詞句中的“走”與“夸父與日逐走”的'“走”意思不同...

教材簡析：《兩小兒辯日》選自《列子湯問》。講述的是孔子在路上遇到兩個小孩兒在爭論太陽什麼時候離人遠，什麼時候離人近。雙方各持己見，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也無法裁決，被兩個小孩兒笑話。故事體現了兩個小孩兒...

《原文：孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不爲遠者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探...

《兩小兒辯日》是人教版第十二冊中的一篇文言課文。文章講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺，一個認爲太陽在早晨離人近，一個認爲太陽在中午離人近，爲此，各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也不能作出判斷。下面是小編整...

【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書《語文》（人教版）六年級下冊。【課堂實錄】一、從題入手，營造學習氛圍師：帶有“日”字的詩句，你能說出一兩句嗎？生1：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。生2：日照香爐生紫煙。生3：日長風暖...

作爲一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的兩小兒辯...

《兩小兒辨日》是人教版第十二冊的一篇文言文，課文講的是古時候兩個小兒在爭論太陽距離地球遠近的問題，就連孔子這樣博學的人也不能作出判斷。下面是小編整理的人教版六年級《兩小兒辯日》教學設計，大家一起來看看吧。【...

《兩小兒辯日》此文已被選入九年義務教育制六年級下學期語文課文和練習冊中，六年級語文人教版下冊第1課第二小課。下面是小編整理的人教版《兩小兒辯日》教案，大家一起來看看吧。一、教學目標：1.學習生字，能根據課後註釋...

兩小兒辯日，通過兩個小兒從日常的現象中仔細觀察，並得出結論，這種精神是可貴的，敢於質疑，堅持己見。下面是小編精心整理的《兩小兒辯日》優秀教學設計，希望對你有幫助！《兩小兒辯日》優秀教學設計篇1【教材解讀】本文是一篇...

認真讀完一本著作後，你心中有什麼感想呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的讀《兩小兒辯日》有感，希望對大家有所幫助。讀《兩小兒辯日》有感1今天，我學習了一則...

教學目標：1.組織學生閱讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞;2.結合課文中的書下注釋提示合作讀文，能掌握課文的大意;3.培養學生質疑問難，探究知識的興趣，激發學生的創新熱情。教學重點：1.組織學生閱讀課文，讀準、理解課文中...

教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。以下是小編整理的《兩小兒辯日》教學設計，歡迎來閱讀!一、上課內容《兩小...

原文：孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不爲遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中...

《兩小兒辯日》選自列禦寇所編的《列子·湯問》，是一篇極具教育意義的寓言文言文。下面是小編整理的關於兩小兒辯日文言文翻譯，希望大家認真閱讀!兩小兒辯日列禦寇孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去...

爲了讓同學們對學習的新知識有更深刻的理解，教師首先應當做好教案設計工作，下面小編給大家準備了六年級語文《兩小兒辯日》教案，歡迎閱讀。教學目標1.能根據課後註釋嘗試疏通課文，瞭解故事內容並簡要表述。2.掌握閱讀古文...

當閱讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編爲大家收集的《兩小兒辯日》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《兩小兒辯日》讀後...

《兩小兒辯日》是一篇有關辯論的故事，那麼，下面是小編給大家整理收集的《兩小兒辯日》的教學設計，供大家閱讀參考。《兩小兒辯日》的教學設計1第一課時教學目的：1．瞭解孔子的生平資料。2．學習本文的生字。教學過程：一、揭示...

古詩和文言文翻譯是大學聯考必考的內容之一，所以平時學習過程中要注意積累。古詩文翻譯要以直譯爲主，並保持語意通暢，而且應注意原文用詞造句和表達方式的特點。下面是小編爲大家精心推薦的兩小兒辯日文言文翻譯原文翻譯及賞...

列子·湯問》有則故事說：孔子東遊，見兩小兒辯鬥。問其故，一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不爲遠者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄...

教學設計思路這是一篇蘊含深刻道理的文言文故事,第一課時主要是瞭解作者孔子的生平,學習本文的生字,讀準字音;第二課時重點分析課文,理解文章的大致內容.以表演的形式複述這個故事.教學目標1.知識目標瞭解孔子的生平...

原文：兩小兒辯日先秦：佚名孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。(辯鬥：辯日)一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不爲遠者小而近者大乎？”一...