相關索溪峪的精選知識

《索溪峪的野》要讓同學們索溪峪的野，從而激發學生對大自然的熱愛之情。以下是本站小編精心爲大家整理的《索溪峪的野》教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!【教...

遊覽線西海雲濤：“西海之奇莫若雲，或聽之有聲，或嗅之慾醉，團團然若絮，蓬蓬然似海，嫋嫋然如煙”。十里畫廊這條長達十餘里的山谷兩側，自然景觀異常豐富，人行其間三步一景，如在畫中游，美不勝收。南天門雲霧穿流縈繞，一門隔卻天上人...

１、一走進張家界索溪峪，腦子裏一切意念便都淨化了，單單地剩下一個字：野。析：這是全文的總起句，用簡明的語言概括了索溪峪的特點。下文就是圍繞這句話從山、水、動物和人四個方面展開的。２、幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸...

第一課時課前談話：師：同學們，你們到哪裏旅遊過?今天老師採訪一下，除了濟南，你還去過哪些地方?誰來說說?生：西藏。生：雲南。生：青島。生：……師：哎呀，你們去過的地方還真不少。可是你們加起來也沒有我去過的地方多。你們相信嗎?老...

索溪峪的“野”1.課文詞句講解：“山是野的。”：這句是本段(第2自然段)的中心句，總寫山的‘野’。(中心句)“索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。”：突出“索溪峪的山”未經人工雕琢，具有野性美的特點(句意)“這種美，是一種驚...

身爲一名優秀的人民教師，教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的《索溪峪的野》國小六年級語文上冊教學反思，歡迎大家分享。《索溪峪的野》國小六年級...

《索溪峪的野》的作者選取獨特的視角，描繪了張家界索溪峪獨特的美景，表達了暢遊於大自然時愉快的心情。作者曹敬莊。這篇課文主要表達了作者多大自然的喜愛之情。我們一起來學習一下《索溪峪的野》六年級語文上教學設計...

《索溪峪的野》是人教版六年制國小語文第十一冊的一篇略讀課文，作者以生動優美的語言從山、水、野物、人四個方面，描寫了索溪峪天然的、野性的美，課文篇幅較長，在一課時的教學中，應讓學生抓住自己覺得寫的最好的地方自讀自...

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的《索溪峪的野》教學設計，歡迎閱讀，希...

一、教學內容說明：《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一冊、第六單元的課文。文章通過寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪的天然的野性美，抒發了作者暢遊其間的無比愉快的心情。二、教學設計特點：新課標指出：“學生是學習和...

當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的索溪峪的野讀後感，歡迎大家分享。索溪峪的野讀後感1作者身處美麗的索溪峪，感...

索溪峪的野主要講了張家界索溪峪的山，水，野物，遊人的特點。表達了作者對祖國山川景物的熱愛之情。下面是應屆畢業生小編爲大家搜索整理的六年級《索溪峪的野》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標：1、正確、流利、有感...

同樣的風景對於不同的人，可能會喚起不同的感受。這篇略讀課文，作者選取獨特的視角，描繪了張家界索溪峪獨特的美景，表達了暢遊於大自然時愉快的心情。在教學本課時，我沒有什麼“牽引”與“指導”，更沒有針對重點語段進行分析...

身爲一位優秀的教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的語文課堂《索溪峪的野》教學反思，歡迎閱讀與收藏。語文課堂《索溪峪的野》教...

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的索溪峪的樹是野的作文，歡迎閱讀與收...

新課標指出：“語文是實踐性很強的課程，應着重培養同學的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐。”語文實踐的主體是同學，教師的任務是組織、引導同學去實踐，獲取知識，摸索學習方法，在一次次親身經歷中，激發同...

１、一走進張家界索溪峪，腦子裏一切意念便都淨化了，單單地剩下一個字：野。析：這是全文的總起句，用簡明的語言概括了索溪峪的特點。下文就是圍繞這句話從山、水、動物和人四個方面展開的。２、幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸...

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的人教版國小六年級語文上冊索溪峪的野教學設計，僅供參考，希望能夠...

教學目標：1．理解課文內容，瞭解張家界索溪峪的“野”性美。2．學習作者是怎樣在描寫景物中表達自己的真情實感的。3．欣賞、有感情地朗讀課文。教學重點、難點：使學生了解文章用擬人的寫法，不但寫出了索溪峪的“野”性美，還表達...

索溪峪的野讀後感1《索溪峪的野》這篇課文作者以獨特的眼光視角，分別寫了那的山野，水野，動物野，遊人野，表達了作者暢遊其間的愉快心情。學完課文後，我才覺得：天然的，無人工雕琢的美才是最美的。以前，我總是嚮往城市的生活，對那...

《索溪峪的野》作者選取獨特的視角，描繪了張家界索溪峪獨特的美景，表達了暢遊於大自然時愉快的心情。下面本站小編帶來關於《索溪峪的野》教學反思（精選6篇），歡迎大家閱讀參考!《索溪峪的野》教學反思篇1《索溪峪的野》是...

教學目標：1、讀懂課文，領略課文中表達的索溪峪的野性美，激發對大自然美好景觀的熱愛。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。3、通過小組討論、反駁的形式，培養學生的口頭表達能力。4、通...

《索溪峪的野》描述了索溪峪風景區天然野性的自然風光，體會作者熱愛自然，崇尚純真的思想感情，下面是由本站小編爲大家整理的《索溪峪的野》經典教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!教學...

溫故知新1、根據意思寫詞語①形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延伸。（）②隨着自己的心意，想要怎樣就怎樣。（）③不侷限於一種規格或形式。（）④形容美女身材細長或花木等形體挺拔。（）⑤年齡已超過了六十歲。（）2、《索溪峪的“野”》...

世界上最美的景色是什麼？也許，你會覺得高大巍峨的泰山最美；也許，你會認爲風和日麗的三亞最美；也許，你會說山清水秀的桂林最美可你如果問我，我會毫不猶豫地告訴你：“湖南張家界的索溪峪最美！”早在語文課本中，我就曾領略了索溪峪...