從理論上講, 短時期內就想把法語說得和法國人一樣好是不現實的,因爲培養任何一種外語的口語能力都需要一個相對較長的週期, 思想上要做好長期努力的準備。那麼, 口語好的簡單標準是什麼呢?
首先, 要過好語音關。也就是說發音要準, 語調要有該有的抑揚頓挫, 並能流利地用勻速進行口語表達。
其次, 要逐步加強詞彙、句型和語法學習, 它們和語音是相輔相成的。標準的語音再加上豐富的詞彙, 準確的句型和正確的語法, 你的口語就過關了。
最後, 還需要不斷地豐富自己語言以外的相關知識。我們每天談論的話題千變萬化, 政治、歷史、天文、地理、軍事、外交等等均可能涉及到。所以, 廣博的知識是提高口語水平的重要基礎。要持之以恆, 潛心鍛鍊, 不斷地擴充和豐富自己的知識。現在就從聽和說兩個方面簡單地談一談。
1.聽說訓練( exercices d‘audition)
聽力訓練的目的是培養學員在語音學習的各個階段中對法語各種語音現象的敏銳感覺, 這也是“說好法語”的大前提。沒有“聽”, 就不可能有“ 說”。聽可分爲3 個階段:
1) 首先, 所謂 敏感是說要能夠準確地辨聽每一個音素。例如: 是poisson還是poison? 是oncle 還是ongle? 這種能夠準確判斷單音音素細微差別的重要性毋庸質疑, 它是將來辨聽一切更加複雜的.語音疊加的基本功。
2) 然後, 對辨聽語音的要求將上升到第二個階段, 即連續聽力中會碰到的連音和聯誦問題。學過法語的人都對這一點記憶猶新。
例如: Il est tr s heureux.
我們看到, 句中一些原有音節的語音因爲連音和聯誦的關係發生了變化。如果句子更長, 語義更復雜, 由連音和聯誦引起的麻煩也就可能越大。解決這個問題沒有捷徑, 只有多聽多練。
3) 第三就是語音的變化。這不是我們上面所說的兩種變化, 而是指講話人由於來自不同的法語區, 語音習慣不同所造成的語音差異。總的來說, 瑞士和比利時法語與法國法語相比只是語調和用詞略有不同, 但非洲法語和加拿大魁北克法語在語音語調上則與法國法語相去甚遠。要想聽懂它們, 除去多練別無它法。我們建議的練習方法是:
( 1) 多聽課文錄音磁帶, 儘可能找一些不同法語區的語音資料。
( 2) 直接選擇收聽這些法語地區之聲的對外廣播。另外, 現在國內的很多地方可以接收到法國電視五臺的電視節目, 節目中涵蓋了所有法語區的語音、語調, 對法語聽力的練習大有裨益。
( 3) 如果有條件的話, 還可以直接和各個法語區的人接觸, 熟悉他們的語音語調。
2. 說的訓練( exercices d'expression orale)
想要過好“ 說”這一關, 應努力做好以下幾個基礎方面的工作:
1) 法語語音( phon tique)
通過苦練, 做到發音準確, 字正腔圓。語調上則更要強調模仿純正的法語語音。語流、語速也要達到法國人勻速講話的標準。
練習方法: 請老師幫助糾音, 多聽原版錄音帶, 多模仿。
2) 詞彙積累( vocabulaire)
法語詞彙成千上萬, 積累詞彙的工作不是一朝一夕便能完成的。要爲自己定出一個長期規劃, 循序漸進, 積少成多, 並且要有意識地多積累一些有關國際政治、外交、及流行科學技術方面的詞彙。這樣才能減少那種/ 詞到用時方恨少0的尷尬。有的同學可能會問, 詞彙到底掌握多少纔算夠數? 回答是越多越好! 假如你看到le d veloppement, la promotion, une balise. . . 這些詞, 你知道它們的意思嗎? 這裏特別要指出的是, 很多基礎詞彙是多義詞, 語境的不同就可能造成其含義完全不同, 而這些詞的使用頻率又往往是很高的。我們就舉ensemble 爲例: 首先它是個副詞, 表示“共同, 一起, 一塊兒”; 但它又是個名詞。你知道在下列句中它的含義嗎?
( 1) Il manque d'ensemble dans l'organisation des activit s.
( 2) Dans l'ensemble du pays, le temps sera ensoleill .
( 3) Voici l'ensemble vocal de la ville de Lyon.
( 4) C'est un grand ensemble r cemment construit dans la banlieue ouest de P kin.
( 5) Elle porte un ensemble qui lui va tr s bien cette occasion.
( 6) L'importation d'ensembles venus d'Europe augmente de 50% cette ann e par rapport l'an 2000.
上述舉例無非是想說明在詞彙積累的過程中, 要儘可能多地掌握詞的多種含義, 避免那種見木不見林的缺憾。詞彙積累得越多, 你講話的自由度就越高。
練習方法: 多閱讀, 勤查字典。
3) 句型積累:
籠統地說, 動詞有多少, 句型就有多少, 但基礎句型也就那麼一、二百個。打個比方: 句型就像軌道, 句子就像機車, 講話離不開句型。
( 1) 法文到底有多少句型沒有過具體的數字統計, 曾有人出過一本名Est-ce ou de的專著, 講的就是法語句型中的介詞搭配問題。常用動詞的句型會多一些, 要作爲記憶的重點。
( 2) 還有一點要強調的是: 一些使用頻率很高的動詞, 如: avoir, tre,aller, faire, prendre 等要作爲重點。比如prendre 一詞, 它的釋義就多達30 多條, 這類動詞和其它詞所構成的動詞詞組含義十分豐富, 需要重點記憶。
練習方法: 把句型積累和動詞的記憶結合起來。見一個, 背一個, 能背多少背多少。
4) 動詞變位( conjugaison)
我們尤其要強調對法語動詞變位的掌握。要想能夠講一口流利的法語, 動詞變位是基礎。變位不熟, 碰到動詞再想它的變位就來不及了, 到那時哪裏還談得上“ 流利”二字? 形象地說, 這很像相聲演員練繞口令, 要練到習慣成自然, 不用多思考, 一氣呵成。
動詞變位需要下死功夫, 來不得半點兒投機取巧。但人的頭腦異常奇妙, 你只要下功夫背熟那麼二、三十個動詞, 後面的動詞背起來就會得心應手。
5) 背誦
( 1) 學習初期應努力背誦所學的課文, 別小看了它, 一些最常用的句型和詞彙以及語法都集中在這裏。它是今後口語的基礎!
( 2) 一些警句和成語要爛熟於胸。
( 3) 一些精彩的段落也要儘可能地背下來。
( 4) 要把法文的數字從1 到100 背得滾瓜爛熟, 還要記熟“幾萬”和“ 幾十萬’的概念。因爲法文數字本身包括了加和乘的概念, 而‘萬”又是用千進制來表示的。
千萬不要輕視了背誦, 通過背誦, 很多東西就變成了你自己的。雖然看起來這背誦的辦法有點/ 愚0, 但多年的教學實踐證明它對練好口語最有效。
6) 口語實踐
口語練習需要 厚臉皮, 不要怕錯, 怕人笑話。敢說是練好口語的先決條件。練習方法有以下幾種:
( 1) 課上積極回答問題, 積極參加口語練習。
( 2) 學會 自言自語, 把學過的東西用外語複述出來。可能的話, 請別人幫助糾正。
( 3) 和同學、朋友結成對子, 一對一地說和練, 互相糾正。
( 4) 條件允許的話, 多接觸一些講法語的外國人, 這對提高口語水平非常用有用。
( 5) 堅持早讀, 最好是每天早晨能找個綠樹成蔭或清靜的去處, 念上半個小時。這對口語能力的提高非常非常有用。反覆地朗讀不僅對語音是個很好的練習, 對文章的無意識記憶也大有益處。
