對外漢語教學基本方法有哪些你知道嗎?你對對外漢語教學基本方法瞭解嗎?下面是yjbys小編爲大家帶來的對外漢語教學基本方法，歡迎閱讀。
1、直觀法
利用實物、圖畫、表格、示意圖、符號等輔助手段，化抽象的定義爲具體形象的圖示，學生比較容易理解和掌握。例如講解趨向補語時，可以畫簡筆畫的房屋、樓梯、人物來表示“進來、進去、出來、上來、下去”等。
2、演繹法
先展示語法規則，然後用實例說明語法規則，便於學生自行替換、生成和擴展。通常做法是把語法規則歸結爲若干句型，把句型具體化爲一些範句。
比如講“比”字句，教師可以先給格式：
A比B+形容詞
“他比我高。”
3、歸納法
先展示一定數量的例證(不能太少)，進行大量的練習，然後引導學生從中概括出語法規則。歸納法是我們倡 導的語法教學的主要方式，因爲這種方法是先大量輸入相關的句子，讓學生有了一定的積累和感知，再來引導學生自己概括特點、分析規律，學生容易得到驗證，對規律的理解就會比較深刻。
4、對比法
有點兒
比較
貴
這兒東西有點兒貴
這兒的東西比較貴
便宜
這兒的東西比較便宜
通過以上漢語句式的.對比，引導學生理解“有點兒”常用於不如意的事情，而“比較”後面的形容詞好壞都能說。
5、情景導入法
教師通過一個具體情景的設置，通過問答、展示圖畫、講故事等方式，引導出要講的語法點。
例如本課要學表示完成的“了”，教師進教室就問一個學生：
教師：XX昨天來了沒有?
學生：他昨天沒來。
教師：哦，他昨天沒來。XX，你去哪了?
這種閒聊實際是有意爲之，在爲該語法點教學做鋪墊。
