語言表達是一種特殊的社會實踐活動，有着源遠流長的歷史，如果說書面語言是人類語言的第二種基本形態，那麼口語便是第一種基本形態，它能夠更直接更感性的表情達意，所以重新認識和掌握語言的表達藝術與技巧，是我們每一位渴望成功的人所必須的技能。那麼播音主持語言表達藝術與技巧具體表現在哪呢?下面就和小編一起來看看吧!
一、聲音的認知
人類沒有單獨的發音器官，而是利用呼吸器官、消化器官作爲自己的發音器官。其作用原理是：
1.呼吸
氣乃聲之本。氣息是發聲的動力，儲藏和控制運用氣息是表達發聲的基本訓練。
2.聲帶
靠氣息震動發出聲音，但這只是基本音源，聲帶產生的音量只佔講話音量的5%。
3.共鳴
是通過頭腔、口腔、咽腔、鼻腔、胸腔把聲帶的音量放大美化的過程，其作用佔音量的95%。
4.吐字
人類與其他動物表達方式最大的不同在於字音的表達，而字音是靠我們的脣、齒、舌的控制來完成的'。只有練好吐字才能準確地傳情達意。可以說吐字和發聲是構成有聲語言表達的惟一載體。動聽的聲音和標準的吐字發音是我們練好有聲語言表達的重要環節。
二、有聲語言的視覺聯想--------聲音形象
1.沙啞的聲音
蒼老、怪異
2.高嗓門兒
煩躁、教養差、神經質、小個子
3.鼻音
不誠實、陰陽怪氣
4.低音
不自信、不可信、不精神
5.說話慢拖
冷漠、官腔
三、聲語言的創作過程
1.理解稿件
2.具體感受
目的是調動思想感情。
(1) 情景再現：是以語言內容爲依據展開再造想象，使其中的人物、事件、情節、場面等在自己的腦海裏不斷浮現，形成連續活動的畫面，並不斷引發相應的態度、感情過程。情景再現的過程大略分四步走：
第一、理清頭緒——我們腦海裏連續的活動的畫面開頭是什麼?接下去是怎麼變化的?以後又怎樣發展?結果是怎樣的?哪裏是重點的“特寫鏡頭”?哪裏是“近景”、“遠景”等等?要心中有數，不可走過場，也不可陷進去。
第二、設身處地——把稿件所敘述、描寫的一切作爲親身所見，親耳所聞，親身經歷，進入具體的事件、場面中去。設身處地主要是獲得現場感，產生“我就在現場”的感覺。
第三、觸景生情——當某種生活圖景在腦海裏浮現時，成都新銳藝術培訓學校覺得我們一定要作出積極的反映。稿件是寫情於景的，我們就要觸景生情，在口語表達創作中一個具體的“景”的刺激，馬上引起我們具體的“情”，而又完全符合稿件的要求(要通過刻苦訓練方可達到)。
第四、現身說法——表達者頭腦中再現稿件中的情景，經過自己的消化吸收，加工製作，使受衆產生某種情景的再現，從中受到感染，纔算達到目的。
(2) 內在語：是表達者的心理活動，爲語言表達提供充實的內心依據，其作用是揭示語句本質和語言鏈條，承上啓下。
(3) 對象感：是指必須設想和感覺到對象的存在和反應，由己達人。必須從感覺上意識到受衆心理、要求、願望、情緒等，並從中調動自己的思想感情，使之處於運動狀態，從而更好地表情達意，傳達稿件的精神實質。
3.形之於聲-------- 表達思想感情的方法
(1) 停連
是指在有聲語言的流動過程中聲音的中斷和延續(段落、標點符號)。
(2) 重音在語句表達中對於那些重要的、主要的詞或詞組要着重強調一下，以便突出、明晰地表達出具體的語言目的和思想感情。我們強調的詞或詞組就是重音。
(3)語音
是在具體思想感情支配下語句的聲音形式(感情色彩)。
(4)節奏
是有聲語言運動的一種形式，是在表達中由全篇稿件生髮出來的、播講者思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚頓挫、輕重緩急的聲音形式的迴環往復。節奏的類型有輕快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒緩型、緊張型6種。
4.及於聽衆--------注意情、聲、氣的結合
(1)情是內涵、是依託;聲是形式、是載體;氣是基礎、是動力。
(2)情要取其高，聲經取其中，氣要取其深。以達字正腔圓，清晰持久，剛柔自如，聲情並茂的境地。
(3)以情帶聲，以聲傳情，氣隨情生，聲隨情動
延伸閱讀：播音主持氣息控制的總體要求
一、深：指氣息下沉，不提、不淺
氣息深可以防止說話聲音發飄、發虛
練習方法：
1.用胸腹聯合呼吸法發單元音a、o、e、i、u、ü，吸氣七八成，控制着兩肋與小腹形成的拮抗力拉住橫隔，獲得均勻而持久的氣息，緩緩地發出單元音的延長音。
2.嘆氣練習：像平時嘆一大口氣那樣，但要帶着聲音嘆息，在聲音落到底部，即提起的那口氣嘆下去時，新銳藝術培訓中心覺得就在這個位置和音高位置發延長音a。
注意：不要壓喉;中途不要卡音;氣不要上提，音高不提高。
二、通：指氣息在胸腔裏運動沒有任何障礙，喉不緊，胸不緊，聲音不在喉部卡住，也不在胸部憋住
檢驗方法：可用誇張四聲來檢驗，用胸腹聯合呼吸發發音，依次發bā……bá……bǎ……bà……的延長音，每個音程儘可能加大。四聲不同的音高主要靠氣息的運動來調節，一個是小腹的鬆緊變化，另一個是胸部支點的變化。
胸部支點：
聲音的高低起伏反映在氣息上會在前胸有不同的着力點、緊張點，這時由於音高不同所需要的氣息壓力不同的表現。
做誇張四聲的練習，目的是用聲調的高低升降變化，體會氣息上下走通的感覺。一方面，從胸部支點的上下移動體會氣息的運動;另一方面，從聲音來檢驗氣息是通的，還是憋在胸部，僵持在某一點上?或是卡在了喉部?必須防止又喉部肌肉的卡和鬆控制氣息發出卡緊、發扁的所謂四聲。
三、勻：指發聲時氣息的均勻和持久
氣息勻強調的是控制呼氣的力量，而非前強後弱，或忽大忽小，或雖然氣足但氣短。
練習：
1.數數;
2.單元音的延長音;
3.中等語速說繞口令;
4.記錄速度讀新聞。
四、活：指根據感情的需要，氣息位置深淺、氣流量大小、氣息運動速度快慢有變化，而且變化靈活
氣息達到活的程度必須有氣息的深、通、勻做基礎，而且要通過大量情感色彩豐富、狀態多樣的句段、古詩詞、現代詩、散文等材料的練習才能做到。
練習：
數數，要求每個句號力的內容用一口氣說完，句子短，用氣少，吸氣就少一些，狀態比較放鬆，控制意識也弱;句子長，尤其說最後一句一二三四五六七……蘋果、葡萄、石榴、柿子、李子、栗子、梨時，必須進氣深、進氣多、進氣快，而控制意識強，勇氣均勻，才能一口氣說完。
一、一個一。
一二，二一，一，一個一。 一二三，三二一，二一，一，一個一。
一二三四，四三二一，三二一，二一，一，一個一。
一二三四五，五四三二一，四三二一，三二一，二一，一，一個一。
一二三四五六，六五四三二一，五四三二一，四三二一，三二一，二一，一，一個一。
一二三四五六七，數了半天一棵樹，一棵樹上七個枝，七個枝上七樣果，蘋果、葡萄、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
氣息控制的練習，難度較大，呼吸動作看不見，摸不到，但是，明白了其中道理，在練習中動腦琢磨，通過自己細心體會，堅持練習，定然成效自現。
