第一章 心理學的對象、任務和方法
一、填空選擇
1、心理現旬可以從心理過程和(個性心理特徵)兩個方面進行研究。
2、心理過程包括(認識)過程、情感過程和(意志)過程(1998年填空題)
3、個性心理特徵是在個體身上表現出來的比較穩定的心理特點，包括能力、氣質和(性格)。(2004年名詞解釋)
4、古希臘哲學家(亞里士多德)的(論靈魂)一書被認爲是歷史上最早系統論述心理學思想的著作。
5、心理學作爲一門獨立的科學是從(1879)年德國心理學家(馮特)在萊西比大學建立心理學實驗室開始的。(1999年、2000年填空題)。
6、從學科性質上看，心理學是一門與自然科學和社會科學都有關係的(邊緣)科學。(2004年填空題)
7、人在心理活動中還伴隨着一種心理狀態，即(注意)。
8、探索心理規律就是要查明環境因素、機體因素、心理因素的變化與(心理變化)的確定關係。(2003年填空題)
9、人的心理實質是：心理是(腦)的機能、是對(客觀現實)的反映。
10、實驗法可分爲實驗室實驗法和(自然實驗法)。
11、調查法可分爲：談話、部卷和(活動產品分析)幾種具體方式。
12、在日常條件下，對某些因素加以控制或改變去研究人的心理的方法叫(自然)實驗法。
13、(構造主義)心理學是心理濱第一個理論學派，創始人爲(馮特)。
14、對心理現象的研究必須在各個因素的前後聯繫、相互作用的關係中去分析認識，這是心理學研究的(系統性)原則。
15、在進行心理研究時，研究的選題、使用的方法和程序不應損壞被試者的身心發展，而應該符合教育的原則，特別是當被試是兒童時，更應注意這個問題。這是由心理學研究的(教育性)原則決定的。(2003年選擇題)
16、對單一研究對象的某個或某些方面進行廣泛深入研究的方法，稱作(個案研究)法。(2004年選擇題)
17、影響人心理的因素很多，概括起來有三類：環境因素、機體因素和(心理)因素。
18、最簡單、最低級的心理現象是(感覺)。
19、聽到一首音樂，這屬於(知覺)
20、瞭解行爲的自然狀態或對一些隱祕行爲進行研究時，最好採用(觀察法)
21、下列屬於間接收集的方法有(調查法)
22、活動產品分析屬於(調查法)
23、下列現象只有(思維)屬於認識過程(2001年選擇題)
24、科學家爲了攻克科技難關而廢寢忘食，這是(意志)的具體表現。
25、有常模進行比較的心理學研究方法是(測驗法)
26、詹姆士是(機能主義)心理學的創始人
27、認爲意識的作用就是使有機體適應環境的是(機能主義)
28、行爲主義心理學的創始人是(華生)
29、把人的心理活動看作是信息處理系統的是(認知)心理學。
30、強調心理作爲一個整體、一種組織的意義的是(格式塔)心理學。
31、弗洛伊德創建了(精神分析)心理學。
32、馬斯洛屬於(人本主義)代表人物。
33、惠特海默是(格式塔)心理學的創始人。
34、杜威屬於(機能主義)心理學派。
35、正式建立認知心理學新方向的是(奈塞)
36、認知心理學起源於對(行爲主義)心理學的反對。
37、信息加工心理學即(認知)心理學。
38、發生認識論的創立者是(皮亞傑)
39、極力主張客觀研究方法，使心理學的研究更加自然科學化的是(行爲主義)心理學。
40、所研究的心理或行爲應該是可以觀察的、可以測量的，這符合心理學研究的(客觀性)原則。
41、在教學改革中，教師的教學策略屬於(自變量)
42、同是向一個總體的有代表性的樣本問一些同樣問題的方法是(調杳法)
43、按照研究目的有計劃地嚴格控制或創設條件去主動引起或改變被試的心理活動，從而進行分析研究的`方法是(實驗法)
44、人的心理現象主要包括(心理過程和個性心理)
45、在人的心理活動過程中伴隨着的心理狀態是(注意)
46、心理學是研究(心理現象)的科學
47、對單一研究對象的某個或某些方面進行廣泛深入研究的方法是(個案法)
48、構造主義心理學的創始人是(馮特)
49、比較強調意思的作用和功能，認爲意識的作用就是使有機體適應環境的心理學流派是(機能主義心理學)
50、重視人的異常行爲的分析，並且強調心理學應該研究無意識現象的心理學流派的是(精神分析心理學)
51、在心理髮展過程中，屬於人本主義心理學流派的心理學家(羅傑斯)
52、心理是物質發展到高級階段的屬性，是物質的一種反映形式，心理的器官是(大腦)
53、由實驗者安排的刺激情境或實驗情境並由其操縱藉以引起被試反應的因素或條件是(自變量)
54、用標準化量表對個體的心理特徵進行研究的方法是(測驗法)
55、心理活動的源泉和內容是(客觀現實)
56、認識過程是指由表及裏、由現象到本質地反映客觀事物的特徵、聯繫與關係的心理活動，主要包括感覺、知覺、(記憶)、(思維)和想象。
57、一般認爲(奈塞)1967年寫的第一本(認知心理學)著作時，才正式建立“認知心理學”這一心理學的新方向。
二、名詞解釋
1、心理學：是研究人的心理現象發生、發展規律的科學。
2、心理現象：是心理過程和修改心理特徵的統一體。
3、心理過程：是指人的心理活動發生、發展的過程，具體而主，是指在客觀事物的作用下，在一定時間內大腦反映客觀現實的過程。(2002年名詞解釋)
4、認識過程：是人通過感覺、知覺、記憶、思維、想象等形式反映客觀事物的特性、聯繫或關係的過程。(2003年名詞解釋)
5、構造主義心理學：產生於19世紀70年代，創始人爲馮特。馮物認爲心理學是研究意識(經驗)的科學。他把意識爲感覺、意象和感情三個基本元素，認爲所有複雜的心理活動都是由這些基本元素構成的。(2004年選擇題)
6、機能主義心理學：產生於19世紀末，創始人是美國心理學家詹姆士。機能主義者強調意識的作用和功能，認爲意思的作用就是使有機體適應環境。
7、格式塔心理學：1912年產生於德國，創始人是惠特海默、考夫卡和苛勒。強調心理作爲一個整體、一種組織的意義。該學派認爲整體不能還原爲各個部分、各種元素的總和;部分相加不等於整體;整體先於部分而存在，並且制約着部分的性質和意義。
8、認知心理學：又稱信息加工心理學。認知心理學把人的心理活動看作是信息處理系統，由感官蒐集的信息，經分析、貯存、轉換並加以利用。這些活動叫做信息加工過程。
心理學研究的客觀性原則：即實事求是的原則，客觀地研究人的心理和行爲應該具備下列條件：所研究的心理或行爲應該是可以觀察的、可以測量的。
9.心理學研究的發展性原則：是將人的心理活動看成是一個變化的過程，在發展中研究個體在不同年齡階段上心理的發生和發展。
10.心理學研究的系統性原則：對心理現象的研究必須在各個因素的前後聯繫、相互作用的關係中去分析認識。
11.心理學研究的教育性原則：在進行心理研究時，研究的選題、使用的方法和程序不應損壞被試的身心發展，而應該符合教育的原則，特別是當被試是兒童時，更應注意這個問題。
12.觀察法：有目的、有計劃地觀察在一定條件下言行的變化，作出詳盡的記錄，然後進行分析處理，從而判斷其心理活動的方法。
13.實驗法：按照研究目的有計劃地嚴格控制或創設條件去主動引起或改變被試的心理活動，從而進行分析研究的方法。
14.測驗法：通過標準化測驗來研究個體心理或行爲差異的一種方法。
15.調查法：是指同時向一個總體的有代表性的樣本問一些同樣的問題。
16.個案研究法：對單一研究對象的某個或某些方面進行廣泛深人研究的方法，也稱個案法。
三、簡答題：
1.簡述心理過程及其相互關係。
答：心理過程是人的心理活動發生、發展過程，是人腦對客觀現實的反映過程。心理過程包括認識過程、情緒情感過程和意志過程。其中，認識過程包括感覺、知覺、記憶、思維和想象。情緒情感過程包括快樂、悲哀、憤怒、恐懼的原始情緒;心境、激情和應激的情緒狀態以及道德感、美感和理智的社會情感。意志過程包括自覺確定目的並作出決定的行動計劃階段和克服困難以實現預定目的的執行計劃階段。認識過程、情緒情感過程和意志過程三者於的行爲活動之中。認識過程是情緒情感和意志過程產生的基礎，沒有認識活動，人既不會產生情緒情感，也不可能有自覺的、堅強的意志。情緒情感和意志過程又反作用於認識過程，沒有人的情緒情感的推動或缺乏堅強的意志，認識活動就不可能發展和深人。
四、論述題
1、知、情、意三者的關係。(2005年論述題)
答：認識過程、情感過程和意志過程並不是孤立、不相聯繫的，而是一個統一的總體，它們相互聯繫、相互制約、相互滲透。
(1)認識過程與情感過程的關係：一方面認識過程是產生情感的基礎。對一個事物有了一定的認識，才能引起一定的情感。而且，隨着認識過程的深化，情感也會隨着變化。另一方面，情感過程也作用於認識過程。這種作用有消極的，也有積極的，它可以加強或提高認識過程的積極性，提高人們認識活動的效率，也可以降低認識過程的積極性，甚至起到阻礙的作用。
(2)認識過程與意志過程的關係：一方面，認識過程是意志活動的前提。人只有認識了客觀事物的發展規律，纔有可能在進行意志活動時正確地確定自己的目的，選擇實現目的的途徑、方式、方法等。此外，在執行意志決定的過程中，通常要通過認識活動預見行動的進程，注意情況的變化。所有這些，都離不開認識過程。另一方面，意志也可以影響人的認識過程。意境使人在認識過程中更具有目的性和方向性，不斷克服困難，使認識更加深入。一個沒有堅強意志的人，是不可能完成複雜的認識活動的。
(3)意志過程和情感過程的關係：首先，人的情感對意志行動有一定的影響。積極愉快的情感可以提高人的活動的積極性，成爲意志行動的動力。消極不愉快的情感會降低人的活動積極性，削弱人的鬥志，妨礙意志活動的進行。第二，意志可以調節人的情感。意志堅強的人可以控制消極的情感，不畏困難，在逆境中幹出一番事業業。相反，如果一個人意志薄弱，他就會被消極的情感所左右，最終將一事無成。
