一、簡短回答
六級考試的簡短回答題的考試形式是這樣的，它提供給考生一篇大致長度與一篇閱讀理解題相當的文章，要求考生閱讀後做5道題，形式爲回答題目給出的問題或者補足題目給出的句子。並且要求答案不能超過lO個單詞。這種題在199r7年至1999年連續出現了三年。其考查的對象爲考生的閱讀理解能力和書面表達能力，其中直接考查後者。下面我們來針對這個題型展開分析。
1.簡短回答題的命題方式
簡短回答題，依其命題的側重點，可以分爲以下幾種：
A.總結概括題型
這一題型還可以再細分爲主旨型和推斷型。前者是要
求考生概括出整個文章或者文章的某一段的主旨。前者如 1997年1月的Sl題，通常的出題方式是What is the passage mainly about?又如1999年1月S3，s4題，要求考生概括出文章的第三段和第四段的段落大意。後者則要求根據文意對問題的答案進行推斷，例如1999年1月的S2、S5題。
B.細節型
這類題在考題中佔了大部分。這類題也可以細分爲以
下幾種類型：描述型題目，如1999年1月的sl題;因果型題目，如1998年6月的s2題，此類題目一般是以why問句的形式出現;舉例型題目，如1998年6月的S3題;對照型題目，如1999年1月s4題。這種題涉及到兩個事物的不同之處，要求考生加以總結。
二、邏輯關係混亂
改錯題對邏輯關係的考查主要集中在句子之間的關係上，如因果、轉折、條件、讓步等關係，具體體現在句子間使用的連接詞上，其中以因果和轉折連接詞和誤用最爲常見。
要識別這類錯誤，考生應注意以下幾點：
1.結合上下文仔細推敲，準確把握前後的邏輯關係。始終牢記文章中各個句子並不是孤立地堆砌在一起，而是相互聯繫的。
2.熟悉表示各種邏輯關係的常用關係詞。
【例】(03-9-S7, S8)
When U.S. soldiers came home before World War II, for example, they dreamed of buying houses and starting families. But there was a tremendous boom in home building. S7. __________
S8. __________
【解析】士兵回家應該是戰後，故應將before改成after。前一句是說二戰後返家的士兵都夢想的購買房屋、建立家庭，後一句是說出現了建造房屋的熱潮，顯然前後應該是因果關係，而不是轉折關係，故應將But改爲So。
三、主謂不一致
英語中謂語動詞必須與主語一致，即主語的人稱和數決定動詞的形式，這通常被稱爲主謂一致關係。主謂一致方面的錯誤具體體現在兩者“數”上的不一致，從而牽涉到與數相關的“形”上的不一致。改錯題中，主語、謂語間有時會插入其他成份，如定語、同位語，這些成份往往會對識別錯誤構成干擾。
要識別這類錯誤，考生應注意以下幾點：
1.從形式上判斷。規則名詞看字形，不規則名詞要熟記，單、複數同形的`名詞可藉助句中其他線索，如從句修飾語的主動詞或並列句的主動詞是單數還是複數。
2.從含義上判斷。有些集合名詞既可表示單數概念，也可表示複數概念，因此謂語動詞的“數”要根據句子的上下文含義判定。很多情況下，概念上的一致是一條行之有效的原則。
3.熟練掌握主謂一致方面的語法知識和習慣用法。如：either, neither等詞作主語時，謂語動詞按習慣用法應爲單數。
4.注意尋找謂語動詞的主語或邏輯主語，不要受分隔成份的干擾。尤其要注意定語從句中的謂語動詞，其邏輯主語要到關係詞前面的先行詞。
【例】( 02-6-S5)
Descriptions written by eighteenth-century travelers of the poor of Mexico City, and the enormous contrasts that was to be found there, …
S5. __________
【解析】此處that引導的是定語從句，用來修飾先行詞contrasts，因此從句謂語應與contrasts保持一致，故應將was改爲were。
四、平行結構錯誤
平行結構要求各部分採用相同的形式，改錯題中經常會出現平行結構的連接詞誤用或是平行結構中某一部分與其他部分在形式上不統一的錯誤。
要識別這類錯誤，考生應注意以下幾點：
1.找到平行結構的連接詞，根據上下文判斷連接詞使用是否正確。
2.明確平行結構由哪幾部分組成，對照其形式是否一致。
【例】( 05-12-S7)
Restrict yourself to one or two pages, and listing any publications or referees on a separate sheet. S7. __________
【解析】and連接平行結構，其前後部分的形式應該保持一致，and前面的句是restrict yourself…是祈使句，and後面的句子也應該用祈使句，故應將listing改爲list。
五、時態語態錯誤
時態和語態錯誤主要包括：動詞各種時態形式的誤用、主動語態和被動語態的誤用、被動語態中系動詞的遺漏等。這方面的錯誤不只是限於謂語動詞，還經常會涉及非謂語動詞。
要識別這類錯誤，應注意以下幾點：
1.根據上下文所用時態判斷句子時態是否正確。
2.找到動詞的主語或邏輯主語，弄清楚他們之間的關係。
3.注意主語和動詞之間的分隔成份，不要受到這些成份的干擾。
4.看動詞後面是否有賓語，如果賓語，則多半應爲主動語態。
【例】( 05-12-S9)
Do not send a photo unless specifically requested. If you have to send one, make sure it is one taking in a professional setting, rather than a holiday snap.
S9. __________
【解析】根據上文可知，one代替前面的photo，其後的分詞短語充當one的後置定語，表示“被拍的照片”，故應將taking改爲taken。
六、非謂語動詞誤用
