大學英語四級考試對詞彙量的要求是十分大的，想要通過四級考試，掌握足夠多的詞彙量還是必要的，各位考生可以參考下面小編爲大家搜索整理的英語四級單詞記憶方法進行詞彙的備考，希望能給大家帶來實用性的幫助!
1. 構詞記憶法
英語的構詞方法主要有三種：合成法、派生法和轉化法，其中最重要的是派生法(Derivation)，即由詞根(Root)加詞綴構成新詞。只要我們知道詞根的意義並瞭解派生法中常見詞綴的意義及用法，就可以通過這種構詞法極大地擴充我們的詞彙量。例如：
friend → friend-ly → friend-less → friend-ship →un-friend-ly
掌握了構詞法的規律，不僅可以瞭解詞的`結構、鞏固所學詞彙，還能培養靈活運用詞語的能力和一定程度的造詞本領。
2. 閱讀記憶法
閱讀記憶法是指通過閱讀英文作品記憶單詞，在閱讀過程中將遇到的生詞和文章的情節結合起來，利用相關語境來加深對單詞的印象。《德伯家的苔絲》中有一個非常生動的句子：
When Abraham realized all, the furrows of fifty years were extemporized on his young face.
當亞伯拉罕明白了一切的時候，他年輕的臉上一下子增添了五十年的皺紋。
句中的extemporize本義是“ 即興演奏、即席演說、當場做成”，用在這裏就形象地描繪出此人的表情變化和內心活動。
3. 分類記憶法
分類記憶法就是把單詞進行分門類記憶。例如動物類、色彩類、飲食類等等，做好收納整理後可以批量記憶，觸類旁通。
4. 邏輯記憶法
邏輯記憶法是指通過單詞內部的邏輯關係或詞與詞之間的外部邏輯關係，以詞或字母串爲單位，採用正向、逆向或中間的記憶順序進行記憶，其方法可分爲：
(1) 把幾個字母看作一個單位來記憶。如：altitude(高度、海拔)、attitude(態度)、gratitude(感激)、substitute(替代者、代用品);
(2) 以詞爲單位，實現詞彙的縱向擴展，增加詞彙量。例如，以angle爲起點，按照英語26個字母的順序進行縱向擴展：angle(角、鉤)、 bangle(手鐲、腳鐲)、dangle(懸掛)、fandangle(胡鬧)、fangle(新款式、新發明)、jangle(爭論)、 wrangle(爭吵)、tangle(糾纏)、entangle(使糾纏)、untangle(解開)、wangle(扭身擠出)。
這種記憶法可以改變機械記憶和模仿記憶的被動局面，用積極主動的記憶代替消極的、被動的記憶。
5. 聯想記憶法
聯想記憶法是把在詞形和意義上有一定程度關聯的單詞，通過一定的聯想，人爲地構建一些相關的聯想單位來記憶。這種記憶方式可以對單個單詞進行記憶，也可以在幾個單詞之間構建聯想單位進行記憶。
(1) 詞形聯想記憶法
初識英語這門充滿魅力的語言時見到了zoo這個詞，當時將其聯想爲“動物園裏有200只動物”。如今回想起來真是弱爆了，但是這個詞見了一面之後就再沒忘掉。
換個複雜點的，同學們認識perplex這個詞嗎?它的含義是“使困惑”。這裏介紹一個巧記法：同學們可以把它看成perple+x來記憶，紫色應該是 purple，拼成perple了只能打個“x”了。有些同學粗心沒發現自己錯在什麼地方，還丈二和尚摸不着頭腦，困惑不已，以爲老師批錯了，所以這個詞 就表示“使困惑”。這樣記是不是有趣又有效呢?
(2) 讀音聯想記憶法
這種方法就是根據單詞的讀音，從漢語中找出與其發音相似的漢字並結合該單詞的詞義進行聯想記憶。這種方法存在爭議，但是還是有着獨特的魅力，在短期衝刺記憶中的效果也非常明顯。如：
sting—死叮—蚊蟲叮咬
impediment—一拍就懵—阻礙
(3) 詞義聯想記憶法
單詞supersede含義是“淘汰”。我們可以通過讀音和詞形來巧記這個單詞：聯想到袁隆平的超級雜交稻——超級(super)種子(seed)，它的問世馬上supersede了以前的老品種，爲人口大國解決了糧食問題。這樣是不是馬上就記住啦?
(4) 近義、反義聯想記憶法
英語詞彙極爲豐富，以表示“下降”含義的單詞爲例，就有drop、fall、decline、decrease、descend、plunge、 slump等，而它的反義詞有rise、advance、increase、ascend和improve等。在背單詞的過程中總結下它有哪些近義反義 詞，可以鞏固大批詞彙，用在寫作和翻譯中也可以增加用詞的多樣性。近義、反義、從屬的聯想是無限的，當你把腦海中閃過的靈感記錄下來，你的記憶就被織成了 一張牢不可破的大網。
