6月份是一個忙碌的考試月，也是一個收穫的季節。不僅有“千軍萬馬過獨木橋”的會考和大學聯考，就連許多大學生的“基本裝備”——大學英語四級和六級考試也來趕趟兒。爲了這兩個考試，許多考生從很早之前都開始忙活，爭分奪秒的爲了能夠通過大學英語四級和六級考試而準備，有的考生甚至爲了能有一個更有競爭力的分數，開啓了“刷分之旅”。爲了給衆多考生更強的推動力，老師在此將就作文考試類型談談自己的看法，以期爲大家指點迷津。
由於作文主要考查學生的output，也就是輸出的能力，很多考生都覺得很難。老師認爲，對於這一塊我們要給予充分的重視，不僅僅是因爲它不同於其他部分如閱讀等的input特點，轉而考查學生的綜合能力，因此需要一定的詞彙和語法做支撐，比較難。更重要的是由於它在710分的總分中，所佔分值比例爲15%，這個具有說服力的'數據足以讓我們好好準備這一塊的學習和工作了。
1.寫作要求
要想在寫作部分獲得高分，就必須要對該部分有深入的瞭解。寫作部分要求考生在30分鐘內根據題目給出的信息和提示(如：提綱、情景、圖片或圖表等)寫出一篇150-200詞的短文。題目從時間和字數要求上給出了明確的要求，從題目中我們知道，我們必須在規定的時間內完成規定的任務。此外，我們還能得到什麼信息呢?
2. 2015年6月六級寫作類型預測
雖然寫作部分寫夠足夠的單詞數就可以了，但根據題目提供的信息的方式，我們還是可以將其更爲細緻的分爲提綱作文和圖畫(表)作文。
⑴提綱作文
提綱作文，這是一種最常見的作文類型。在早年的考試中，四級英語和六級英語的作文都是這種形式。給出一個話題，然後不同的人有不同的看法，你怎麼看，最後要求考生就這個話題表明自己的觀點。現在的大學英語四級寫作還是延用這種出題思路。
⑵圖畫(表)作文
對於大學英語六級寫作考試來說，這是一種較爲新穎的寫作考查方式。大致的思路是：學生要先描述給出的圖畫(表)，指出圖畫(表)要闡述的核心內容，然後列出相應的論據支撐自己的觀點，最後進行總結。在近幾年的大學英語六級考試中，這種類型的作文考了十次左右。而且，老師認爲，圖畫(表)作文是大學英語六級考試中作文發展的一個新方向，今年的寫作有可能延續這種命題思路。原因有二，第一，這種類型的作文和考研英語的寫作部分較爲接近，有利於有志於繼續深造的學生提前熟悉考研英語作文;第二，有利於提升國民素質。參加大學英語考試的學生是我們國家未來的主人和希望，以參加研究生入學考試的高標準來要求我們的國民，不僅有利於和國際考試接軌，更有利於從整體上提升我們的國民素質。
因此，在大學英語六級考試的衝刺階段，英語作文這塊，我們不僅要給予充分重視，更要重點準備圖畫(表)作文，因爲這很可能是今年考試的重點之重。知己知彼，相信我們一定會百戰不殆，取得勝利!祝大家一切順利!
