雅思口語考試要想取得好成績，考生們必須好好練習，那麼語言環境不充足的環境下應該怎樣練習呢?下面就和yjbys網小編一起來看看吧!
一.模仿(Imitation)— 跟讀是起點
要打好口語的基礎，模仿是最初的一個過程。只有通過有效的模仿，考生們才能夠從一開始就養成良好的發音習慣，形成正確的語音語調，培養出好的英語語感，潛移默化地接受英語思維的影響。
1. 方法
衆所周知，模仿最基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑可以是兩種：一種是聽錄音跟讀;一種是看錄像跟讀。對於還處在備考初期，口語較弱的考生來說還不急於接觸雅思考試的真題，不管是錄音還是錄像，都可以選擇較簡單，較實用，較生活化的材料跟，可以對着鏡子矯正自己的口型，語速由慢及快的練習。
2. 目的
① 語音語調
發音正確與否直接決定說話對象是否能領會自己所要表達的意思。英語的發音方式與漢語肯定有很大的不同，如果從一開始就不能很好地掌握英語的發音，或是形成了較爲奇怪的語調，養成習慣之後就再難糾正過來。
所以建議考生從最基本的詞彙開始對語音語調的訓練是模仿最直接的目的。有時只聽錄音還不能完全瞭解個別發音的過程，如|θ|和|e|的音，所以通過錄像來學習就可以更加直觀，讓發音得以完善，變得更加到位。
② 句式句型
有了單個詞彙或詞組的.紮實基礎，接下來模仿句子的步驟就會更容易進行，因爲如果單詞的發音準確，對於詞組或句子中爆破和連讀等語音技巧就能更順利地掌握。
另外對句式和句型的熟悉已經可以開始讓考生慢慢接觸和適應英文的思維方式和表達方式，對英文的邏輯如怎樣界定事物等產生一個基本的概念，這是隱形的目的。當然，在這個過程中，對句子整體語調的把握也是重點，考生可以開始最基本的交流。
二.複述(Repetition)— 不要簡單的背誦
模仿是一個長期的過程，到達一定程度以後，對於段落篇章的內容考生便可以開始練習複述，學習語言的過程與記憶密不可分，而體現記憶過程的最初形態便是背誦。
替換
真正的複述練習並不等於背誦，背誦只是複述的一種最基本的形態。記憶好的東西要懂得靈活地運用，這也是考生們在考試的時候最需要明白的一點。
在背誦的基礎上，考生們可以練習對已有內容中的詞彙甚至是句型表達進行替換。用不同的方式表達同樣的意思，這纔是複述所要達到的目的。
①詞彙和句型替換
詞彙和句型的替換是相對簡單的。在考生們對自己的單詞庫和句型庫做足儲備時，這樣的替換練習便可以開始了。
②意義替換
意義的替換指不拘泥於簡單的詞彙和句型等形式上的改寫，而是將內容用其他的方式加以說明或呈現。如考生可以借鑑電影《勇敢的心》(Brave Heart)來呈現出對勇敢、信念的表達。這才稱得上是真正的“換言之”。
三.原創(Creation)— 即興是根本
許多雅思口語考官其實常建議考生不需要刻意準備題目，他們最希望的是考生能夠隨心所欲地與自己溝通，確實，考官反感機械地記憶和回答，更不喜歡看到考生一邊說話一邊翻白眼。
最常見的一種現象就是背誦的回答和即興表達的回答語速不同。這個現象在卡片題尤爲突出。很多考生在回答基礎題，尤其是一些稍複雜話題時語速偏慢，停頓猶豫和重複現象較多，但到了自己準備過的卡片題，語速明顯提高，且很少停頓猶豫，自信心上看就像換了個人。
這就是一個明確的indication，這個卡片題你準備過了。如果背誦痕跡明顯，考官可能會覺得聽不下去，打斷你的回答，並提前進入part3提高題環節。
另外一個背誦痕跡體現在語速變化上。我們在正常聊天時語速會出現快慢變化。我們講話一激動，有時候說話會稍微加快，但是有時候講到了重點，或者是自己需要回憶的地方，語速就會恰當地放慢，這是正常的說話習慣。而不會有人日常溝通時時刻保持完全的勻速。
我們以基礎題必考話題之一的social networking sites來大家舉個例子好了。
When did you start to use social networking sites?
Let me see. Um, it was probably six or seven years ago, when I was in high school. Back then, we had a popular networking site among students, called Renren, which was sort of like the Chinese equivalent of 臉譜網. However, it wasn’t managed well, so I started to use wechat a couple of years ago. It's a real game-changer. Everyone has shifted to Wechat and its friends circle, I mean, everyone, literally.
一般來說，需要回憶的內容，我們顯然是要慢一些說的，比如Let me see; um, 還有具體的數字，例如6 or 7 years. 還有要強調的內容，比如it's a real game-changer; I mean, everyone, literally 等，我們的語速同樣要放慢，因爲這是我們情緒和感受的體現。但是如果是背誦的話，就不會有這些正常的語速變化了~
