考研閱讀考查的都是什麼文章?下面是本站小編整理的考研英語閱讀類型，歡迎參考!
一、提出一種觀點
比如06年第一篇，美國社會總體上是和諧的。第四篇，應該正確的看待藝術與幸福的關係。
二、揭示一種現象的原因和影響
如06年的第二篇。莎士比亞的故鄉斯特拉福鎮兩個產業上的爭論，2000年的第一篇。美國經濟的轉折及其影響。
三、介紹公衆對於某個事務的反映
如04年的第三篇各方對美國經濟減緩的反應。97年的第一篇，各方對安樂死法案通過的態度。
四、提出一種新的研究結論
如06年的第三篇，一個新的研究結論;漁場中的大型食肉類動物正在迅速減少。05年的第一篇，一個新的研究結論：猴子同樣會反對不公平。
五、書評
如05年的第四篇，書評——正式英語的衰落是必然的。96年的第五篇。關於一本反對神創論的書。
六、對某個主題分觀點
如02年的第一篇，如何進行幽默，2001年第三篇，新聞媒體失去公信力的原因。
一、議論文與說明文
在閱讀英文文章時，很少有考生認識到：議論文和說明文也有不同的組織方式。對這些不同方式的瞭解同樣有助於考生更有效地把握文章。下面我們就來對議論文和說明文的`結構做一下具體分析。
第一類 具體模式如下：
提出問題 論述問題 得出結論
這僅僅是就文章的總體結構而言。提出問題部分可以有自己的複雜形式，如：
1. 在提出自己的看法前作者先簡述他人的觀點，而提出問題後也可稍做解釋。
2. 論述問題可以採用以下多種方式，或將這些方式混合使用：
1)使用具體數據作爲論據;
2)使用具體實例作爲論據;
3)引用名人或涉及的人的話作爲論據;
4)使用邏輯推理作爲論據。
等等。
3. 結論也可以有其複雜形式，如：在提出結論前可以檢驗其他可能性，而在提出結論後還可以指出這一結論的意義。
【例1】
There is an old idea that talented children “burn themselves out" in the early years and therefore are subject to failure and,at worst,mental illness is unfounded. As a matter of fact,the outstanding thing that happens to bright kids is that they are very likely to grow into bright adults.
To find this out, 1 500 gifted persons were followed up to their thirty?fifty years with these results:
On adult intelligence tests, they scored as high as they had as children. They were,as a group,in good health,physically and mentally. 84 per cent of the group were married and seemed content with their lives.
About 70 per cent had graduated from college, though only 30 per cent had graduated with honors. A few had even dropped out,but nearly half of these had returned to graduate.
Of the men 80 per cent were in one of the professions or in business management or semiprofessional jobs. The women who had remained single had office,business,or professional occupations.
The group had published 90 books and 1 500 articles in scientific,scholarly,and literary magazines and had collected more than 100 patents.?
In a material way they did not do badly either. Average income was considerably higher among the gifted people,especially the men,than for the country as a whole,despite their comparative youth.
In fact,far from being strange,most of the gifted were turning their early promise into practical reality. (1990年考題)
【綜合分析】第一段第一句提到了一種錯誤觀點，第二句提出了本文旨在說明的問題，中間幾段用數據分別從幾方面論述了這一問題，最後一段是全文的結論，far from being strange 的使用更強調了這一結論。
23. The old idea that talented children “burn themselves out" in the early years is .
[A] true in all senses
[B] refuted by the author
[C] medically proven
[D] a belief of the author
【分析】選擇項[B]是正確答案。本題提問的是作者對所提到的錯誤觀點的態度，根據第一段，作者認爲它缺乏依據(is unfounded)。
24. The survey of bright children was made to .
[A] find out what had happened to talented children when they became adults
[B] prove that talented children “burn themselves out" in the early years
[C] discover the percentage of those mentally ill among the gifted
[D] prove that talented children never burn themselves out
【分析】選擇項[A]是正確答案。本題提問的是跟蹤調查的目的，這當然是爲了證明文章的主旨。注意選擇項[D]中never表達的意思過於絕對，仔細研究第一段第二句和最後一段，不難發現它們用了are very likely這樣的措辭。
25. Intelligence tests showed that .
[A] bright children were unlikely to be mentally healthy
[B] between childhood and adulthood there was a considerable loss of intelligence
[C] talented children were most likely to become gifted adults
[D] when talented children grow into adults,they made low scores
【分析】選擇項[C]是正確答案。本題提問的是調查的發現，這和作者的觀點是一致的，只要比較一下選擇項[C]與原文第一段第二句和最後一段的措辭就一目瞭然了。
第二類 具體模式如下：
提出問題 (以否定的形式) 指出問題存在何處 得出結論
可見，第二類與第一類結構相似。提出問題、論述問題、得出結論所採用的方式也相似。不同處在於：
1. 該類文章是批評或指責性的，因此，提出問題部分多直接表示批評或指責。
2. 論據部分一般用於指出不良現象的存在及其存在的原因。
3. 結論部分通常可以是：
(1)對如何改進現狀提出建議;
(2)指出什麼是正確的看法/認識/做法;
(3)指出問題存在的根本原因;
(4)指出將來可能產生的後果。
第三類 具體模式如下：
提出問題(涵蓋兩三方面) 論述第一方面 論述第二方面…… 總結(涵蓋上文提到的方面)
【例2】
Modern mass-production methods lower the cost of making goods,and thus give us better values. At the same time, American ingenuity science are constantly at work improving the quality of products. In this way,better quality products at good values are continually being brought to the people of all income groups.
As an example of how this works,when facial tissues were first put on the market in 1924,they were made in limited quantities and sold at 65 cents per box of 200. People liked these facial tissues immediately and began asking for them when they went into different stores. Because there was such a demand for the product,manufacturers were making tissues in greater quantities,their production cost were lowered,so that the cost of tissues went down. In the meanwhile, the quality of facial tissues was constantly improving,because more manufacturers went into the business of making tissues,and each manufacturer strove to make his product better than his competitors. Today,instead of costing 65 cents,a box of 200 facial tissues costs are around one-third of that price,and they are both softer and stronger.
When people are free to compete - when they are free to make more things and make them better - everyone benefits.
【綜合分析】本文第一段第一句提出第一方面：數量方面;第二句提出第二方面：質量方面;第三句從這兩方面進行了概括。第二段是一個例子，也談到了兩方面，與第一段相照應。第二段最後一句也從兩方面進行了總結。第三段再從這兩方面結論全文。
該文的論述圍繞兩個主線：
第一方面——數量：需求的增長 → 產量的增加 → 成本的下降 → 價格的下降
第二方面——質量：製造商之間的競爭 → 質量的上升
1. In regard to the production of goods in greater quantities,the author states that the .
[A] price of goods should rise
[B] price of goods should drop
[C] quality and price should both rise
[D] quality should rise and the price should drop
【分析】選擇項[B]是正確答案。從本題的提問來看，該題提問的是第一方面——數量方面，因此，答案應該圍繞第一方面回答。而不應該從兩方面回答，因此選擇項[D]是不對的。
2. When manufacturers of facial tissues discovered how to produce tissues for less money,they reduced the .
[A] quality so as to earn even greater profits
[B] price a consumer must pay for their product
[C] profits they anticipated from sales
[D] standards of the entire industry
【分析】選擇項[B]是正確答案。同第一題一樣，該題提問的也是數量方面，答案也應該圍繞第一方面去找。
3. Improved quality of facial tissues resulted from .
[A] mass-production methods
[B] popular demand for a better product
[C] competition among manufacturers
[D] a decrease in price
【分析】選擇項[C]是正確答案。該題與第一、第二題形成鮮明的對比，提問的是第二方面——質量方面，正如第二段所指出的，質量的提高是由製造商間的競爭造成的。
第四類 具體模式如下：
引子 提出問題 論述問題 結論問題
可見，這類文章與第一、第二類實質上是一類。
不同的是：這類文章不直接提出自己的觀點或直接進入要論述的問題，而是在此前援用他人的觀點或實例來引出自己的觀點或旨在說明的問題。我們之所以要把它單列一類，是因爲不少考生經常產生誤解，錯到第一段中去尋找文章的主旨。
二、應用文
應用文近兩年也有所選用，現將常見的應用文舉例並分析如下。這裏不再做詳細分類。
一篇調查/實驗報告往往包括下列幾部分：
提出要調查/實驗的問題 調查/實驗對象描述 調查/實驗過程描述 調查/實驗結果與發現 對調查/實驗結果與發現的分析指出調查/實驗結果與發現的意義
這幾部分出現次序的具體安排可以有所不同，報告的結構沒必要千篇一律。
調查/實驗報告至今尚未考到，現從別處援用二例加以分析。考生可以自己尋找一些例子練習。
三、 書評
書評往往包括以下部分：
書中所涉及領域內的發展狀況(主要問題) 書的作者的主要觀點或寫作目的 書的主要寫作特點 書的結構(章節安排及其意義)
應該指出的是，這些部分在文中的位置可以根據個人的寫作風格而有所不同。
四、新聞評論
新聞評論在很多方面像一篇議論文，例如：在新聞評論中，寫作者也首先提出要報道或評述的問題或事件或人，然後再加以評述，最後概括全文。不同的是：
1. 首先報道事件的發生過程。
2. 寫作者多不直接評述，而是援引相關人士的評論，所以，文章的結論很難一目瞭然。但是，衆所周知，援引什麼樣的人的觀點往往表達寫作者的思想傾向。
3. 報道或評述的事件多帶有階段性，因此，常有“拭目以待”，“目前很難確定”等套語。
在許多人看來，新聞評論重視事實，強調客觀性，而將評論留給讀者，這其實是一種理想化的看法。新聞記者在強調事實報道的同時，也有意識或無意識地對所報道的事件進行着評價。例如：
1. 他要從採訪內容或觀察的事件中選擇出重要的信息加以報道，這一選擇過程就帶有很大的主觀性。事實上，在一個人看來重要的在另一個人看來未必同樣重要。
2. 在寫作時，新聞記者要對文章的結構充分利用：文章的“導語”和結尾部分的充分利用會達到特殊效果。
3. 記者通常有選擇地引用持不同觀點的人對事件的評價，他所引用的人的觀點、引用同一觀點人的次數、文章中這些引用出現的位置等等都很重要，往往暗示了作者的傾向性，爲讀者瞭解作者的觀點提供了依據。
新聞評論的結構通常包括五部分：
部分 用途 出現位置
標題 指明內容，引起關注 文章前
導語 概括主要內容及最重要的事實，引起注意 第一段或第一句
主體 具體說明主題和事實 第一段或第一句後
背景 對報導內容的產生、發展、環境等說明、解釋 主體之後
結尾 總結前文、闡明意義、加深印象 最後一句或最後一段
可見，就其整體結構來看，新聞評論很像議論文。當然，不同的記者對文章的處理可以有所不同，如：結尾部分可以不要，尤其是當文章較短或作者認爲前文已經將事件的發生和人們對這一事件的反應交代清楚了的時候。但是，就大體結構而言，記者一般遵循以上寫作方式。
