2018英語專業四級考試，很多考生感到無從下手不知道怎麼複習及如何複習，新東方在線專四頻道將專四聽力、專四閱讀、專四作文、專四完形填空、專四語言知識進行了解題技巧大彙總，希望能幫助考生們順利通過專四考試。
首先，必須提高英語專四聽力水平，熟悉英美國家的說話發音的不同方式，語音語調;其次對於大綱中所列單詞和短語，不僅要認知，而且會熟練拼寫。另外考生可以利用二讀三讀時的停頓，一般地說，二讀時，某個意羣如有停頓，接下去是另一意羣，那麼兩者之間可能有符號，如逗號，也可能沒有。此外，要充分利用語法知識進行分析，如單複數是否一致,上下文時態是否相配,大小寫是否恰當,介詞搭配或詞語用法是否合乎規範,前後語意內容是否通順等。
加強記憶和速記能力。有時候，聽的內容都懂了，但由於記憶的問題或時間的問題沒寫下來，因此在平時的訓練中，有意識地不是以單個的詞而是以意羣爲單位進行理解和記憶;在短暫的停頓空間，如果時間來不及，可以選用自己熟悉的縮寫形式或符號記錄，等以後有時間時再復原。這種速記能力也要靠平時的多練，才能獲得。
根據評分方式，學會取捨。因爲聽寫的評分不是根據寫出的單詞個數多少而是以是否表達清楚原文的主要意思爲依據，然後以是否有小的錯誤，如單複數，大小寫，定冠詞等分層次扣分，也就是說，扣分有主要和次要信息之分，因此聽的時候也要分清重點和非重點;另外聽寫的全部內容根據意羣分成15分，每個意羣最多扣一分，如果在聽的過程中有個別詞或詞組一下反應不出來，就不要苦苦糾纏單個的詞，要跟着錄音進行下一意羣的.聽寫，避免個別詞或句的錯漏影響對其它內容的聽音。注意以下錯誤扣分情況：
A. 小錯誤：
1)單詞拼寫錯一到二個字母。例：inconvenient- unconvenient, inconvient;originally- origionally, originally; knives- nives。
2)標點符號錯誤
3)冠詞，單複數錯誤：shells—shell;with a solution—with the solution。
4)小錯誤扣分標準：小錯誤在一節中出現一次，留作總計;出現兩次，扣0.5分;出現三次，扣0.5分後留一小錯做總計;出現四次(以上)，扣1分。
5)未扣分小錯誤的扣分標準：累計2---4個：扣0.5分。累計5---8個：扣1分。
B. 大錯誤：
漏寫、加詞、造詞、換詞(冠詞作小錯計)，大移位，時態錯誤，原文一個詞變兩個詞。每個錯誤扣0.5分。
例： are still paid—is still paid，still paid，still pay;were used—we used;coins were—coin was;began—begun;goods—good;cloth—ciof，cloths;salt—soit;paid—payed; throughout--allthrough，through of; accepted——an acception;as payment——for payment;for goods——to goods;they——these，there.
5.一些特例的扣分標準：
1)下列情況不扣分： in the past—in the past,;“now”後加逗號。
2)下列情況扣分： throughout--through out(小錯誤);a piece of—pieces of(兩個小錯，扣0.5分)
6.總分中如含分數的，分數捨去，留整數。如：12.5分一12分，7.5分---7分。空白卷—律打0分。
如果聽到生詞，或者是一個詞突然記不起來怎麼寫了，不要慌，先留個位子，接着往後寫。寫完後，念第三、四遍的時候再回憶。如果實在是寫不出來這個單詞，不能留空，可以自己杜撰一個符合上下文語境的詞。如果留了空，一句話不完整，就算做是一個broken sentence，這一句話都不能得分的。而寫錯了一個單詞只扣0.5分
英語專四聽力對話的常考題型
1。主旨要義題：問對話討論的是什麼
儘量在腦海裏描述出：對誰在進行對話，在哪裏進行對話做一定的假設
注意一些關鍵詞，被重複的詞等
對所聽的內容進行歸納，什麼是中心思想
注意提問句，因爲對話通常是一問一答，答的內容通常是圍繞問題展開地
2。對話環境與問題預測題
對話環境在聽力中的運用以對及問題預測,關係到如何完成地點,身份,職業及關係等試題.瞭解對話環境及及特定環境下所交流的特殊信息,將幫助考生了解對話發生的地點,對話人雙方的關係及身份.地點類的問題,卷面上要麼是直接列出四個不同的地點,要麼給出完整的句子但個句中出現的地點不同.而關係類的題目則以連詞and連接兩個不同的身份,如,shop assistant and customer; doctor and patient等等,通過瀏覽,有助於考生集中精力聽中心詞,中心詞組或固定句型並作出準確判斷.
常見的就對話主題而提的問題有：
What is the main topic of the conversation?
What are the speakers mainly discussing?
What is the subject of this conversation?
What is the main idea of the conversation?
Which of the following best summarizes the conversation?
在考試中經常出現的關係:
1)飯店侍者與顧客;2)醫生與病人,3)酒店前臺服務員與顧客; 4)商店營業員與顧客; 5)出租司機與乘客;6)銀行出納與客戶;7) 學生與老師8)祕書與經理,9)夫妻父母母子等.前6種關係在試題中既可能問及身份地點,同時也可能涉及關係方面的問題.另外還有題目涉及到海關美髮店郵局機場定票處法院藥房等.
Passage
一篇passage可以有3到4個問題，需要在聽完短文後迅速做出判斷。做這樣的題的時候，大家聽錄音前，一定要想辦法先把相關的題目和選項瀏覽一遍，聽錄音的時候就可以帶着問題、有重點、搜索式的聽，不是聽新聞聯播一般盲目的瞎聽。很多學校都會提前髮捲，大家在填寫好機讀卡和第二卷的基本信息之後就應該開始爲這部分做準備了。
⑴識別音素很重要。
語言信息的表達是通過元音和輔音字母有規律的組合來實現的。
如元音字母“a”在不同的組合中有多種發音：bake，bad，bald，radar，data。而一個輔音音素可以有多種輔音字母的組合，如/f /：leaf，laugh，philosophy等。
如果說閱讀是憑藉字母的組合形式去判斷詞義的話，那麼聽力則主要依聲音去確定詞的意思。因此，元音的長、短，輔音的清濁，都對判斷有直接影響。
例：“Our club meets every other Wednesday.”
A. We meet once every two weeks.
B. We met for an hour.
C. They asked me and several others.
D. They love to fly on windy days.
A是答案;B中的“hour”與“our”發音相同;C中的“several others”與“every other”發音相近;D中的“windy days”是爲了混淆Wednesday的。
⑵連讀與辨音。
瞭解連讀的一些基本規律，有利於聽力測試中抓“準”詞句，準確理解。
助動詞縮略式連讀在聽力中最普遍，熟悉這種連讀對於正確判斷試題的語氣和時態十分有用。
例：“If it hadn’t rained, we would’ve played tennis.”
A. We played only half a game.
B. We took the train to Tunis.
C. We didn’t play tennis because it rained.
D. Ten of us walked in the rain.
v相鄰音連續，即當前面一個單詞的結尾爲輔音字母，而緊跟其後的單詞又是以元音字母開頭時，這兩個音連讀。
例“The program will be on at ten.”
音的合成連讀，即當兩個相鄰的字母發音相同時，兩個音素合併成一個音素。有時，當一個句子中有多處合成連讀時，乍一聽，似乎有些音素被“吃掉”了。
例“He used to like skating but now he prefers skiing.”
