教學目標：
1、引導學生對身邊的事物進行觀察，並在此基礎上搜集各種可利用的錫紙材料。
2、引導學生髮揮想象力，運用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。
3、通過製作，培養學生對身邊事物的觀察、創新和再造能力。
教學重難點：
1、在製作中，培養學生的觀察能力、創新和再造能力。
2、引導學生髮揮想象，運用各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。
教具學具：圖片、錫紙、廢舊電線、泡沫等
教學過程：
一、組織教學：
二、導入：1、今天老師給同學們帶來了一幅很獨特的畫，睜大你們的眼睛，發現了什麼？（出示圖片）2、它與我們畫的畫有什麼不同？3、你猜猜它是用什麼方法加工完成的？
---平面作品與浮雕作品不同的`特點。
三、講授新課：：
（1）探索浮雕（出示浮雕作品）a、這些作品表現了什麼內容？
b、仔細觀察這些作品用了哪些表現方法？
（2）看一看自己手中的材料，你有什麼方法能讓它有凹凸感？
（3）面對這些閃閃發亮的錫紙你認為可以打算用它來製作什麼形象？
（4）作品欣賞
（5）錫紙與我們平時的紙有什麼不同？
四、學生製作，教師巡迴指導
五、展示評價
六、課後拓展：
今天我們嘗試了錫紙製作的浮雕，其實製作浮雕的材料有很多種，觀察你的身邊，有沒有可以用來製作的材料，並可以嘗試着做一做。
教學後記：
在教學中，老師要注意引導學生觀察自然物，引導學生合理運用各種材料。有些學生找不到錫紙，可以利用身邊有的東西，如煙盒中的錫紙，報紙或其他硬一點的紙。在練習中要多鼓勵學生，畢竟這是他們的第一次接觸此類創作。
