國小五年級作文6篇[精選]

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的國小五年級作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

國小五年級作文 篇1

我是一支默默無聞的粉筆；我是一支靜靜奉獻的粉筆；我是一支被人自由使喚的粉筆；我是一支為人們傳授知識的粉筆。

我——一支粉筆，有着自己的驕傲，也有着自己的痛楚；有着自己的快樂，也有着自己的悲傷。

每當我被老師給同學們傳授豐富的知識時，雖然我的身體在慢慢地變短，但是我的內心顯得非常快樂；每當我看着台下學生拿求知如飢似渴的眼睛時，我也覺得非常美妙。我“吱吱呀呀”唱着歌，享受着生命裏珍貴的每一刻。

但每當我被同學們隨意踩踏時，我非常痛楚，他們有沒有想到：這是踐踏我的生命啊！每當我被同學們當成“飛箭”似的四處亂扔，我非常悲傷，他們有沒有想到這是給他們傳授知識的粉筆啊！我難過，我失望，我痛苦！但這能讓他們不繼續他們的'“惡行”嗎？我在這裏許下我的願望：一根粉筆也是有價值的，有尊嚴的，請你們讓它自己選擇自己的生活。如果他們做到了，我的心願實現了，這個世界就會更美好。

國小五年級作文 篇2

五月是櫻桃成熟的季節。週日，我們一家和姥姥、姥爺一起回奶奶家，安丘孟家旺村摘櫻桃。櫻桃可是我們家鄉的特產，遠近聞名。

一下車，我就迫不及待地直奔奶奶家的櫻桃園。一陣微風吹過，園子裏一排排整齊的櫻桃樹隨風搖擺，像是歡迎我們的到來一走到樹底下一看，翠綠的樹上長滿了紅寶石般的櫻桃，晶瑩透亮，讓人看了直流口水。櫻桃可有趣了，有的幾個小腦袋湊在一起，頭挨着頭，好像在説悄悄話；有的像害羞的小姑娘，滿臉紅通通的，躲在綠葉後面不肯見人。

我爬上樹坐在樹杈上，摘一個吃一個，專揀又大又紅的櫻桃吃，輕輕一咬，滿嘴都是鮮紅的汁水，又酸又甜真好吃，爸爸的`腳扭傷了，只能眼巴巴地看着我們摘，站在樹下乾着急。別看姥爺年齡大了，也不甘落後，只見他抓緊樹枝，踮起腳尖，探着身子小心翼翼地摘着。我從樹上往下一看：媽媽和姥姥不見了蹤影。我大聲喊道：“姥姥、媽媽，你們在哪裏？”媽媽從另一側的樹叢中探出頭來，大聲回答：“我在這裏，這裏的櫻桃太誘人了，又紅又密。”看着他們忙碌的身影，我也急忙把小籃子掛在樹杈上，一隻手拽着結滿櫻桃的樹枝，另一隻手專摘熟透的櫻桃。不一會兒，我就忙得滿頭大汗。但看着籃子裏紅豔豔的櫻桃，我的疲勞一掃而光了。櫻桃園裏不時傳出我們的歡笑聲。

臨走的時候，我不時地回頭看看櫻桃園的樹影。我大聲地喊道：“明年的五月，我還要再來摘櫻桃。”

國小五年級作文 篇3

人類有生命，花草有生命，而那不起眼的小狗也有生命。

那天下午，我同媽媽一起去醫院打針，終於坐上了公交車。但眼前發生的一件事讓我震撼了。一隻潔白的小狗過馬路時，一輛飛奔的小轎車直接將小狗撞飛在地，司機似乎視而不見，揚長而去。此時，小狗那潔白的茸毛立刻被流出的鮮血染紅了，那水靈靈的大眼睛立刻閉上了。在那一瞬間，我是多麼想阻止那位不小心的司機，可是我在車上，我沒有足夠的`速度來抱回那可愛的小狗。我馬上對媽媽説了我看到的事，而媽媽卻説：“在城市裏，這種事天天發生，你就不用管了。”我真想對媽媽説：“生命那是自然交給人類去雕琢的寶?。”

此時，我既傷心又生氣。我想若是一個人站在那司機的面前，司機能不急剎車嗎？就算撞到，司機能不帶他去醫院診治嗎？就是因為司機面前是一隻不引人注目的可愛的小狗，所以司機駕駛着這輛豪華的小轎車毫不留情地將小狗撞飛，直到小狗死亡。

在我診治完出了醫院後，我想人類有了疾病都要治療，何況那是一隻即將失去生命的小狗。看來小狗的待遇真的有所不同。每一個生靈都是平等的，不管是一隻小小的蜜蜂還是一隻小小的螞蟻，還是一隻可愛的小狗，都不能讓任何人來剝奪生命。羅曼羅蘭曾經説過“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命和熱愛生命的人。”

國小五年級作文 篇4

鯨是一種生活在海洋中用肺呼吸的最大哺乳動物，它們一共分為兩類：一類是須鯨沒有牙齒的鯨；另一類是齒鯨有牙齒的鯨。不少人以為鯨是魚類，管它叫鯨魚，後來經科學考證鯨不是魚類，鯨用肺呼吸。它的.祖先生活在陸地，跟牛羊它們一樣。然來它們的環境發生了變化，它們的前腳漸漸變成鰭，後肢完全蜕化，又生活在海中，然而它們用肺呼吸，頭上有鼻孔，水從鼻孔噴出來形成一股水柱，像花園中的噴泉一樣。鬚鯨的水柱是直的，又細又高；而齒鯨的水柱是斜的，又細又短。

鯨是胎生，而且是哺乳動物，魚也有胎生然而不是靠母乳餵養。最小的鯨有1米多長，最大的有30多米長。他們的壽命很長，有的能活到100多歲。從陸地到海洋和鯨的進化史告訴我們“世間在變”。

國小五年級作文 篇5

今天早上下着淅淅瀝瀝的小雨，爸爸送我去上武術課。當我們來到十七小前面的十字路口時，看見一隻小黃貓正在馬路中間“散步”。突然，一輛黑色的小轎車飛馳而過。我的心一緊，趕快閉上了眼睛。“好慘啊。”“那司機太缺德了。”“簡直是瞎眼了。”……一句句從陌生路人那兒傳來的憤怒的聲音，讓我知道我不願意看到的事情還是發生了。

慢慢地，慢慢地，我睜開了眼睛，眼前的一幕真讓我膽戰心驚。那隻黃貓躺在馬路中間，鮮血直流，慢慢地把它黃色的毛都染成了紅色，腳還在不斷地抖動着。而那位司機大佬開着車早已不見了蹤影。過了一會兒，小貓就再也不動了，我知道小貓肯定是死了。真可憐！清潔工人路過，看見了就把小貓的屍體掃走了。一個生命就在瞬間消失了。我真想不明白，難道那位司機叔叔沒看見小黃貓，還是看見了直接開過去的？最可恨的是車從小黃貓身上壓過去的，他卻連車都沒停就直接開走了。

路人慢慢地散去，我和爸爸也走了。想起剛才的一幕，我還是禁不住問道：“爸爸，那隻貓怎麼會在馬路中間呢？是不是一隻流浪貓啊？”爸爸用手摸了摸我的'頭説：“也許是吧。所以我們要養寵物就應該好好餵養它們，要盡到主人的職責。”我又疑惑地問：“爸爸，那司機叔叔為什麼不按喇叭，也不剎車呢？”爸爸回答道：“也許是他沒看見，也許是他來不及剎車了，不管怎樣，他都是不對的。動物是我們人類的好朋友，它也是一個生命，我們人類一定要好好地保護它們。”

是啊，動物是人類的好朋友，讓我們都好好愛護它們吧！

國小五年級作文 篇6

雛鷹假日小隊，寒假再次踏上旅程！這次雛鷹假日小隊開展了“五個一”活動，讓我們感受到了中國傳統節日的獨特魅力，瞭解了家鄉的歷史故事和歷史人物，學習和弘揚中華傳統美德，倡導文明、健康、綠色環保的生活方式，進一步認識理解社會主義核心價值觀“24個字”的要求。

這一次我們參觀了甘熙宅第，不僅欣賞了古色古香的建築結構，還觸摸了傳統手藝。我對傳統手藝的感觸頗深：傳統工藝凝聚着工藝人的心血與智慧，運用各種簡單普通的材料，製作出好看有寓意的工藝品，這是一種觸摸歲月、感受傳統的方式。

當天，我們主要欣賞了剪紙、抖空竹等非物質文化遺產的傳承。看着一張小小的紙在爺爺手中能變成五花八門的花樣，而且栩栩如生，心中不僅充滿了對藝人的佩服，還有因為能親眼目睹中國文化的優秀傳承而產生的欣喜。剪紙，是一種鏤空藝術，能給人在視覺上帶以透空的.感覺和藝術享受，多色、套色、花色美，形成“簡中求繁，繁中求和，和中求殊”的原色，重彩藝術語言。這種民俗藝術的產生和流傳中國農村的藝日風俗有過密切關係，人們把美麗鮮豔的剪紙貼在雪白的牆上或明亮的玻璃窗上，門上、燈籠上等、節日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。那質樸、生動有趣的藝術造型，有着獨特的藝術魅力，是中國民間藝術中的瑰寶。

甘熙宅第始建於清嘉慶年間，整個建築反映了金陵大家仕紳階層的文化品位和倫理觀念，建築的佈局嚴格按照封建社會的守法觀念及家族制度而佈置。美國哲學家愛默生曾經講過：“城市是靠記憶而存在的”。南京升州路與中山南路交界的地段，鬧市之中，不起眼的在一條巷子裏，白牆灰瓦，掛一串紅色燈籠，這就是甘熙宅第，在南京這樣一個特殊的地理位置上，親歷了中國近現代幾乎所有戰亂和硝煙，目睹了人世間無數次的悲歡和離合，如今依舊靜靜地卧在這裏，安詳地如一位飽經風霜的老人，緩緩地搖着蒲扇，娓娓道來過去的故事。

今天，我們一起觸摸歲月。