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一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分，共28分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.一般衡量社会文化水平的指标是( B )
A.人口的性别比例 B.人口的受教育水平
C.人口的健康状况 D.人口的平均收入
2.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指( A )
A.个体社会化 B.人类的延续
C.社会的发展 D.知识的传播
3.学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是( D )
A.现代社会 B.工业社会
C.现代社会初期 D.工业社会初期
4.人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是( D )
A.教育 B.政治
C.经济 D.文化
5.个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有( A )
A.规律性 B.个别差异
C.阶段性 D.社会性
6.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等
心理原因，这表明( C )
A.身体发育决定心理发展 B.身体发育影响心理发展
C.心理发展影响身体发育 D.心理发展决定身体发育
7.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是( B )
A.人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观
C.神本位的儿童观 D.教育本位的儿童观
8.教育家卢梭提出的教育方法是( D )
A.发现式教学法 B.教学做合一
C.整个教学法 D.自然后果法
9.世界上第一所幼儿园的创立者是( A )
A.福禄贝尔 B.夸美纽斯
C.卢梭 D.洛克
10.皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于( B )
A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段
11.夸美纽斯的主要著作是( D)
A.《林哈德与葛骂德》 B.《童年的秘密》
C.《人的教育》 D.《母育学校》
12.提出“最近发展区”理论的是( C )
A.蒙台梭利 B.杜威
C.维果斯基 D.裴斯泰洛齐
13.提出“教学做合一”教学方法的是( A )
A.陶行知 B.张雪门
C.张宗麟 D.陈鹤琴
14.“十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的( B )
A.纯真性 B.教育效果的长期性
C.精神生产性 D.多重角色性
15.拼板，穿珠等材料应投放在( D )
A.积木区 B.木工区
C.科学区 D.操作区
16.《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以游戏为( A )
A.基本活动 B.教育活动
C.主要活动 D.生活活动
17.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿( B )
A.认识发展水平 B.社会性发展水平
C.情感发展水平 D.身体发展水平
18.发展适宜性的含义：一是个体适宜性，二是( C )
A.目标适宜性 B.方法适宜性
C.年龄适宜性 D.课程适宜性
19.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步
的基础，这是学前教育的( D )
A.保教结合原则 B.独立性原则
C.综合性原则 D.启蒙性原则
20.教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是( D )
A.语言法 B.范例法
C.参观法 D.讨论法
21.儿童通过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范
的教学方法是( C )
A.发泄法 B.直观形象法
C.角色扮演法 D.批评惩罚法
22.教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是( B )
A.自然后果惩罚 B.剥夺性惩罚
C.生理性惩罚 D.体罚
23.家庭是儿童成长的第一个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的
( A )
A.率先性 B.丰富性
C.终身性 D.深刻性
24.夫妻双方和两代养育者之间互相配合、支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是( C )
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