一、單項選擇題(本大題共29題，每小題2分，共58分)
1、張老師在國小英語教學中恰當運用英語話劇的形式進行教學，讓學生在具體情境中學習英語。張老師的做法()。
A.優化了教學目標 B. 化了教學條件
C.優化了教學過程 D.優化了教學資源
2、針對“好學生吃不飽，學困生吃不了”的現象，蔣老師在充分了解學生的差異，將學生分爲三個層次，進行分層教學。蔣老師的做法體現了()。
A.誨人不倦 B.教學相長
C.循循善誘 D.因材施教
3、某國小對學生評優制度進行了改革，增設了“創造之星”、“孝心少年”等多項榮譽稱號，該學校的做法()。
A.不利於端正學生的學習態度
B.不利於促進學生的
C.有利於強化學生之間的競爭
D.有利於促進學生的創新精神
4、某國小要求教師重視教學科研，盧老師抱怨道：“搞研究有什麼用， ”盧老師的說法
A.不正確。教師須服從學校一切安排
B.不正確。研究有利於教師專業發展
C.正確。國小教師搞研究沒用
D.正確。研究對應試幫助不大
5、《中華人民共和國義務教育法》規定，我國中國小校實行( )。
A.校長負責制 B.校長責任制
C.黨委領導下的校長負責制 D.黨委領導下的校長責任制
6、根據《中華人民共和國教師法》的相關規定，社會力量所辦學校教師的待遇( )。
A.由教育行政部門確定，
B.由舉辦者自行確定，由教育行政部門予以保障
C.由教育行政部門確定並予以保障
D.由舉辦者自行確定並予以保障
7、根據《中華人民共和國教師法》的相關規定，教師有下列哪種情形，可以由所在學校予以行政處分或解聘()。
A.故意不完成教學任務造成損失的
B.課餘時間無償爲學生補課的
C.教學過程中延長授課時間的
D.學生管理中嚴厲對待學生的
8、12歲的小亮因爲家裏經濟狀況不好，放學後到飯店打工，飯店老闆瞭解情況後聘用了他，併爲他安排了較爲清閒的工作。該飯店老闆的做法()。
A.合法。有利於改善小亮家庭的經濟狀況
B.合法。有利於鍛鍊小亮的自立能力
C.不合法。任何人不得非法招用童工
D.不合法。沒有取得小亮監護人的同意
9、正在讀國小六年級的小剛經常無故曠課。依據《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規定，學校應當()。
A.及時與監護人聯繫 B.尊重小剛的選擇
C.及時通報警方 D.予以開除處理
10、張某利用未成年人在街頭乞討，依據《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規定，對於張某的行爲()。
A.應當由公共治安機關依法給予行政處罰
B.應當由司法機關依法
C.應當由未成年人主張自我權利
D.應當由社區組織予以制裁
11、五年級學生小強因被父母責罵，心情低落，老師發現後對其進行了安慰，但小強在課間還是自傷了。下列說法正確的是()。
A.學生是在學校受傷的，學校應當承擔責任
B.學校對學生負有監護義務，應當承擔責任
C.學生行爲屬於自傷行爲，學校不應承擔責任
D.學生受傷發生在課間，學校不應承擔責任
12、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》提出，義務教育( )。
A.以人爲本 B.均衡發展
C.注重創新 D.提升質量
13.骨幹教師華老師教學能力突出，經常一個人鑽研教學，這說明華老師缺乏()。
A.嚴於律己的意識 B.團結協作的精神
C.嚴謹工作的態度 D.敬業愛崗的品格
14.李老師儘管從教多年，但每次備課依然一絲不苟，同一節課在不同的班級往往採取不同的授課方式。下列對李老師的行爲的評析，不恰當的是()。
A.因材施教 B.嚴謹治學
C.嚴慈相濟 D.潛心鑽研
15.下列選項中，不違背教師職業道德規範的是()。
A.王老師收了學生家長贈送的購物卡
B.趙老師收到了不少學生製作的賀卡
C.李老師經常讓學生家長開車送其回家
D.宋老師每天都給學生布置過量練習題
16.班主任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動，與同學們同讀一本書，經常將自己的“閱讀心得”與同學們分享。下列分析不恰當的是()。
A.王老師注重師生同讀互促，率先垂範
B.王老師注重營造讀書氛圍，激趣啓智
C.王老師注重學習，不斷提升自我素養
D.王老師注重公正，對同學們一視同仁
17.“度”是用電量的基本計量單位。下列選項中，一度電可供一隻100瓦的電器用電的時間，正確的是()。
A.5小時 B.10小時
C.20小時 D.36小時
18.1928年，英國人弗萊明發現，被污染的金黃色葡萄球菌培養基上生長，進而從該黴菌中分離出一種物質，成爲人類歷史上發現的一種抗生素是()。
A.鏈黴素 B.青黴素
C.多粘黴素 D.短桿菌素
19.印象派繪畫代表作之一《日出印象》的作者是()。
A.雷諾阿 B.高更 C.畢沙羅 D.莫奈
20.下列不屬於發生在法國大革命時期的歷史事件是()。
A.攻佔巴士底獄 B.熱月政變 C.通過《人權宣言》 D.啓蒙運動
21.魯迅在文學創作、文學批評、文學研究、翻譯等多個領域都有貢獻，並在相關作品結集流傳後世。下列屬於其小說集的是()。
A.《準風月談》 B.《故事新編》 C.《朝花夕拾》 D.《花邊文學》
22.下列選項中，不屬於詞集的.是()。
A.東坡樂府 B.稼軒長短句 C.白氏長慶集 D.白石道人歌
23. 北京香山飯店是一所融中國古典建築藝術、園林藝術爲一體的酒店。體現民族建築藝術的精華。該建築的設計師是()。
A.劉楨 B.貝聿銘 C.呂彥直 D.樑思成
24. 古詩“去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏後“中“元夜時”指的傳統節日是()。
A.元旦 B.元宵 C.端午 D.中秋
25.下列選項中，不屬於中國21世紀科技方面所取得重要成就的是()。
A.世界上首次合成牛胰島素
B.“超高音速航空器”試飛成功
C.“天河一號”超級計算機研製成功
D.“嫦娥三號”探測器在月球軟着陸
26. 點擊excel中的的“”按鈕，可在單元格中插入的是()。
A.文字 B.數字 C.公式 D.插入函數
27.下列設置中，能使幻燈片中的標題、圖片、文字等按順序呈現的是()。
A.設定放映方式 B.切換幻燈片
C.鏈接幻燈片 D.自定義動畫
28. 下列選項中，能夠由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的()。
A. 有的文人是商人 B. 有的文人不是商人
C. 有的商人是文人 D. 有的商人不是文人
29.找規律填數字是一種很有趣的遊戲，特別鍛鍊觀察和思考能力，下列各組數字填入數列“1、6、5、9、12、()”，空缺處的數字，正確的是()。
A.13 B.15 C.17 D.19
二、材料分析題(本大題共三小題，每小題14分，共42分)
閱讀材料，並回答問題。
30.材料
李老師認爲，要讓孩子樹立自信心，就必須讓孩子發現自己的優點李老師組織學生討論：“你有哪些優點?”同學們討論的非常激烈，人，有的說自己孝順父母，有的說自己尊敬老師……大家發現原來自己很多優點呢。這時，一向活潑好動的小明把手舉得很高，李老師說：“小明，優點?”小明說：“你爲什麼總是叫我們說優點啊?”我爸爸說，每個人有缺點，老師也有缺點，你也有，我想說缺點。”教室裏一下安靜了說：“是的，我們每個人都有優點和缺點。老師也有缺點，請大家圍繞小明的觀點進行討論吧!”大家七嘴八舌，最後，李老師點的同時，也要正視自己自己的缺點，改正了缺點，我們會更強。”
課後，李老師在自己的日記裏記錄了這件事，並打算在合適的時候組織學生舉辦一次“我的小祕密”討論活動，讓同學們說說自己平時不好意思說出的缺點，並引導他們改掉這些缺點。
問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行爲。
31、材料：
馮老師針對學生個體差異在班內開設了“讀書小報”、“羣星園”、“精彩作文賞析”“我愛發明”等專欄，展示學生作品，激勵學生。學生建立了成長檔案，記錄他們的成長過程，而且作爲評優的參考，小華的爸爸是位戍邊軍人，常年不在家。馮老師將小華的成長檔案整，馮老師寄來的成長檔案後，小華爸爸很激動。他給馮老師回信道：“悉心培養，小華進步很大，看到孩子成長的點點滴滴，愧疚之餘，您的付出難以回報，現寄上邊疆的一點土特產，聊表心意!”馮老師讀着小華爸爸的來信很是高興，隨後也收到了小華爸爸寄來的名義將其寄來的土特產悄悄地寄給了小華的奶奶。
問題：請結合材料，從教師職業道德的角度，評析馮老師的教育行爲。
32.材料
書籍，可以是生活中的太陽，也可以是生活中的月亮。這樣一想，我們就很容易分清兩類讀書人。
將書籍當成作太陽的人，大都在白天讀書。他們希望有了書的照耀，生活道路上的艱難可以像冰一樣迅速融化，前進的礙、陷阱可以一一躍過或者躲開。有了書的助，他們能看見自己想看的，得到自己想要的，明白自己還想看什麼，還想要什麼。他們歌頌太陽，只是因爲太陽給他們光明;他們喜歡書籍，只是因爲書籍幫他們走路。太陽不是閒來無事掛在天上玩的，白天讀書的人也不大會讀閒書或無用的書。他們只要陽光，只要書中有用的東西。不如此，就感到自己年華虛度，白了少年頭，空悲切。
將書籍當成作月亮的人，喜歡在晚上讀書。日落西山，熱氣漸消;月上柳梢，銀光乍泄;亮起一盞燈，與窗外月光輝映;隨手從滿架琳琅中抽出一本有趣的書，閒讀。夜深人靜，步出書房，庭中望月，心靜如水。他們知道自己是無用之人，但不計較;他們清楚自己在讀無用之書，但還是覺得有趣。他們爲輕鬆而讀書，藉此擺脫生活的沉重。以書下酒，邀月同飲，箇中樂趣不圖與人分享，只求書不是盜版，酒不是僞劣，月不是假冒。至於白天的事，萬事隨緣，由它去吧!
白天讀書的人，志在將夢想變爲現實;晚上讀書的人，意在將追夢變成守望。陽光下讀書，夢在書外;月光下讀書，夢在書中。
(摘編自胡洪俠《書中日月長》)
問題：
(1)請結合文本，談談“夢在書外”和“夢在書中”的含義。(4分)
(2)“將書籍當作太陽的人”“將書籍當作月亮的人”這兩類讀書人，你更認同哪一類?簡要說明理由。(10分)
三、寫作題(本大題1小題，50分)
33. 閱讀下面的材料，按要求作文。
“跨”是一個動作。《說文解字》解釋：跨，渡也。本義爲邁腿越過。後又引申爲超越時間、地區等界限，例如跨時代、跨區域、跨界……“跨”是一個有動感的漢字，能反映一個人的心境和精神狀態，也常常能反映出時代社會的變化。
根據上面文字所引發的聯想和思考，寫一篇文章。
要求：
文體自選，立意自定，標題自擬;不少於800字。
參考答案與解析見下頁
