一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分。共58分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求塗黑。錯選、多選或未選均無分。
1.某幼兒園組織歌唱比賽，班裏的小剛五音不全，李老師不允許小剛參加，讓他在座位上觀看小朋友比賽。關於李老師的做法( )。
A.對，保證了小朋友合唱的質量
B.對，維護了小剛的面子
C.不對，沒有關注小剛的情感體驗
D.不對，應准許小剛不來幼兒園
2.小花玩遊戲不遵守遊戲規則，被張老師發現，張老師課後找到小花耐心詢問理由，並教育小花遵守遊戲規則的重要性。關於張老師的做法，下列說法不正確的是( )。
A.關注學生的情感體驗
B.維護了學生的自尊
C.關注教書也重視育人
D.降低了教師自身的權威
一、單項選擇題(本大題共29小題。每小題2分，共58分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求塗黑。錯選、多選或未選均無分。
1.幼兒園的教師把調皮搗蛋愛說話的孩子安排在教室的最後一排，只要他們不影響其他兒童的學習，教師對他們的分心行爲採取不聞不問的態度。該老師做法( )。
A.正確，照顧到了大部分兒童的需求
B.正確，防止紀律不良兒童擾亂課堂
C.錯誤，忽略了紀律不良兒童的需求
D.錯誤，不利於師生間的和平相處
2.某幼兒園中班魏老師發現晨晨偷拿了玩具娃娃，但是魏老師並沒有批評她，而是將這件事以故事的形式講給了孩子們，之後又特意提問晨晨：“你覺得故事中的小朋友做得對嗎?”晨晨說：“不對。”隨後，魏老師發現芭比娃娃回到了玩具角。魏老師的做法( )。
A.保護了學生的自尊心
B.維護了教師權威
C.違背了教育規律
D.違反了幼兒園工作規定
3.某市教育局組織各街道幼兒園教師到市內一師範幼兒園開展觀摩半日活動。通過觀摩學習，老師們在遊戲的組織、教學的指導、材料的準備、活動中的安全等方面都受益匪淺。這種做法體現的教師專業發展途徑是( )。
A.進修培訓
B.職前指導
C.自我研修
D.參觀學習
4.小剛在幼兒園的時候，就顯示出對天文的興趣。幼兒園的李老師則認爲小剛有學習天文的潛質，便與家長溝通，讓他們支持小剛的興趣，並經常帶他去天文館。後來，小剛對天文的興趣一直沒有減弱，直到考上了大學，畢業後在北京天文館工作。這表明李老師( )。
A.維護了幼兒學習的權利
B.尊重了幼兒的自由意志
C.重視了幼兒的全面發展
D.看到了幼兒的發展潛能
5.教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行( )與( )相分離。
A.教育政治
B.教育經濟
C.教育文化
D.教育宗教
6.根據《幼兒園工作規程》，幼兒園園長應具備( )學歷。
A.幼兒師範學校畢業及其以上學歷
B.師範學校畢業及其以上學歷
C.職業學校教育專業畢業及其以上學歷
D.幼兒專業畢業及其以上學歷
7.對未完成義務教育的未成年犯進行義務教育，所需經費應由( )予以保障。
A.監護人
B.學校
C.國家
D.人民政府
8.以下關於未成年人進行司法保護說法正確的是( )。
A.對羈押、服刑的未成年人，依法與成年人共同關押
B.人民法院審理離婚案件，可忽略未成年子女意見
C.對違法犯罪的未成年人，堅持懲罰爲主的原則
D.對違法犯罪的未成年人，可依法從輕、減輕或者免除處罰
9.《學生傷害事故處理辦法》自( )起施行。
A.2002年9月1日
B.1986年7月1日
C.2007年6月1日
D.2002年3月26日
10.關於《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》制定的戰略目標描述不正確的是( )。
A.到2020年，全面實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列
B.提供更加豐富的優質教育
C.辦出具有中國特色、世界水平的現代教育
D.建成覆蓋城鄉的基本公共教育服務體系，逐步實現基本公共教育服務均等化，縮小區域差距
11.學校派徐老師參加市舉辦的優秀教師教學設計大賽，但回校後扣除徐老師500元的績效工資。學校的這項規定( )。
A.體現了按勞取酬
B.侵犯了教師權利
C.節約了辦學成本
D.加強了經費管理
12.以下關於《兒童權利公約》說法不正確的是( )。
A.締約國承擔每五年一次，通過聯合國祕書長，向委員會提交關於他們爲實現本公約確認的權利所採取的措施以及關於這些權利的享有方面的進展情況的報告
B.締約國應鼓勵兒童讀物的著作和普及
C.締約國確認身心有殘疾的兒童應能在確保其尊嚴、促進其自立、有利於其積極參與社會生活的條件下享有充實而適當的生活
D.兒童的隱私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉，其榮譽和名譽不受非法攻擊
13.虐童事件頻發.“老師媽媽”變成“狼外婆”，成爲幼兒身心健康的“殺手”，甚至有的兒童不會算術題都會被扇耳光。這樣的做法違背了教師( )的職業道德規範。
A.愛崗敬業
B.終身學習
C.尊重家長
D.依法執教
14.家長因年齡、接受教育的程度、職業等不同的因素，對待教育子女的觀點也不盡相同。對於溺愛子女、放任不管、把責任推向學校的家長，老師不應採取的措施是( )。
A.直言不諱地介紹孩子的缺點，指責家庭教育的不足
B.保持冷靜，不要與家長起衝突
C.說服家長採取更好的方式配合學校進行教育
D.肯定其小孩的優點和長處，再婉轉指出不足
15.與現在的家長打交道。許多時候是在考驗教師的師德，尤其是幼兒教師。因爲孩子小的緣故，家長不放心孩子獨自在園的一切，他們把這種不放心，變成了給老師送禮、請老師吃飯、託關係打招呼等。面對這種情況，教師應該做到( )。
A.廉潔從教
B.關愛學生
C.因材施教
D.嚴慈相濟
16.教師要適應時代發展需要，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高專業素養和教育教學水平，就必須( )。
A.愛崗敬業
B.勇於創新
C.嚴謹治學
D.終身學習
17.中國古代選拔人才的科舉制度始建於( )。
A.隋
B.唐
C.五代
D.宋
18.“四書”是封建社會科舉取士的初級標準書，它指的是( )。
A.《史記》《春秋》《漢書》《詩經》
B.《史記》《論語》《詩經》《漢書》
C.《大學》《中庸》《論語》《孟子》
D.《論語》《春秋》《詩經》《中庸》
19.高爾基被無產階級革命導師列寧稱爲“無產階級藝術的最傑出代表”，下列選項中，不是高爾基作品的是( )。
A.《老人與海》
B.《我的大學》
C.《母親》
D.《童年》
20.我國著名藥學家屠呦呦獲得諾貝爾醫學獎，這是源於她在創制新型抗瘧疾藥( )的突出貢獻。
A.青黴素
B.青蒿素
C.紅黴素
D.紫黴素
21.被稱爲“近代自然科學之父”的是( )。
A.牛頓
B.愛因斯坦
C.達爾文
D.伽利略
22.我國古代對於不同的朋友關係有不同的稱謂，下列選項中，用於情誼契合、親如兄弟的朋友的稱謂是( )。
A.金蘭之交
B.刎頸之交
C.竹馬之交
D.忘年之交
23.該幅作品是下列哪位畫家所作?( )
A.閻立本《歷代帝王圖》
B.閻立本《步輦圖》
C.顧愷之《洛神賦圖》
D.吳道子《天王送子圖》
24.“大珠小珠落玉盤”所形容的是什麼樂器的演奏聲?( )
A.琵琶
B.古箏
C.揚琴
D.風琴
25.著名的書法字體“瘦金體”是由哪個皇帝所創?( )
A.宋徽宗
B.唐玄宗
C.明成祖
D.宋高宗
26.在Word中欲選定文檔中的一個矩形區域，應在拖動鼠標前按下列哪個鍵不放?( )
t
D.空格
27.在幻燈片放映時要臨時塗寫，應該( )。
A.按住右鍵直接拖曳
B.右擊，選“指針選項”/“箭頭”
C.右擊，選“指針選項”/“筆型”及“顏色”
D.右擊，選“指針選項”/“屏幕”
28.下列選項中，與“漲價一滯銷”邏輯關係相同的是( )。
A.暴雨—泥濘
B.晴朗—天氣
C.土壤—灌溉
D.企業—成本
29.陳、張、王、李、宋五個學生參加會考，他們成績之間的關係是：王沒有張高，宋沒有李高。陳高於張，而李不如王高，則成績最高的是( )。
A.陳
B.張
C.王
D.李
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題l4分，共42分)閱讀材料，並回答問題。
30.材料：
濤濤今年上幼兒園中班，老師對他印象一直不好，其實他挺聰明的，在學校也沒犯過什麼大錯，就是平時有點頑皮，不太自覺，但老師對他很有偏見，濤濤的家長也側面和班主任溝通過，提了些意見，最終非但沒改變什麼，反而發展到班主任經常要報復濤濤的程度……
問題：
根據材料，請你分析幼兒教師應該樹立怎樣的兒童觀。(14分)
31.材料：
“每一個兒童都有被愛的權利。都應該得到充分的發展。”這是幼兒園李老師對自己教育工作的體會。李老師在日常教學中不像有的老師那樣頻頻去提問那些能說會道、反應機靈的孩子。她也經常關注那些比較膽小、很少回答問題的幼兒。有時這些幼兒可能過於緊張回答不出來，李老師就會讓她先坐下來平靜一下，語氣溫和地對小朋友說：“沒關係，以後經常鍛鍊鍛鍊就好了。”活動結束後，李老師還主動與幼兒交往，培養其語言表達能力，並經常與該幼兒家長進行溝通。共同尋找適宜的培養方法。
問題：
試運用所學的教師職業道德知識對李老師的做法進行分析。(14分)
32.材料：
秋天.是個適宜用耳朵聽的季節。
秋日裏，最不能遺忘的就是知了的叫聲了。在秋高氣爽的午後，那陣陣參差不齊的合唱此起彼伏，隨之向天空飛揚，在雲端停駐片刻，倏爾又跌落下來。少了夏日幾許的聒噪，多了幾分從容和坦然。在生命的最後日子裏，沒有理由輕言虛度，沒有理由不盡情歌唱。
有空的話，也不要忘記到田地裏去走走。傍晚，或者清晨，只需攜一份平靜的心，去親近那久違的田壟。聽聽沉甸甸的玉米在杆上欣喜的私語;聽聽金黃的豆子迫不及待地噼裏啪啦地跳將出來：聽聽筆直的芝麻桿上“砰砰”的拔節聲。此刻，你的心裏會充滿欣慰。
秋收後的田野，容顏更顯得滄桑，胸懷更顯得空曠。那蕭瑟的玉米地中，黃綠斑駁的玉米葉子在浸着涼意的秋風中沙沙作響，沒有一絲告別的悲傷，有的只是從容的揮手，沉靜的微笑。那剛剛收割後的芝麻地裏，一截截露出地面的芝麻茬，稍稍發白發乾的莖稈截面，還隱約滲出點點晶瑩的汁水.不會是聽到芝麻粒兒跳出菱角後喜悅的淚水吧。
最喜歡坐在繁星滿天的秋夜下，仰望天際，聽點點星星在竊竊私語。偶爾，傳來幾聲“唧唧”的聲音，或許是蟋蟀或者蛐蛐在夢中的囈語吧，那會瞬間讓你心靜如水。
每一朵花，每一株草，每一片落葉，每一滴露珠，都是一種語言，但這種語言只有心靈純淨且充滿摯愛的人才能聽懂。美就藏在我們疲憊的心靈之外，遠在天涯而又近在咫尺。去聽吧，潺潺的流水和鳥兒的啼鳴，猶如滴水崖中流瀉出的清澈和美麗，點點滴滴，經久不息地在我們耳畔喧響。
涼爽的夜裏，躺在牀上，當給自己一天的思緒劃上句號的時候，那“咚咚”的心跳聲正清晰地響徹在耳際。莫名的感動涌上心頭，生命的感覺此刻是如此強烈，生命的腳步從未如此從容!聽聽自己的心臟的跳動，那兒會傳來一個熟悉而又親切的聲音：來吧，到這兒來。那是來自母親的召喚，是來自大自然的消息。
秋天了，叫醒自己沉睡的耳朵吧!用心去聽，你會發現，在秋的行囊中，滿載的都是單純的快樂與純粹的幸福。
(節選自鄭毅《聽秋》，有刪減)
問題：
(1)作者爲什麼說“秋天，是個適宜用耳朵聽的季節”?請簡要回答。(4分)
(2)請結合全文，談談你對“聽秋”意義的理解。(10分)
三、寫作題(本大題1小題，50分)
33.閱讀下面材料，根據要求作文。
有人說：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似愛情，第三道淡若微風。”
對即將走上教師工作崗位的你來講，這句話引發了你怎樣的.聯想與思考。
要求：
用規範的現代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少於800字。
