導語：在教師招聘結構化面試考試中，教育教學實踐類問題是面試考查的重點和難點，而要想作答好這類題目，就需要考生掌握好師生之間的溝通原則，下面本站小編爲大家介紹師生溝通的各項原則，希望廣大考生能夠理解並運用到題目作答當中。
原則一：保持真誠的態度
真誠，即真實、可靠，也就是教師與學生交流時，真情流露，不做作，誠心實意地以己示人。如果師生之間不能真誠交往，彼此之間防備和猜疑，缺乏交往安全感，就難以實現良好的教育影響。所以，考生在作答過程中要把握好自身的職業角色——教師，並能夠從表達當中流露出師生的平等關係，以此拉近彼此的心理距離。當然，在遇到自身出現失誤的情況下，也不要一味狡辯，在恰當的時候承認自己的不足，反而能讓學生感覺教師的不虛僞。
總之，在師生交流過程中，要把握良好的溝通時機，直接表達自己，消除師生之間的誤會或施以合理的教育，只要以誠待人，學生遲早會明白教師的心意，雙方的交流也就會暢通無阻。
原則二：接納和尊重學生
接納和尊重學生，是“教師”愛學生的表現，它向學生昭示着：教師認爲我是有價值的人，並承認我的個體差異。所以，考生在作答時要能夠賦予學生以充分的話語權，在平等和寬容的氛圍下讓學生充分地表達和自我覺察，這樣才能把“師生溝通”引向深入，而不是學生出現問題，僅僅依靠批評與教育，如果考生這麼答，顯然還沒有真正理解師生之間的溝通原則，還不能給予學生尊重和接納。中公講師提醒考生：尊重和接納學生，並不等於教師要去放任學生。
原則三：注意說話內容的真實性和正確性
在師生溝通中，教師要從學生的'生活、學習出發，結合他們的年齡特點進行交流。切忌用空話、假話、套話哄騙學生。如有些教師在批評學生時，由於自身的問題無法說服學生，通常會說：“我都是爲你好!”等之類的話，而學生對說這些話的教師的評價常是不耐煩、甚至討厭。當他們對教師留下負面的印象，就難以相信教師所說的話。所以，考生在作答需要對學生經常教育的問題時，要注意教育的藝術性。
