導語：在教師招聘工作中，關於教育學的直觀性原則、啓發性原則你知道是什麼嗎?本站小編爲你梳理出相關的工作考點了喲，需要考試的朋友們一起來看看吧。
【教學目標】
1.掌握兩種教學原則的基本含義和核心特點
2.根據案例的描述正確匹配相應的教學原則
3.瞭解兩種原則貫徹的要求
【教學重難點】
1.重點：理解兩種原則的特點
2.難點：區分三種形式的直觀，並能根據題乾的描述正確匹配相應的教學原則
【教學過程】
1.考情介紹：河南的考試題型有單選、多選、判斷、簡答、案例分析，該部分知識在歷年的考試中主要以單選題和案例分析題的形式出現，單選題考查方式主要是給《學記》、《論語》或其他教育名家的名言或給一個例子讓你判斷屬於哪個教學原則，案例分析題考察方式是給一個材料問材料體現了什麼教學原則以及貫徹要求。這兩個教學原則在歷年考察中，考察次數很多，需要重點把握。
2.考點梳理
考點1：直觀性教學原則
教學方法：提取概念的關鍵詞，通過舉例幫助學生理解直觀性教學原則的含義和特點，並在舉例中區分三種直觀。
直觀性教學原則：利用多種感官和已有經驗 獲得生動的表象
實物直觀：呈現實際物體 工廠、實驗室、博物館、標本
模象直觀：呈現事物模型 圖片、視頻、PPT、地球儀
言語直觀：生動描述 語言描述桂林山水的`景色
習題：
上歷史課時，教師將學生帶到博物館觀看文物，這種教學方法是( )
A. 模象直觀 B. 實物直觀 C. 言語直觀 D.意念直觀
考點2：啓發性教學原則
教學方法：提取概念的關鍵詞，通過事例幫助學生理解啓發性教學原則的含義和特點，讓學生自己回顧學記、論語中體現啓發性的相關名言
啓發性教學原則：調動學生積極性，引發學生獨立思考
可用例子：物理老師在講阿基米德原理時，先問鐵和木塊放在水裏會發生什麼，再問巨輪爲什麼會浮在水面上
第斯多惠：一個壞的老師奉送真理，一個好的老師教人發現真題
孔子——不憤不啓不悱不發;開其辭，達其意
學記——道而弗牽，開而弗達，強而弗抑
蘇格拉底——產婆術
習題：
【2014 山東】下列表述中最能體現啓發式教學思想的是( )
A.道而弗牽
B.知行合一
C.學而不思則罔，思而不學則殆
D.博學之，審問之、慎思之、明辨之、篤行之
