對於《教育理論知識》大家複習了嗎?知識不常常鞏固是很容易就忘記了，現在本站小編分享2017年河北特崗教師招聘教育理論知識模擬題給大家，希望對您有幫助!
一、單項選擇題
1.衡量一個班集體成功與否的標誌是( )。
A.課堂氣氛
B.羣體凝聚力
C.羣體規範
D.班級的人際關係
2.課堂紀律管理的最終目標是( )。
A.教師促成的紀律
B.集體促成的紀律
C.任務促成的紀律
D.自我促進的紀律
二、多項選擇題
3.影響課堂氣氛的主要因素有( )。
A.教師對學生的期望
B.教師的情緒狀態
C.教師的領導方式
D.教師的教學方法
E.師生關係
4.課堂問題行爲的控制策略有( )。
A.消退策略
B.暗示策略
C.直接糾正策略
D.交往
E.懲罰
三、判斷題
5.班級非正式羣體都是消極作用。( )
6.班級規模越大越好。( )
四、填空題
7.管理課堂必須注意__________和 __________ 的關係。
8.課堂氣氛分爲__________、__________和 __________ 三種類型。
五、簡答題
9.簡述維護課堂紀律的策略。
相關答案解析
一、單項選擇題
1.B[解析]能夠使成員繼續留在羣體中的力量稱爲羣體凝聚力，它是衡量一個班集體能否成功的重要標誌。
2.D[解析]自我促成的`紀律是個體自覺努力下由外部紀律內化而成的個體內部的約束力，是課堂紀律管理的最終目標。
二、多項選擇題
[解析]由於教師在課堂教學中起着主導作用，教師的領導方式、教師對學生的期望以及教師的情緒狀態是影響課堂氣氛的主要因素。而教師的教學方法和師生關係並不是影響課堂氣氛的主要因素。
[解析]對於典型的課堂問題行爲，應對的心理控制策略有：消退策略、暗示策略、直接糾正策略、懲罰。
三、判斷題
5.×[解析]班級非正式羣體有積極和消極兩方面的作用。
6.×[解析]班級規模越大，情感紐帶的力量弱，所以並不是越大越好。
四、填空題
7.非正式羣體正式羣體
8.積極型消極型對抗型
五、簡答題
9.[參考答案](1)建立積極有效的課堂規則;
(2)合理組織課堂教學;(3)做好課堂監控;(4)培養學生的自律品質。
