以下是小編整理的教師資格《國小綜合素質》學生觀篇訓練習題，希望對大家有所幫助
單項選擇題
1.陶行知認爲，培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育。這種觀點體現了( )。
A.學生是發展中的人，要重視學生的發展性
B.學生是發展的主體，要重視學生的主體性
C.學生是獨特的人，要關注學生個體差異，因材施教
D.學生是自主發展的人，要培養學生的主體意識
2.現行法律對中國小生的身份表述是：中國小生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學校或教育機構中接受教育的( )。
A.未成年公民
B.社會公民
C.普通受教育者
D.青少年兒童
3.學生具有發展的可能性與( )。
A.現實性
B.潛在性
C.可塑性
D.普遍性
4.學生是生活在一定社會關係中的具有特定的( )屬性的人。
A.自然
B.社會
C.實踐
D.現實
5.造就全面發展的人的途徑和方法是( )。
A.加強發展現代教育科學
B.教育與生產勞動相結合
C.大力開展網絡教育
D.高等學校不斷擴招
6.在看待學生的不同態度中，下列哪種類型廣受學生歡迎?( )
A.對峙型
B.民主型
C.放任型
D.權威型
7.教師的行爲舉止之所以成爲學生學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是因爲學生具有( )。
A.依賴性
B.向師性
C.背師性
D.示範性
8.對學生的培養及各方面素質的提高起關鍵作用的是教師的'( )。
A.能力
B.學識
C.態度
D.方法
9.( )的教育思想是當今教育界普遍認同的一種教育思想，它的核心在於對人性的充分肯定，對人的智慧、潛能的信任，對自由、民主的嚮往和追求。
A.以人爲本
B.終身教育
C.人的全面發展
D.素質教育
10.“人心不同，各如其面”這句話揭示教師在教育活動中應該關注學生的( )。
A.獨特性
B.自主性
C.發展性
D.主體性
11.北京市某校2014年期末考試的主題是“超市購物”，利用體驗式學業成果展示，用超市的形式呈現各項考察內容。學生以去超市購物的方式，選取適合自己的、感興趣的內容，完成二年級各項需要掌握的知識與能力。語文、數學、英語根據本學科特點分別設立不同的考查板塊，每個板塊設立一個購物區域，每個區域的考查內容分爲三個層次，即簡單、中等、提高。依據超市的特點，這三個層次在“超市”中分別以“限時促銷”“新品速遞”“精選商品”呈現。學生根據自己的實際水平選擇相應的內容，然後到各個板塊的考察區域進行考查。該做法體現了( )。
A.漠視了教師的主導地位
B.漠視了學生的主體地位
C.體現了教師的主體地位
D.體現了學生的主體地位
12.對“把學生看成是獨特的人”的基本含義理解錯誤的是( )。
A.學生是完整的人
B.每個學生都有自身的獨特性
C.學生與成人之間存在着巨大的差異
D.學生與學生之間沒有什麼差異
