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一、單項選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題後的括號內，選對得1分，選錯或不選得0分。1.教師勞動的創造性主要體現在( )
A.進行科學發現
B.進行技術發明
C.對未知領域的探索
D.對教育規律的創造性運用
2.根據一節課完成的任務數，課的類型可分爲( )
A.單一課和綜合課
B.新授課與鞏固課
C.講授課和練習課
D.理論課和實踐課
3.與《學記》中提出的“學不躐等”原則在思想上一致的原則是( )
A.因材施教原則
B.循序漸進原則
C.啓發性原則
D.鞏固性原則
4.信息加工學習理論的主要代表人物是( )
A.奧蘇泊爾
B.斯金納
C.布魯斯
D.加涅
5.將學業成功或失敗歸因於個人內部的不穩定因素，指的是歸因於( )
A.能力
B.努力
C.運氣
D.任務難度
6.遺忘曲線表明，遺忘的進程是( )
A.先快後慢
B.先慢後快
C.前後一樣快
D.沒有規律
7.皮亞傑將從嬰兒到青春期的認知發展分爲四個階段，ll～l5歲屬於( )
A.感知運算階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
8.教師職業道德的靈魂和核心是( )
A.教師職業道德的基本範疇
B.教師職業道德的基本規範
C.教師職業道德的基本原則
D.教師職業道德的基本標準
9.集體主義原則在教師職業道德上的具體體現是()
A.依法執教
B.愛心奉獻
C.團結協作
D.廉潔從教
10.教師法律關係產生、變更和消滅的根據是( )
A.法律規範
B.法律事實
C.法律權利
D.法律義務
11.教育法律關係的主體是( )
A.權利
B.義務
C.自然人
D.物
12.一份試卷的題量應使中等水平的學生( )
A.在規定的時間內做完
B.在規定時間的90%內做完
C.在規定時間的80%內做完
D.在規定時間的70%內做完
13.教師幫助學生體驗教材中的情感因素，主要靠( )
A.發揮口語優勢，進行生動闡述
B.利用體態語言營造相應氛圍，感染學生
C.引導學生反覆誦讀，自己體驗
D.組織學生開展活動，實際體驗
14.以下表述中正確的是( )
A.獎勵越多越有利於學生進步
B.獎勵應適度
C.只應獎勵優等生
D.某一行爲連續的獎勵有助於增強學生的內在學習動機
15.一般來說，對女生進行青春期教育應該從( )
A.國小四年級開始
B.國小五年級開始
C.國小六年級開始
D.七年級開始
16.布魯納倡導的“發現教學法”是以( )
A.行爲主義心理學爲基礎
B.認知心理學爲基礎
C.發展心理學爲基礎
D.無意識心理學爲基礎
17.確保講授質量的首要條件是( )
A.語言表達水平
B.層次分明
C.系統完整
D.內容的科學性和思想性
18.確保講授質量的首要條件是( )
A.語言表述水平
B.層次分明
c.系統完整
D.內容的科學性與思想性
19.非指導性教學法的首倡者是( )
A.加涅
B.羅傑斯
C.布魯姆
D.杜威
20.教學研究的第一步是( )
A.研究方法的設計
B.研究課題的選擇
C.研究方案的實施
D.論文報告的撰寫
二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題的五個選項中選出兩個或兩個以上正確答案，請將正確選項前的字母填在題後的括號內，選對得2分，多選、少選或不選得0分。
1.我國義務教育教學計劃的基本特徵是()
A.強制性
B.綜合性
c.普遍性
D.基礎性
E.特殊性
2.下列屬於心智技能的是( )
A.閱讀技能
B.體操技能
C.運算技能
D.騎車技能
E.記憶技能
3.教師職業道德評價的方式是( )
A.社會輿論
B.同事好惡
C.領導態度
D.內心信念
E.傳統習慣
4.《未成年人保護法》中對未成年人的保護有( )
A.國家保護
B.社會保護
c.學校保護
D.家庭保護
E.司法保護
5.結束一個相對完整的教學過程可以採取的方式有( )
A.總結結束
B.直接結束
C.複述結束
D.談話結束
E.辨析結束
6.教學技能的運用要取得良好的效果必須( )
A.適應教育對象的`特點
B.體現教師的個性和風格
C.尊重教育規律
D.適應教學內容的特點
E.多種技能綜合運用
7.班主任樹立正確的學生觀包括( )
A.平等觀
B.個性觀
C.發展觀
D.矛盾觀
E.互助觀
8.中學共青團活動的特點有( )
A.鮮明性
B.靈活性
C.時代性
D.創新性
E.嚴肅性
9.現代教學方法改革與發展的特點主要表現在( )
A.以心理學的研究成果作爲主要基礎和前提
B.現代教學方法的發展與教學實驗緊密結合
C.從系統整體的觀點研究教學方法理論
D.注重發展學生智能、培養學生非認知因素
E.把研究學生的學習方法、培養學生的自學能力放在突出地位
10.進行教學設計時，教學設計者應該綜合考慮的基本要素主要有( )
A.教學目標
B.教學內容
C.教學策略和媒體
D.教學評價
E.教學環境
三、判斷題(本題共20小題，每小題1分。共20分)判斷下列命題正誤，請將正確的在題後的括號內打“√”號。錯誤的打“×”號。
1.義務教育就是大衆教育。( )
2.道德教育的認知模式是由美國的柯爾伯格提出來的。( )
3.課外活動是課堂教學的延伸。( )
4.根據課程任務，可將課程分爲基礎型、拓展型和研究型三類。( )
5.態度和品德的實質是相同的。( )
6.定勢對遷移的發生起着促進作用。( )
7.焦慮是各種神經症的共同特徵。( )
8.教師職業道德修養是教師職業道德體系中的重要組成部分，是對教師職業道德的基本原則和基本規範的具體貫徹。( )
9.教師職業道德修養不僅是培養教師職業道德素質的首要環節，而且也是加強社會主義職業道德建設的迫切要求。( )
10.教育法比教育政策更具有靈活性。( )
11.判斷和確定教育法律的效力等級通常應遵循特殊法優於一般法原則。( )
12.教師課堂上的多餘動作、過分緊張、思維滯遲都是教學技能不良的表現。( )
13.許多教師從教多年卻仍缺乏良好的教學技能，主要是因爲他們缺乏明確的教學技能練習目標。( )
14.班主任應該公平地對待學生，但對後進生可以多偏愛一些。( )
15.班主任要適應學生的個性，而不能讓學生適應自己的個性。( )
16.現代教學方法是在保留、改造和更新傳統教學方法的基礎上，使自身得以豐富和發展的。( )
17.組織教學僅僅在上課開始時進行。( )
18.目標教學方法是美國教育學家布盧姆提出的。( )
19.嘗試教學法的特點是教師先講解然後學生嘗試練習。
20.激勵性評價的關鍵在於評價者要善於發現學生的長處和優點。( )
四、簡答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)
1.中國小教育的一般任務是什麼?
2.簡述課程實施的過程結構。
3.什麼是遷移?影響遷移的主要因素有哪些?
4.什麼是創造性?如何培養學生的創造性?
5.課堂提問有哪些基本環節?
6.德育手段創新應注意的問題有哪些?
五、案例分析題(本題共2小題，每小題8分，共16分)
1.某初級中學與某保險公司是關係單位，保險公司每年在教師節、春節等重大節日時都來看望全體教師，保險公司爲提高營業額，就通過學校強制性要求在校所有學生必須購買意外人身傷害保險。小兵是該國中的一名在校生，母親長年有病，父親也剛剛下崗，家庭生活窘迫，無力負擔幾十元的保險費用。小兵的班主任劉老師於是就此冷嘲熱諷，並在小兵面前說其父母不爲其購買保險是不愛孩子的表現，導致小兵在同學面前擡不起頭，並使小兵家庭關係緊張，進而影響小兵的學習。
試從教師職業道德的角度對劉老師的做法進行分析。
2.某縣一所中學對面的山坡上發生森林火災。校長要求全體師生上山滅火，搶救國家財產。有一九年級年級的班主任沒有帶領學生上山滅火。事後，校長在全體教工會上點名批評了該班主任。
請問：校長的這種做法是否正確?請用相關法律說明。
六、論述題(本題共3小題，第1、2小題每小題13分，第3小題12分，共38分)
1.結合新課程改革的相關理念，試述現代教師應樹立什麼樣的學生觀?
2.怎樣激發學生的學習動機?
3.試述情境教學法在教學中的應用。
