人力資源管理人員的職業生涯是一個持續累計持續增長的長線，共分爲四個階段，每個階段都着其特定的內容，但卻是一個連續的過程。 以下是本站小編搜索整理的關於人力資源管理人員職業生涯的4個階段，供參考借鑑，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
1.初涉職場
特別是那些人力資源管理專業畢業的學生，忙於找到與人力資源管理有關的工作;或許不會讓他滿意，因爲找到了和他意願不太吻合的職位。比如,初始意願是想做招聘，卻讓你負責了薪酬，但是出於找工作的壓力，還有剛畢業或者剛從事此工作的激情，你就接受了不管你喜歡與否，這就爲你後期的迷茫埋下了“禍根”。
2.開始瞭解
在人力資源部呆過一段時間後，你已經大致認識並瞭解了人力資源管理工作的性質與內容。對每個模塊。比如招聘、薪酬或者勞資關係等等都有了認識，但卻不深刻，只是瞭解。由於當初的胡亂入行導致了你現在必須面對如何去選擇一個屬於自己的職業發展方向，這個階段屬於你的職業調整整合期。
3.發展“瓶頸”
在你有了自己的`職業方向發展後，新的問題便又到了你的面前——職業提升。是繼續在自己所從事的方向上繼續深造發展成爲此方面的能手(招聘專員、薪酬福利專員等等)，還是向着管理者的角色發展(比如行政事業部的人力資源主管)，你開始感到困惑，這個階段就到了你的職業生涯發展的“瓶頸”階段。好的目標制定與人生追求是突破此階段“瓶頸”的最好方法。
4.滅亡與再生
到了此階段的你，應該在你目前的職業方向上都有了一定的成就，那麼你應該對它進行保持和再提升，來實現自己更好更大的職業發展。當然，就如同企業生命週期線一樣，結果只有兩個，一個是被淘汰出局，慢慢地在職業發展道路上滅亡;一個就是獲得再生，成爲真正地讓人仰望的人力資源管理的精英。
【新聞閱讀】職業資格大量取消之後，國家如何激發人才隊伍活力關於如何激發人才隊伍活力，保證職業能力水平質量不降低，人社部副部長湯濤在國務院新聞辦近日舉行的國務院政策例行吹風會上這麼說——
激發人才隊伍的活力
第一，對於專業技術人員，在後續的工作中，進一步加大崗位管理。對於技能人員，要更多地依靠用人單位加強培訓工作，妥善做好相關工作。
第二，解決主要矛盾，就是減輕人才負擔，減少制度性交易成本。同時，兼顧發揮職業資格證書的正向作用。
目前，在提高從業人員素質方面，主要做了以下工作：
加強對1999年(99版)職業大典的修訂工作，將修訂工作和經濟社會發展需求緊密連接。
構建勞動者終身職業培訓制度，進一步加強職業培訓，提高培訓的針對性和有效性。
推進人才評價體制機制改革。一個是分類評價，現在正在積極推進中;另一個是職稱制度改革，主要是對專業技術人員評價方面做一些調整。
加大各種職業技能比賽的活動頻度和力度，加強對各類職業技能人員的獎勵和表彰。按照以往的慣例，政府兩年評比一次“中華技能大獎”，每批30人左右，同時授予一批“全國技術能手”榮譽稱號。
總的原則就是，按照中央要求，激發人才隊伍的活力。
完善職業技能等級認定政策
在職業資格大量取消的情況下可能會有一些影響，怎麼把技能人員的培養培訓、選拔使用、激勵保障、認定統計等方面的工作做好，其中很重要的一點就是，要以用人單位評價爲主體，同時發揮好行業組織方面的作用。
取消職業資格不是取消崗位和職業標準，崗位標準、職業標準不是要取消，人社部作爲職業資格的政府綜合管理部門，要加強對職業標準和評價規範的制訂工作。
最近，人社部推出了“職業培訓包”制度，其目的就是促進職工技能提升，更好地服務於生產需要，其中，“職業培訓包”就有職業標準和評價規範。
針對這次取消量比較大的情況，目前人社部正在抓緊研究完善技能人才職業技能等級認定政策。過去，對技能人員採取職業資格方式評價，現在改爲技能等級，就是要使技能人才的培養培訓、選拔使用、激勵保障、認定統計等工作有一個很好的接續，使技工人員、技能人才在職業發展通道上不會受到大的影響。
