導語：“快餐式閱讀”是互聯網時代的產物，信息更新速度太快，導致人們急於抓住每一段碎片時間，快速獲取更多信息。地鐵裏、餐桌上、排隊中，我們拿着手機迫不及待地上下滑動，生怕一秒鐘會錯過“幾個億”。
“字太多，不看了。”現如今點開微博、微信上一篇長文，評論區十有八九會出現這樣的留言。不知從何時起，“字數太多”“文章太長”成爲指摘的對象。
快字當頭，遇到長文章，自然不耐煩。細讀不可能，太“麻煩”“費事”，不如直接得到現成的“結論”來得痛快，他們更喜歡“簡單粗暴”的告知方式。所以“字多不看”的下一句往往是“直接說結論”，這背後缺少的正是“思考”與“好奇心”，而這正是連接讀者與作者最重要的那一環。
事實上，一篇文章如果“直接說結論”往往並不具備足夠的說服力，於讀者更有益的恰恰是論述的過程和邏輯。閱讀一篇長文，如果按照作者的行文架構，順着文章的邏輯逐層次閱讀、理解、思考，這是一個讀者與作者互動的過程，讀者用自己的思維與作者的思維碰撞，由此得出的見解才真正是爲自己所有。
恰恰很多人買櫝還珠，僅限於瞭解“現象”，對其背後的運行機制選擇了無視，久而久之便喪失了思維的樂趣，乃至持久發展的.潛力。
“長”不一定有營養，“短”也未必沒深度，但不愛讀長文或許折射出浮躁的心態和閱讀修養的缺失。人們更強調“快”，哪怕結果是乏味無聊的，卻不能靜下心來享受“慢趣味”帶來的延遲滿足。須知，碎片閱讀獲取的信息，如果不加以串聯，仍舊構建不起一個人的知識體系。叔本華曾說，不管你學識如何淵博，如果不能反覆思維、咀嚼、消化的話，它的價值，遠遜於那些所知不多但能予以深思熟慮的知識。
快節奏的忙碌生活需要碎片化的八卦和段子來解壓，但這並不意味着長文章已被時代的海浪“拍在沙灘上”。王蒙說過，“我主張讀一點費點勁的書，讀一點你還有點不太習慣的書……除了有趣的書，還要讀一點嚴肅的書。”閱讀媒介的轉變或許讓長文章顯得有些“不合時宜”，手機和平板電腦的屏幕也並沒有“完美適配”長文閱讀，但嚴肅而深度的閱讀卻是每個時代都需要的。
因此，切莫讓“抖機靈式”的閱讀佔據了我們生活的全部，畢竟還有更多的未知需要我們靜下心來，慢慢探索與思考。
