殘疾人社會工作主要介紹社會工作者根據殘疾人的生理、心理特點和需要.充分運用社會工作的專業方法和技巧對殘疾人開展助人服務活動。那麼，下面是小編爲大家分享殘疾人社會工作實務考點習題講解，歡迎大家閱讀瀏覽。
例題引導
殘疾人社會工作是社會工作者運用專業理論與方法，幫助殘疾人補償自身缺陷，重新迴歸社會生活的專業服務，關於這種專業服務的內容，下列說法中正確的是( )。
A.改變社會的陳規陋習
B.維護殘疾人的合法權益
C.轉變殘疾人對社會的偏見
D.衝破傳統的社會阻力
答案：B，殘疾人社會工作的主要內容有：維護殘疾人的合法權益、改善殘疾人的生活質量等。題目各選項中，維護殘疾人的合法權益屬於殘疾人社會工作的內容。因此選擇B。
考點詳解
殘疾人社會工作不同於一般的殘疾人服務，專指在社會福利制度框架下，社會工作者秉承利他主義的宗旨，運用社會工作專業知識和方法，幫助殘疾人進行能力建設並克服自身缺陷的侷限性，構建社會性支持系統並克服各種環境障礙，使得殘疾人能夠全面融入社會生活並提升人類社會整體生活質量的專業活動。
一、參加人社會工作的目標與功能
1、殘疾人社會工作的總目標
尊重殘疾人的公民權利，促進殘疾人平等的社會參與，實現殘疾人體面工作和尊嚴生活，推動殘疾人樹立“自尊、自信、自強、自立”觀念，全面提升素質爲社會做出更大貢獻，達成“共建、共享、共融”的具有親和力的文化.從而提升人類整體的生活質量。
2、殘疾人社會工作的功能
(1)微觀層面：對殘疾人提供直接的物質性幫助;爲殘疾人提供能力建設的支持服務。
(2)中觀層面：推動殘疾人組織和爲殘疾人服務的社會組織的發育;推動社區性殘疾人社會支持系統的發育，是一項動用社區資源的創新性服務方式。
(3)宏觀層面：推進殘疾人社會政策的變遷;增加社會資本，形成“親和力”的殘疾人文化。
二、殘疾人社會工作的主要內容
1、維護殘疾人的合法權益
(1)宣傳貫徹《殘疾人保障法》;
(2)開展政策諮詢工作;
(3)支持對殘疾人的法律援助。
2、改善殘疾人的生活質量
改善殘疾人的生活質量是殘疾人社會工作的主要內容和目標。具體包括幫助殘疾人克服物理性障礙，建立和諧的人際關係，爲殘疾人配置特殊的輔助用具和積極組織殘疾人蔘與各種有益的社會活動。
(1)建設無障礙環境;
(2)配置殘疾人特殊用具;
(3)組織殘疾人蔘加社會活動。
三、殘疾人社會工作的方法
1、社區康復模式
社區康復是指在城鄉社區水平基礎上，積極調動和協調社區內有關部門和人員，包括殘疾人及其家屬，充分開發和利用社區的資源，在醫療、教育、職業和社會等方面，爲殘疾人及其他康復對象提供有效、可行、經濟的全面康復服務，從而促進他們在社會生活及家庭生活中的'自尊、自信、自強、自立，積極參與社會生活。
2、社會康復方法
社會康復是殘疾人社會工作的主要方法。社會康復的概念從社會的角度，採取各種有效措施爲殘疾人創造一種適合其生存、創造、發展、實現自身價值的環境，並使殘疾人享受與健全人同等的權利，達到全面參與社會生活的目的。
3、職業康復方法
(1)諮詢：職業諮詢是職業康復方法的第一個環節，其目的在於在接案後針對殘疾人的特殊情況和與就業相關的問題，進行綜合考察，幫助殘疾人解決職業中出現的問題。
(2)評估：職業評估通常稱爲職業評定，是職業康復方法的第二個環節，也就是個案工作的預估。其目的在於爲評定殘疾人的作業水平和適應職業的可能性。職業評定是一個涉及身體、心理和職業適應性三個方面的綜合過程。
(3)培訓：幫助殘疾人從事職業活動的有效措施，是社會工作者與職業指導師一起對殘疾人進行就業前培訓和上崗前培訓。
(4)就業指導：根據殘疾人的實際情況，提供勞動市場、就業方向等信息以及具體就業掙導意見和建議;在有條件的情況下，還要針對殘疾人進行職業工作領域中出現的問題提供跟蹤服務。殘疾人職業指導的目的在於幫助殘障者選擇職業、選擇職業課程、介紹就業、增進職業效率。
4、教育康復方法
教育康復也稱爲特殊教育，其主要對象是機構中和城鄉社區的各類殘疾人，不僅在殘疾類型上有肢體、智力、聽力、語言、視力等類的殘疾人，而且在年齡上包括從嬰幼兒、學齡前到學齡期殘疾兒童、青少年，以及部分殘疾成年人(含老年人)。教育康復的重點是從出生到人學年齡前的殘疾嬰幼兒和少年兒童的早期干預，以及義務教育階段後的與職業康復就業安置等相關的教育工作。
叄考點分析
殘疾人社會工作主要介紹社會工作者根據殘疾人的生理、心理特點和需要.充分運用社會工作的專業方法和技巧對殘疾人開展助人服務活動。歷年考題中本章內容均有涉及，但整體所佔比重較小。但需要熟記並理解殘疾人社會工作方法運用的不同模式，注意區分不同模式的差異，以免混淆。
本章往年出題情況：2009年，單選4題、多選2題;2010年，單選2題、多選2題;2011年，單選4題;2012年，單選5題、多選2題;2013年，單選3題、多選2題;2014年，單選2題、多選1題;2015年，單選3題、多選1題。
每日一練
(初級 單選)
職業評估是殘疾人職業康復中的一個重要環節，下列關於職業評估的說法中正確的是( )。
A.職業評估能幫助殘疾人選擇職業和增進職業效率
B.職業評估能綜合考察殘疾人特殊情況與就業的相關問題
C.職業評估能評定殘疾人的作業水平和適應就業的可能性
D.職業評估能運用科學的研究方法和技術，系統地評價社會工作的介入結果
(中級 案例分析)
小文在4歲時開始出現腿腳無力、走路經常跌倒等症狀，經醫院診斷爲進行性肌肉萎縮。到6歲時，小文病情已加重到無法走路，每天只能躺在牀上，由父母照顧他的生活起居。看到窗外同齡的孩子們每天上學放學，小文也特別的嚮往，但以他現在的狀況，如果讀書就得有人專門接送，還得在學校照顧他，但其父母都需要工作養家，承擔小文的各種補充營養的費用，沒有辦法專職照顧他。
1、小文所面臨的問題的主要有哪些?
2、針對小文所面臨的問題，社會工作者應從哪些方面介入工作?
初級 單選
答案：C，職業評估通常稱爲職業評定，是職業康復措施的第二個環節，也就是個案工作的預估。其目的是爲了評定殘疾人的作業水平和適應職業的可能性。職業評定是一個綜合的過程，涉及身體、心理和職業適應性三個方面，包括對殘疾者的興趣、個性、氣質、價值觀、態度、身體能力、耐力、學習和工作的適應性等的評定。因此選擇C。
中級 案例分析
答題要點
1、小文面臨的問題主要有：
(1)小文患有進行性肌肉萎縮，到了上學的年齡，很希望能像同齡孩子一樣去學校讀書;
(2)小文的身體狀況需要有專人全程照顧才能去學校，但父母需要工作養家;
(3)小文從患病開始就在牀上待着，沒有與其他小朋友交往過，人際交往能力差。
2、針對小文的問題，社會工作者應從以下方面介入工作：
(1)與小文的父母進行溝通，鼓勵他們幫助小文實現上學的願望;
(2)幫助小文尋找康復機構進行治療;
(3)與小文進行溝通，教授他與他人溝通的技巧，鼓勵他與其他小朋友交往，學會保護自己;
(4)與當地的學校進行溝通，請老師和同學對小文提供幫助和支持;
(5)組織小文所在社區的居民充當志願者，輪流照顧小文上學、放學。
