兒童社會工作，主要是指運用社會工作的理念、方法和技巧，爲兒童及其家庭提供保護、教育和發展等社會福利服務。兒童社會工作，常運用於普通全日制學校(幼兒園、國小、國中)、特殊教育學校(幼兒園、國小、國中)、社區兒童教育機構、社會兒童福利院、社會救助管理站等機構。下面是由小編爲大家整理的兒童與青少年社會工作考試知識要點，歡迎大家閱讀瀏覽。
兒童社會工作
在我國，兒童通常是指0-14歲的未成年人。兒童社會工作，主要是指運用社會工作的理念、方法和技巧，爲兒童及其家庭提供保護、教育和發展等社會福利服務。兒童社會工作，常運用於普通全日制學校(幼兒園、國小、國中)、特殊教育學校(幼兒園、國小、國中)、社區兒童教育機構、社會兒童福利院、社會救助管理站等機構。兒童社會工作，可分爲宏觀兒童社會工作、微觀兒童社會工作，具體內容爲：
一、宏觀兒童社會工作
(一)、推動有關兒童保護、教育和成長方面相關政策法規的制定;
(二)、促進兒童養育：保證兒童營養及良好的居住環境;
(三)、促進兒童教育：推動義務教育法的落實;提高家庭教育的質量;宣傳現代化的教育思想，提高全社會尤其是家庭的教育意識和教育水平;
(四)、創造兒童快樂成長環境：爲兒童開展好遊戲和娛樂活動提供條件;
(五)、加強兒童衛生保健：一是婦嬰保健，減少嬰兒死亡率;二是學校衛生工作，減少疾病的發生，提高其身體素質;
(六)、增強兒童權益的保護：通過流浪兒童救助、輟學失學兒童助學、發展偏差兒童矯治、殘疾兒童康復等手段，保護兒童的合法權益;對危害兒童健康的行爲予以打擊;提高兒童自我保護能力等;
(七)、提供兒童的信息與資訊：隨時瞭解兒童的發展需求，評估國家、社會採取的兒童福利措施，認識兒童問題，爲政府決策提供建議和意見;此外，兒童社會工作還存在於公共關係層面上，即宣傳兒童權利、解釋兒童福利與服務的需求。
二、微觀的兒童社會工作
(一)、兒童教育與成長服務：幫助兒童改善不良學習習慣，指導兒童掌握正確學習方法，提高兒童學習效率;促進兒童健康成長，幫助兒童養成健康心理;指導兒童與其他兒童友好相處，學會在集體中生活;教會他們面對生活的各種逆境問題;特殊兒童的教育與成長服務;
(二)、兒童家庭教育服務：對家庭中兒童權益的保護;親子關係和兒童教育指導服務，使父母與兒童之間、兒童與其他家庭成員愉快友好地相處;
(三)、兒童救助服務：特困家庭的兒童生活與營養救助服務;兒童正當權益的保護和維權服務;孤兒、棄兒的寄養收養等社會救助服務;
(四)、殘障兒童康復教育服務：殘障兒童身心康復服務;殘障兒童教育服務;殘障兒童接觸和適應社會服務;
(五)、兒童行爲矯治服務：兒童學習障礙輔導服務;兒童暴力傾向矯治服務;兒童網癮矯治服務;兒童其它不良行爲矯治服務;
(六)、兒童青春期輔導服務：兒童性別認知服務;兒童青春期困擾輔導服務等。
青少年社會工作
在我國，青少年通常是指14—18歲的未成年人。青少年社會工作，主要是指運用社會工作的理念、方法和技巧，爲青少年及其家庭提供保護、教育和成長等社會福利服務。青少年社會工作，常運用於普通全日制學校(國中、高中)、特殊教育學校(國中、高中)、社會救助管理站、社區及家庭等。青少年社會工作，具體內容爲：
一、思想道德輔導
(一)、助青少年形成對社會政治制度的理性看法;
(二)、引導青少年形成正確的世界觀和對自然、社會的正確認識;
(三)、引導青少年形成積極的社會價值評價標準和評價方式;
(四)、提高青少年對於社會倫理尤其是家庭倫理的認知與瞭解;
(五)、促進青少年道德認知反思與道德行爲能力;
二、心理認知輔導
(一)、輔導青少年瞭解和認識生理、心理髮展規律，掌握基本的生理、心理健康知識;
(二)、輔導青少年掌握平衡心理髮展的基本技能，提高自我管理和控制能力;
(三)、協助青少年開展良性的自我探索，實現自我認知與認同;
(四)、協助青少年發展認知能力，促進個體思考力、判斷力的全面提高;
(五)、創造有利於青少年發展的社會環境，促進青少年與環境的和諧互動。
三、生涯發展輔導
(一)、生涯發展輔導的主要內容：
1、生涯規劃及生涯決策能力的培養;
2、自我狀況的瞭解及個人價值觀的澄清;
3、合理生涯選擇的作出;
4、自身潛能的開發。
(二)、生涯規劃的重點：
1、自我認識：瞭解個人的潛能、智力、興趣、人格特徵等;
2、認識工作世界：對工作發展前景、就業與職業訓練資源、工作機會的認識;
3、確認自我工作價值觀：形成符合社會主流價值體系的生涯觀念;
4、評估環境因素：對政治、經濟、社會、文化等因素的.瞭解。
四、就學就業輔導
(一)、學業輔導：激發青少年的學習動機，提高青少年的學習自覺性;發展青少年的學習興趣，擴大青少年的求知慾;協助青少年掌握良好的學習方法，提高其學習能力;協助青少年掌握基本的處理壓力的技能和方法等。
(二)、就業輔導：培養良好的就業意識，開展就業態度和就業技能輔導，爲青少年擇業提供直接服務等。
五、生活方式輔導
(一)、協助青少年培養良好的生活習慣和生活態度;
(二)、培養良好的生活情趣，提高青少年的閒暇娛樂質量;
(三)、及時糾正不良生活方式，養成健康的生活方式。
六、人際交往輔導
(一)、培養青少年良好的交往動機和交往品質，使青少年的合作意識和自我認知能力、溝通交往技巧等有良好提高;
(二)、拓展青少年的人際交往能力，提高其領導才能、社交禮儀、交往態度;
(三)、矯正和幫助有人際交往障礙和偏差的青少年。
七、行爲偏差及犯罪青少年矯正服務
(一)、行爲偏差青少年矯正服務：進行社會技巧訓練;加強補救性教育;加強家庭和學校的聯結，並開展家庭層面的輔導服務;建立有效的青少年支持網絡。
(二)、犯罪青少年矯正服務：青少年犯罪前的預防性教育服務、判決前後的教育服務、替代性教育服務、重返社會教育服務、社區矯治服務等。
八、弱勢青少年保障服務
(一)、社會保障服務，經濟救助、生活幫扶和社會保障等;
(二)、基本權益保障服務，包括教育、就業、健康服務等。
