一、單選題
1.關於幼兒語言發展闡述正確的是( )。
A.從自我中心語言到社會語言
B.從社會化語言到自我中心語言
C.從內部語言到外部語青
D.從獨自語言到內部語言
【答案】：A
【解析】：
皮亞傑着重研究了2—7歲兒童的語言，將兒童的語言劃分爲兩大類：自我中心語言和社會化語育。他認爲,7歲以下的兒童，其思想是自我中心的，他們缺少持久的社會化交談，直到7、8歲，兒童的自我中心語育才逐漸失去了它的重要性。
2.體現前運算階段兒童認知特點的活動是( )。
A.兒童能夠找到不在眼前的物體
B..兒童能抓住毯子的一角，通過拉毯子來取得放在毯子另一角的玩具
C.孩子認爲比他小的都是弟弟妹妹，他們將來都會變成自己
D.兒童試圖打開一隻稍開口的火柴盒，失敗後，他會緩慢的一張一合小嘴，最後突然頓悟，將手指插進盒子把它打開
【答案】：C
【解析】：
前運算思維階段，兒童思維發展具有自我中心的特點。A、B選項兒童處於感知運動階段，D選項兒童處於具體運算階段。
3.皮亞傑設計的三山實驗結果反映了3~4歲幼兒思維具有( )。
A.直觀性
B.自我中心性
C.形象性
D.經驗性
【答案】：B
【解析】：
心理學家皮亞傑做過一個著名的實驗——“三山實驗”：在一個立體沙丘模型上錯落擺放了三座山丘，首先讓兒童從前後、左右不同方位觀察這座模型，然後讓兒童看四張從前後、左右四個方位所攝的沙丘的照片.讓兒童指出和自己站在不同方位的另外一人(實驗者或娃娃)所看到的沙丘情景與哪張照片一樣。前運算階段的兒童無一例外地認爲別人在另一個角度看到的沙6和自己所站的角度看到的沙丘是一樣的!這個實驗證明了兒童的思維具有自我中心性。
4.人從出生到2—3歲心理髮展成就的集中表現是( )。
A.手眼協調動作
B.獨立性的出現
C.堅持性的出現
D.分離焦慮的出現
【答案】：B
【解析】：
獨立性的出現是兒童心理髮展過程中非常重要的一步，也是人出生到2—3歲心理髮展成就的集中表現。它表明，兒童心理具備了人類的一切特點：直立行走，使用工具，用語言交際，能進行想象和思維，有了自我意識。
5.嬰幼兒的行爲由最初的生理需求，發展爲社會需求，體現了嬰幼兒情緒發展的( )特點。
A.社會化
B.豐富化
C.自我調節化
D.深刻化
【答案】：A
【解析】：
幼兒最初出現的情緒是與生理需要相聯繫的，隨着年齡的增長，幼兒情緒逐漸與社會性需要和社會性適應相聯繫。
6.20世紀英國課程專家斯騰豪斯針對課程目標模式提出了一種“生成性”目標取向的課程，即“不應以事先規定好了的結果爲中心，而要以過程爲中心”，這體現了幼兒園教育活動的( )特點。
A.整合性
B.生活性
C.趣味性
D.動態性
【答案】：D
7.由於0～2歲的幼兒處於感知運動階段，因而幼兒遊戲以( )爲主。
A.象徵性遊戲
B.練習性遊戲
C.結構遊戲
D.角色遊戲
【答案】：B
【解析】：
皮亞傑將認知發展作爲兒童遊戲分類的依據，認爲遊戲的發展是沿着認知發展的線索而展開的.在不同的認知發展水平上，便會出現不同水平的遊戲形式。練習性遊戲是兒童發展中最早出現的.一種遊戲形式，是在感知運動階段出現的。
8.下列關於制定幼兒一日生活日程的敘述，錯誤的是( )。
A.幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應越短，次數應越多
B.遊戲是幼兒的基本活動，應保證他們的遊戲時間
C.制訂作息制度要考慮到不同地區的差異，如南北方差異
D.安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長的配合
【答案】：A
【解析】：
幼兒神經系統的發育尚未成熟，容易疲勞，需要較長的睡眠時間進行休整，因此，幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應越長，次數越多。
