難忘的一課作文1
我被溫先生叫到辦公室，因爲我沒有做數學作業。我不記得有多少次我去了辦公室或者沒有做作業。
我忐忑不安地走進辦公室，只見溫先生失望地看着我。我站在課桌前，老師問我：“我有多少次沒交作業了？”我不會回答，因爲我不會數數。
溫先生對我說了很多，但我一個字也不記得了。老師說：“你有一句話。”我總是傻傻的站着，一句話也不說，似乎老師真的很生氣，搖了搖頭，坐下來批改其他同學的作業。
我仍然不知所措，因爲我不知道該說什麼。我只能站着看辦公室裏來來往往的人。我看了看辦公室的鐘，發現上課就要開始了。我屏住呼吸，終於鼓起勇氣說：“老師，我明天交作業。”老師擡起頭，看了我一眼，說：“你能把它交上來嗎？”完成並繼續修改作業。看着老師失望的眼神，我想說一遍又一遍。如果我不一次又一次地交作業，我能向老師保證什麼資格呢？過了一會兒，老師放下筆，把我叫到窗前。
他拉開窗簾，我看到窗外有幾棵大樹。溫老師說：“你爲什麼認爲那些樹會長得這麼高呢？因爲它的根大而深，它有天賦。經過人們的訓練和自己的努力，它會長成一棵大樹。我還注意到樹旁有一堆枯草。老師指着雜草說：“這些雜草這麼小，因爲它們不是造樹的材料，它們不吸收根部的營養，沒有人關心它們。”它們只能變成一堆枯草。”“我們也一樣。如果我們努力，我們可以成爲大樹，在更廣闊的天空。一開始，我們都在同一條起跑線上，有些人通過自己的努力成長爲一棵大樹，但有些人卻總是懶懶散散，變成一堆野草。然後老師問我：“你願意做一束野草嗎？”
多麼深刻的真理啊！老師的教導傷了我的心。是的，我不是一個很笨的人。我曾經是一個好孩子在老師和父母的眼中。我和同學們站在同一起跑線上。我有成功的喜悅。但是現在，因爲我懶惰的作業，我一直在拖延，我的成績一落千丈。我父母對老師教學的期望被忽視了。
難忘的一課作文2
我們每個人在生活中有很多難忘的事。比如難忘的一次考試、難忘的一次旅遊、難忘的一課等等。今天，我來跟你們分享一下，我人生中難忘的一課。你們一定要認真看哦！
這個星期，我們班的班主任，王老師出去學習了星期五纔回來。時間一天天的過去了。星期一、星期二、星期三、星期四，終於到了星期五。在上完了第一節英語。第二節，語文課，王老師來到了教室說到：”這節語文課不上語文課。“大家紛紛議論着：”這節語文課，不上語文還可以上什麼課呢？“王老師說：”這節就來跟你們說一下，這次的學習吧！“
王老師打開電腦，把硬盤插在了電腦上。打開了一個文件。後來裏面有很多照片。這幾張照片上的是學校。王老師一一說了過來，在王老師解說了後，我們發現這些學校裏的孩子都是留守兒童。
可他們每次都是拿全市第一的。而我們連一次都沒有。
我以後一定要更努力。這就是難忘的一課。
難忘的一課作文3
今天上午第二節的語文課，老師給我們講解的是《香港，璀璨的明珠》，這節課給我留下了深刻的印象，使我難以忘懷。
在這節課上，老師用多媒體課件給我們展示了香港的美麗夜景，我們都被那迷人的景色吸引住了：有光彩奪目的霓虹燈，港灣裏閃耀着的燈光像五顏六色的煙火；馬路上一串串美麗的車燈如同閃光的長河，奔流不息。還有一艘金碧輝煌的大輪船，看到這些，同學們都情不自禁的發出了讚歎聲：”啊，香港真美呀。“
這節課我不但知道了香港的夜景很美，還了解到香港還有很多美食，還是一個”萬國市場“各種商品應有盡有而且物美價廉。另外，香港還有小朋友們愛去的海洋公園，公園裏海獅和海豚的表演最爲出色。我真想去看一看呀，香港，真是一顆璀璨的明珠！
這節課我的收穫可真不少，真是難忘的一節課呀！
難忘的一課作文4
在目前，我有很多難忘的課，而令我最難忘的，就要數它……
我們班的劉老師是一個與衆不同的的劉老師，它會做一些別的老師沒有想到或不會做的事情，正因爲這樣我們班纔會有許多開心難忘的一課……
記得那一次，是家長開放日，家長都去孩子班裏聽課、開家長會，更好了解孩子在班裏上課的情況。
家長開放日的那節語文課與別班的語文課不一樣，別的班大多以複習、開新課未爲主，而我們卻以寫換位思考的信爲主，是讓我們體會父母的辛苦，同時也是讓父母一起交流教孩子的經驗。
在那節課，老師先讓我們把換位思考的信給父母看，然後把最感人的幾篇文章拿出來與全班同學和家長交流、分享、點評，再請父母站出來說說教孩子的經驗。
在那節課上潘依然在讀合約的時候哭了，她的哭是有感而發的……
這節課令我很難忘。
難忘的一課作文5
解釋和理解名著，做一些閱讀和分析，每隔幾天寫一篇作文。每天有5分鐘下課，然後繼續上課。這就是我們所說的作文課。
但是這個作文課和普通的`作文課有很大的不同。老師笑着對我們說：“讓我們上一堂‘個性’課吧，我們不明白‘個性’是什麼意思。”我們帶着懷疑開始上課。
老師讓我們找一本我們以前學過的書，並說這是一個小測驗。根據課堂筆記向學生介紹自己。我們沒有認真對待這次“考試”，只是認爲老師是在和我們開玩笑（因爲老師經常和我們開玩笑，我們每次都認真對待他的“謊言”，結果是欺騙）。在介紹的過程中，出現了很多笑話，例如：一些學生誤以爲作者和文章，因爲他們沒有在課堂上做筆記；有些學生因爲太緊張而結巴；一些學生忍不住笑了，當場大笑，結果，沒有一個真正的小測試是優秀的。
下課了。但是老師把學生們叫到一起：“我們一起做遊戲吧。”說着老師關上了門，燈也關了，教室裏一片漆黑。“曾同學，你來抓他們，抓一個，說出他們的名字。”我不這麼想。在這個看不見手指的教室裏，我怎樣才能抓住人呢？我只是到處摸索，數數我抓到的每一個。突然，一隻手抓住了我的腳。我嚇得要死，尖叫起來。老師馬上把燈打開。當我看到它時，發現小民躲在椅子下面。我又哭又罵，“你知道，人是可怕的，人會被嚇死的！”
我想老師會很仁慈，不讓我們今天寫作文。這是不可能的。這篇作文的題目是：一課。我終於明白了老師的“好意”。最初，這些遊戲都是爲了寫作文。
這節課讓我變成了一個小老師，一個“受害者”和一篇搞笑的作文。這節課讓我難忘！
難忘的一課作文6
晨曦固然美好,與陰雨一相比,卻也不過如此,它沒有陰雨的那份幽靜,那份柔情,那份記憶....
我無奈地走下樓梯,望着前方的路,越來越模糊,問我自己,我求學程度難道還不夠"路漫漫其修遠兮吾將上下而求索'嗎?父親看我那愁似無愁的表情就知道我考差了,強裝一副笑臉:"沒關係的,下次再努力一點.爲了考試,你也幾天沒睡好覺了,我們到公園難散散心吧.'
一路上,我把手指頭與手指頭不停地纏繞着,無暇顧及周圍的事,一直想着那張試卷.腳上一直走,等不及了:"爸爸什麼時候纔到啊?'"不急,不急,孩子,怎麼不欣賞欣賞周圍的環境呢?'父親不緊不慢地說,腳步仍然進行着.風景?是啊,我一路上只想着那張試卷:我環顧四周,多美啊!萬物被春雨洗禮後,顯得多清新啊!花兒在一旁跳舞,草兒在爲花兒伴奏,鳥兒在歌唱,連那平時堆放垃圾的小房也顯得那麼幹淨.
父親驀然說:"這還是次要的,經歷纔是首位.你能找得到你來時的腳印嗎?'我回過頭,瞧見身後的那一竄竄腳印,那麼清晰,回答說:"能.'"那在陽光明媚的時候呢?'父親的問題緊追不捨,我連想都沒想就回答說"不能'父親變得嚴肅起來:"人生就是這個道理,只有在泥濘的道路上,才能留下自己的腳印.'說着,父親變邁開他的腳,留下那一竄竄腳印......
忘不了父親的那一課,他讓我明白了:陽光也會有陰霾的時候,雨兒卻不會.它會留下你成長的腳印,讓你詛嚼往昔的風采,讓你採擷逝去的美好.
忘不了那一課.
難忘的一課作文7
在我的腦海裏，我一直忘不了那一天，忘不了那難忘的一課。
那是發生在一個冬天的早上，我正在晨練，跑了幾圈後，我坐在凳子上休息，這時，一陣凜冽的寒風出來。真冷呀！我不由得打了一個噴嚏。用手不停地來回搓着。
正在這時，我看見了一位環衛工人，她手握掃帚，掃一步進一步，那把快禿了的掃帚在她的手上運用自如，那些廢紙、爛果皮和經過她的掃帚，在頑皮也會變得服服帖帖。忽然，她蹲裏下來，掃帚放在一邊，身體緊靠着一棵樹，一隻手伸進了樹洞。只見她的胳膊在艱難地動着，那張佈滿皺紋的臉一下子變得嚴肅起來，額頭上露出了幾根青筋。
我想：她在幹什麼？忽然，她那一臉的皺紋舒展開了，她慢慢地站起來，撿起掃帚在樹洞裏掏了起來，不一會兒，廢紙爛果皮爭先恐後地從樹洞裏跑了出來。原來她剛纔用手是把垃圾拉鬆。他把髒東西收拾完後，臉上泛起了一絲紅暈。
看着她走後，我不斷的想：如果不是環衛工人，我們的家園可能早就變成垃圾堆了，我們不隨地亂扔垃圾，環衛工人也就不用如此辛苦了。他們真是了不起！
這一天，環衛工人給我上的這一課，讓我明白許多的道理。
難忘的一課作文8
大家在上過的課中，一定有最難忘的一課。也許是在上語文課的時候;也許是在活動課的時候;還也許是在上數學課的時候……我當然也有最難忘的一堂課，不過我的最難忘的一課可能和你們不一樣：你們的這一課是在校園裏，並且只有小朋友，而我呢?那就不一樣了。我是在健身中心裏，並且還是沒有年齡限制的。你們猜：我的最難忘的一課是在那裏?哈哈，還是讓我來告訴你吧——就在學跆拳道的時候。
記得那一天晚上的第一節課，教練先讓我們熱熱身——繞着整個健身中心跑3圈，然後在做一做操什麼的。緊接着就是壓揉軟。我心想：這下子我完了，壓揉軟可不是我的強項呀!接着，教練就大聲說道：“豎岔——左腳在前，右腳在後，開始!”我連忙壓下去，因爲教練就在我的旁邊。頓時，隆雷般的聲音傳入我的耳朵裏：“我一排一排地看過來，誰通過了，誰先休息;如果你壓得好，我就會請你做小教練，幫人壓。”一說完，他就開始看了。第一排就是我，我的心開始跳了。當教練的目光轉向我時，我用盡全身的力氣向下壓。果然，我的一時之機好像有效果了：我的大腿碰到毯子了!接着，教練就指着我說：“你壓得還可以，當小教練去吧”說完，我就拍拍我的屁股，站了起來，心別提有多高興，站起來的時候，高興的差點摔交了呢!幸好沒被發現。
看下來之後，教練並沒有發現比我好的，於是，他就讓我走到最前面，讓我再做一邊哪個豎岔。我心想：“我能堅持多久呀!哎!我將馬上被揭穿我的那一層薄薄的輕紗嗎?”我努力地壓了下去，大家都不約而同地喊了一聲：“哇!好厲害呀!”我不竟驕傲起來。在自我陶醉的時候，我差一點就露出來馬腳。最後，我靠着大家對我的讚歎聲，而堅持到了最後。
這節課讓我出盡了風頭，一瞬間，彷彿這一班的師兄妹都認識了我，我好像在一剎那成爲了小名星似的。
難忘的一課作文9
寫讀後感並不是我的強項，每次交給老師的讀後感總讓我碰壁，所以我對寫讀後感幾乎沒了信心，但自從經過那堂語文課，我終於找回了自信。
星期五那天，外面淅淅瀝瀝的下着小雨。第二節課，語文老師抱着一摞讀後感走進了教室。不知道昨天晚上寫的作文怎麼樣，有沒有過關，老師會不會讓我念呢？我心裏一遍遍想着。“趙鈺倩！”老師把讀後感遞給了我，接過讀後感的那一刻，我心中又驚喜又緊張，真有點“受寵若驚”的感覺。高興的是我寫的讀後感終於能夠過關了，緊張的是我要在衆目睽睽之下朗讀我的作文，多不好意思呀！
我懷着忐忑不安的心情用哆哆嗦嗦的手翻開了寫着讀後感的那一頁，深吸了一口氣，大聲地朗讀了起來：“《一顆火熱的愛國之心》讀……”讀完作文後，我幾乎癱軟在了椅子上，剛纔的緊張勁還沒有緩解過來。“老趙，不錯嘛！”坐在我後面的葛昊林風趣地說。同桌也向我投來了羨慕的目光。這時，我不禁有些飄飄然了。心中還有些驕傲，想：哼，那當然，別忘了我是誰！“老師！”正當我得意之時，“作文大王“趙昭舉起了右手。“說！”王老師笑着說道。“
星期五那天，外面淅淅瀝瀝的下着小雨。第二節課，語文老師抱着一摞讀後感走進了教室。不知道昨天晚上寫的作文怎麼樣，有沒有過關，老師會不會讓我念呢？我心裏一遍遍想着。“趙鈺倩！”老師把讀後感遞給了我，接過讀後感的那一刻，我心中又驚喜又緊張，真有點“受寵若驚”的感覺。高興的是我寫的讀後感終於能夠過關了，緊張的是我要在衆目睽睽之下朗讀我的作文，多不好意思呀！
我懷着忐忑不安的心情用哆哆嗦嗦的手翻開了寫着讀後感的那一頁，深吸了一口氣，大聲地朗讀了起來：“《一顆火熱的愛國之心》讀……”讀完作文後，我幾乎癱軟在了椅子上，剛纔的緊張勁還沒有緩解過來。“老趙，不錯嘛！”坐在我後面的葛昊林風趣地說。同桌也向我投來了羨慕的目光。這時，我不禁有些飄飄然了。心中還有些驕傲，想：哼，那當然，別忘了我是誰！“老師！”正當我得意之時，“作文大王“趙昭舉起了右手。“說！”王老師笑着說道。“我覺得趙鈺倩的作文剛纔講……”我的心又“落”了下來，認認真真地聽完了趙昭對我的作文的缺點的補充，然後仔仔細細地改了過來。“寫感是你的弱點！”老師溫柔地說，眼神中好像在告訴我：趙鈺倩，繼續努力，你會寫得更好的！聽了葛昊林的誇獎，看見了老師鼓勵的目光，我像吃了蜜一樣，心裏美滋滋的，恨不得能讓全世界的人都知道我的寫讀後感的水平有提高了。雖然外面還下着小雨，但我的心中卻是晴空萬里。
是這堂課讓我找回了自信，是蔗糖可讓我在也不怕寫讀後感。王老師，謝謝您的鼓勵的眼光，我不會辜負您對我的一片良苦用心，今後努力寫好每一篇作文，自信地做好每一件事，因爲我忘不了這堂課。
難忘的一課作文10
我又因爲數學作業沒有做被溫老師叫到辦公室，我記不清這是第幾次進辦公室，也記不清是第幾次沒做作業。
我忐忑不安地走進辦公室，只望見溫老師用失望的目光看着我，我站在辦公桌前面，老師問我：“這是第幾次沒交作業了？”我答不上來，因爲我根本數不清。
溫老師和我說了很多，我卻沒記住一句。老師又說“你說句話呀。”我卻一向傻傻地站着，沒說一句話，看來老師是真的生氣了，搖了搖頭就坐下來批改其他同學的作業。
我依舊不知所措地站着，因爲我也不明白要說什麼，只能站着看着辦公室的人來人往。我瞅了一眼辦公室的時鐘，眼看着快要上課，我憋了一股勁，總算鼓起勇氣說了一句話：“老師，作業我明天會交。”老師擡起頭，瞟了我一眼，說：“會交？”說完又繼續批改作業。看着老師失望的眼神，我欲言又止，我一而再再而三總不交作業有什麼資格向老師保證呢。老師改了一會兒，就放下了筆，把我叫到窗前。
他拉開窗簾，我望見窗外是幾棵高大的樹。溫老師說：“你看那些樹爲什麼能長得那麼高大？是因爲它的根長得又大又深，本來就有天賦，經過人們的培養，再加上自己的努力，就長成了一棵大樹。”我又注意到大樹的身旁，是一堆已經枯了的雜草。老師指着那些雜草，說：“這些雜草，是那麼渺小，因爲它們本來就不是做大樹的料，自己又不把根鬚紮實吸取營養，而且沒有人去理它們，它們只能夠成了一堆枯草。”“我們人也是如此，努力就能夠成爲大樹，置身更廣闊的天空。我們所有人開始都是站在同一條起跑線上，有的人透過自身的努力，最後長成了一棵大樹；可有的人總是懶懶散散，無所事事，就成了一堆雜草。”說完後老師又問我：“你就應不會想做一堆雜草吧！”
多麼深刻的道理呀，老師的教誨刺痛了我的心窩。是呀，我並不是什麼很笨的人，以前我也是老師和父母眼中的好孩子，和同學們是在同一條起跑線上，我有過成功的喜悅，可如今卻因爲自己的懶惰作業一拖再拖，成績一落千丈，父母的期盼老師的教導我一概置之不理。這一刻我覺得自己錯了，錯了……我要讓父母、老師看我的眼神不就應只是失望。我要努力，我要讓他們對我刮目相看，因爲我不想做一堆雜草，從今往後我必須要用自身的努力證明自己是一棵大樹。
