爲確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編爲大家收集的啓動儀式方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啓動儀式方案 篇1
爲貫徹落實國家教育部、體育總局及省相關文件精神，大力推動我校陽光體育運動的廣泛、深入開展，營造濃郁的體育鍛煉氛圍，切實提高我校學生的體質健康水平，根據校體育運動委員會20xx年體育活動計劃，我校將於11月27日舉行20xx年冬季長跑運動會暨冬季體育鍛煉活動啓動儀式。相關內容安排如下：
一、舉辦時間和地點
1、時間：20xx年11月27日全天。
2、地點：北校區田徑運動場。
二、舉辦程序
1、8:00：各學院運動員在檢錄處集合。
2、8:10：女子第一組檢錄。
3、8:30：校領導爲第一組運動員發令，正式啓動我校“陽光體育運動”冬季體育鍛煉活動。
4、8:30——16:00：冬季長跑運動會
5、16:30：頒獎。
三、活動要求
1、各學院要按照競賽規程要求，積極、認真組織好本單位參賽運動員的選拔、審查和報名工作。並按照分組順序及競賽日程安排，組織好本單位運動員進行檢錄。
2、各學院要根據組委會的相關要求和本單位的實際，安排好本單位的後勤服務、宣傳報道以及運動員的思想教育等工作。並要按照競賽規則和要求，文明參賽，保證競賽活動的順利開展。
3、宣傳橫幅、音響設備、比賽場地器材佈置等工作，務必於11月26日下午17:00前安裝到位。
4、未盡事宜，另行通知。
xx醫藥學院體育運動委員會
二0xx年十一月十一日
啓動儀式方案 篇2
尊敬的________________
根據《中國食物與營養髮展綱要20xx-2020》(國辦發〔20xx〕3號)和《營養改善工作管理辦法》(20xx-73號)的有關要求，中國營養學會發起並確定：每年的5月第三週爲“全民營養周”（NNW）。20xx年全民營養周在5月14日—20日舉行。
爲積極響應中國營養學會號召，促進健康傳播和促進良好習慣養成的主動性，提高全民營養健康知識素養。經寧夏營養學會理事工作會議討論決定：寧夏營養學會聯合寧夏回族自治區科協、寧夏疾病預防控制中心、寧夏醫科大學科協共同主辦的20xx全民營養周啓動儀式活動，將於20xx年5月14日15：00在銀川市金鳳區悅海新天地商場舉行。我們誠摯邀請您參加本次活動，對我們的工作予以指導，期待您的光臨。
20xx年全民營養周（寧夏）
啓動儀式活動方案
爲全面推動我國公民科學素質建設，推動《“健康中國20xx”》規劃綱要的具體落實，提高社會各界和居民對營養與健康的正確認識，使民衆瞭解食物、建立營養新生活、宣傳營養健康理念、提高健康素養，在20xx年全民營養周活動的基礎上，20xx年寧夏營養學會將以 “健康寧夏，營養先行”爲目標，通過營養周主題活動、線上線下結合的形式，加大媒體關注力度，進一步形成全民營養，大衆健康的生動局面。主要內容如下：
時間與主題
20xx全民營養周（簡稱NNW）的口號“健康中國，營養先行”，永久LOGO標誌圖（圖1）：20xx全民營養周（簡稱NNW）的主題爲：“全穀物，營養+ ，開啓營養健康穀物新時代”。以《中國居民膳食指南》的宣傳教育爲主，集中在第一條“食物多樣，穀類爲主”爲主要內容，20xx主題宣傳標誌圖2。
活動目標
1、促進健康傳播和促進良好習慣養成的主動性，提高全民營養健康知識素養。
2、全民參與、簡單易行、百姓受益、傳播健康文化、指導和促進消費者的主動選擇健康營養的食物，提升社會的進步。
3、建立可持續的專家-媒體-消費者交流的新形式，傳播正能量、傳播正確知識。
方案和內容
時間：5月14日15:00
地點：金鳳區悅海新天地商場一樓
1、預熱環節：播放中國居民膳食指南動畫
2、啓動環節
主持人介紹嘉賓
指導單位領導講話（自治區科協）
支持單位領導講話（自治區衛計委、自治區CDC）
寧夏營養學會理事長講話並宣佈全民營養周正式啓動
播放全民營養周宣傳片
3、節目表演
少兒雙節棍表演
民族舞表演
4、公佈中國好穀物TOP10，並由寧夏營養學會專家理事介紹中國好穀物TOP評選經過、產地、營養價值及探源；
（全麥粉、糙米、燕麥米/片、小米、玉米、高粱米、青稞、蕎麥、薏米、藜麥）
5、互動環節
根據全民營養周宣傳片內容現場有獎竟答
遊戲環節
聯繫方式
寧夏營養學會祕書處
聯繫電話：0951-6980137；0951-6980140；0951-6980171
聯繫地址：寧夏銀川市興慶區勝利南街1160號寧夏醫科大學公共衛生與管理學院221室
啓動儀式方案 篇3
一、活動策劃要圍繞主題，層層推進
有思想的教研活動策劃，已成功一半。它可以讓參與活動的教師受益匪淺。筆者曾策劃過一次主題教研活動，分兩個階段：第一階段，根據學生前概念現狀，從現行教材中選出一節課作爲研討課，然後選出2位教師作爲現場開課人。要求2位執教者結合理論知識和“學生前概念”的測查情況，開展“同課異構”教學。開課前佈置研討任務，要求就 “課堂教學的設計”“教學後學生科學概念及邏輯思維的發展”兩個方面進行比較研討；第二階段，是在一個星期後，要求針對一星期前的研討情況，進行課堂教學策略調整。同樣是這節課，再選出2位教師開展第二輪教學，並開展研討活動。這種由4位教師分兩個階段上同一節課的“同課異構+滾動教研”主題研討活動，可以讓教師更深刻地感覺到學生的概念發展進程與開展科學探究活動的有效程度。對執教老師來說，“同課異構”可以在統一主題要求下暴露自身的教學問題與教學思想，“滾動教研”可以在同伴互助分析下展示比較解決問題的方法。對參與研討的教師來說，既可以深入瞭解學生的原來認識，發現學生概念發展的過程，又可以在多種教學觀點碰撞下，開展深刻的教學反思，獲得同一教學目標下的不同教學方法。前後兩個階段的同一主題研討，準備充分，層次明顯，效果是可以預見的。
二、教研引導要突出主體，步步有序
早期的主題教研活動，唱主角的都是教研員等主評教師。這與“先教後練”的傳統教學序列相似，參與教研活動的教師像聽話的學生一樣被動地接受主講人的教導，漸漸地沒有了自己的主見。教研活動如同課堂，參與者如同學生，主講者如同教師，如果活動主體不明確，活動步驟不清晰，教研活動效果就不會顯現，就看不到參與活動的教師想了什幺，明白了什幺。當前“先學後教”“以學定教”，以及個性化的教學理念逐步爲廣大教師所接受。同樣，主題教研活動的方式是不是也應該改變一下？答案是肯定的，非改不可！要逐步引導教師在思考的基礎上通過適當的渠道表達自己的觀點，讓參與教研活動的教師成爲主角。這裏也借用“先學後教”的課堂教學思路，來談談主題式教研活動步驟與方式的改革。主題教研活動需要理論支撐，活動前可以讓參與的教師閱讀幾篇有關文章，做到心中有數；接着展示活動案例，通過小組活動，人人表達自己觀點，統一組內意見；然後由各小組推選一人表達組內的觀點；最後由參與活動的有威望的名優教師發表看法。如果照此步驟來開展主題式研討，最明顯的特徵就是活動的主體變成了參與的教師，教師們的研討時間佔有絕對優勢。參與的整個過程都是思維碰撞的過程。這裏讓參與教師先學理論與表達觀點的目的，就是最大限度地暴露參與教師當前的教學現狀，發現可能存在的問題。接下去的統一意見與點評的實質就是積極參與分析與努力解決問題的過程，逐步促使每一個參與教師能夠學會反思，知其然，更知其所以然。
三、學術指導要方向清晰，人人有獲
主題教研活動，都希望能達成一些共識，或能深入解決一些實際問題，或可以明確繼續研討的方向。教師們平時沒有過多的時間去思考教學中的一些問題，有些問題如果長期沒有被發現、被研討，可能會形成經驗性的不良教學習慣。俗話說：蘿蔔炒蘿蔔還是蘿蔔。爲防止陳舊教學經驗的固化，主題教研活動除了要求教師帶着自己的實踐來參與研討外，還需要有區域內外的名優教師參與指導，引領教學。主題教研活動的學術性不能老是原地踏步，學術是需要發展的。教師們的實踐與教學思想，如果能在主題
研討後，得到大家的認同或否定都將是一種收穫。一種含有學術性的做法，只有認同了，纔有成就感；也只有否定了，纔有發展的可能。以國小科學“基於學生前概念的教學改進”主題研討爲例，通過許多教師的教學實例證實，如果在教學之初或在備課前，學生前概念能測查準確，那幺教學策略的制定與實施就會事半功倍。這樣的教學方式是符合國小科學教學的改革方向的，與“先學後教”有異曲同工之處。與此同時，由於學生前概念形成的複雜性，有時教師依據經驗性的學生前概念開展教學活動，效果將大打折扣。這就促使教師進一步反思：學生前概念不是固定不變的，它會隨影響學生成長因素的變化而變化。教師在備課前都要開展適當的測查活動。這樣，就將學生前概念的測查活動列入教學設計前的一個必要步驟。
主題教研活動是有目標、有方法、有步驟的。如果能堅持做好“策劃、引導、指導”三步曲，開展暴露問題、發現問題、分析問題、解決問題的過程，就可以讓主題教研活動從教師中來，到教師中去，實現“自主而不自流，放手而不放任，互動而不浮動”的活動效果。
啓動儀式方案 篇4
爲深入貫徹和落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實提高德育的針對性和實效性，4月26日下午，海寧市談橋中心國小全體師生匯聚一堂，舉行“感恩教育”啓動儀式。團市委、教育局、市關工委等各部門領導的高度重視，蒞臨指導工作。
儀式上，校方首先作了熱情洋溢的動員報告，並介紹了活動方案，把活動體驗、學科滲透、校外實踐、家校結合爲“感恩”教育的四大基本途徑：一是以少先隊活動爲載體進行宣傳教育；二是結合學科特點進行宣傳教育；三是以校外實踐進行“感恩”體驗；四是家校結合，齊抓共管。到場領導也對活動提出了具體要求，一要提高認識，樹立目標；二要明確要求，各方參與；三要強化措施，注重成效。最後，少先隊大隊長髮出了“學會感恩，與愛同行”活動倡議，號召全體少先隊員行動起來，學會感恩。
儀式後，學校舉行了文藝匯演，並邀請了市退教協會的吳紫垣老師作了題爲“孝親敬老美德揚”的感恩專題講座，從各個角度詮釋了“感恩父母”的內涵，真正地給學生帶來了精彩的一課。
此次啓動儀式的舉行標誌着談橋中心國小的“感恩教育”系列活動正式拉開序幕。活動將分宣傳發動、活動推進階段、課題研究深化的三個階段逐步推進。
啓動儀式方案 篇5
在很多發佈會、開幕式、慶典活動、年會等活動中經常會出現啓動儀式環節，啓動儀式可以讓某種重要時刻成爲永恆的紀念，通過啓動儀式可以把活動推向高潮，讓人們產生深刻的.印象，同時運用有效的媒體報道，產生熱點效應，起到宣傳推廣作用，能爲後續的工作持續推進及市場營銷打下基礎，同時也作爲一個里程碑式的起點。
啓動儀式創意策劃方案是一場活動的核心元素，是活動的重點也是亮點，很多活動策劃公司和主辦方都想將啓動環節的創意做的與衆不同，因此出現了多種多樣各種類型具有視覺衝擊力和豐富想象力的啓動儀式，在這裏將以往在活動中最常用的一些啓動儀式創意方案進行了總結和分析，歸納爲下幾種：
一、水晶球啓動
啓動球有很多種，從光效上分，有帶彩燈和不帶彩燈的，從大小上分，有直徑40cm、50cm、60cm、100cm、120cm、200cm大小的。
主持人邀請領導上臺，開始倒計時，先請一位領導揭開水晶球上的幕布，其他相關領導則以其將手伸出按撫在水晶球上，水晶球則出現相關LOGO或文字內容。
二、推杆式啓動
啓動臺前掛紅綢布，領導嘉賓推起推杆，紅綢自動落下雷射盤閃動下主題顯示出來，推杆長度有2米38、4米38等多款，可根據啓動領導嘉賓人數進行定製。
三、船舵啓動
領導嘉賓通過轉動船舵模型進行啓動，船舵模型前面有啓動文字內容或logo。
四、冰雕注酒啓動
冰雕注酒啓動首先需要製作一塊冰雕，冰雕尺寸根據現場大小進行定製，冰雕造型可以根據主題設計。將主題文字或logo在冰雕中間鏤空，啓動嘉賓每人拿一瓶香檳(顏色根據主題效果需要)從冰雕上面的小孔內注入，隨着香檳酒的注入，主題文字和logo顯示出來。
五、香檳塔啓動儀式
將高腳杯磊成金字塔形，數量大小可以自定，領導嘉賓每人拿一瓶香檳酒從最頂層的酒杯中慢慢倒入香檳酒，所有酒杯中的酒注滿爲止。
六、按鈕啓動儀式
製作一個特定寓意的按鈕模型，領導同時按下按鈕啓動，按下按鈕時，按鈕發亮，表示啓動成功。
七、擊鼓、敲鑼啓動
領導通過擊鼓或敲鑼的方式進行啓動。
八、卷軸啓動
準備一個卷軸，卷軸內容可以是和主題相關書法作品，也可以設計成具有特定含義的內容，領導上臺在卷軸上蓋印，蓋印可以是一人或多人，蓋印完成後，禮儀小姐將卷軸舉起展示給大家，舉起過程中通過冷焰火或氣柱烘托氣氛。
啓動儀式方案 篇6
一、活動背景
爲全面落實依法治理的基本方略，加快推進法治化建設進程，根據《法治香坊創建工作方案》通知的文件精神，進鄉開展法治街道創建活動的部署和要求。
二、活動要旨
1、有力落實：把這項工作擺在精神文明創建和志願服務活動的重要位置，精心籌劃，周密安排，嚴謹周密滴水不漏，採取有力措施，認真抓好落實。
2、零差錯：各環節、各流程不出現大的紕漏，保證活動的有序圓滿進行。
三、活動時間：
創建工作啓動大會於20xx年x月x日起。
四、活動地點
在進鄉街道管轄與治理工作相關的範圍內。
五、活動內容
1、請街道辦主任，介紹“依法治街”活動的實施方案。
2、請司法所所長，介紹“依法治街”活動主要的治理項目。
3、請街道辦副主任，宣佈“依法治街”活動正式啓動。
六、活動流程
（一）8:50——9:00 準備工作
（二）9:00——10:00啓動大會召開
（三）10:00宣佈啓動結束
啓動儀式方案 篇7
一、活動主題
推進全民繼續教育，建設學習型社會。
二、活動時間
20xx年9月2日（星期五）上午8:0—9:0。
三、活動地點
xx市xx學院。
四、參加人員
省教育廳領導，各市教育局分管局長、職成教科（處）科（處）長，xx省國家級社區教育示範區分管領導等。
五、啓動儀式議程
（一）xx市岱嶽區領導致歡迎詞；
（二）xx市教育局領導致辭；
（三）省教育廳領導宣佈活動周開幕；
（四）參觀全民終身學習周活動現場和xx市社區教育現場。
六、全民終身學習成果展主要內容
（一）全民終身學習成果展。展出xx市終身教育成果，展板內容、展覽場地、展板製作、展板佈置由xx市教育局負責。
（二）彙報演出。通過聲樂、器樂、舞蹈、朗誦、曲藝、書法、繪畫、武術等藝術形式展現xx市開展全民教育和終身學習的成果，由xx市教育局負責。
（三）現場展示。組織人員現場展示書法繪畫、傳統藝術、手工藝、科技製作、創意設計等的創作過程，體驗化藝術和高超技藝的魅力。
啓動儀式方案 篇8
一、活動目的
**年，西關國小被確立爲煙臺市“公民教育實踐活動”首批實驗學校，前段時間，三至五年級6個實驗班級的學生已經積極投入到實踐活動中，取得了良好的效果。值此“六一”兒童節慶祝之際，在全校啓動“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動，旨在讓全體學生明確自己的小公民身份，樹立公民意識，自覺規範自己的言行，從身邊小事做起，關心集體，關注社會，關愛他人，成爲合格的小公民。
二、活動主題
“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動啓動儀式。
三、活動程序
1、主持人講話：親愛的同學們，在今天這個隆重而快樂的日子裏，老師首先祝同學們節日愉快！20xx年，我們學校被確立爲煙臺市“公民教育實踐活動”首批實驗學校。前段時間，三至五年級6個實驗班的同學們積極開展了實踐活動，他們走進社區、走向社會，進行街頭調查，進行現場訪問，取得了非常好的效果。值此“六一”兒童節慶祝之際，我們在全體同學中開展“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動，希望更多的同學參與到公民教育實踐活動中來，成爲新時代合格的小公民。下面由少先隊大隊長向全體同學發出倡議。
2、少先隊大隊長向全體同學發出“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動倡議。
3、以班級爲單位，欣賞《我做合格小公民》歌曲，以問題爲情境，進行公民知識教育。（學校提供視頻和課件）
4、以班級爲單位，進行“一言一行見公德，爭做合格小公民”簽字活動。（在倡議書上籤上每個學生的名字）。
5、啓動儀式結束。
四、後續活動
1、合格小公民評比
2、公德小模範事蹟交流。
3、實踐之星評比。
“一言一行見公德，爭做合格小公民”倡議書
親愛的同學們：
我們都有一種稱號，它比任何稱號都更有價值，更有意義，你知道是什麼嗎？那就是中國“公民”。依據我國憲法規定，凡是具有中國國籍的人，都是中華人民共和國的公民。我們從出生的那天開始，就有了自己的國籍，祖國媽媽給了我們一個無比自豪的名字：中華人民共和國公民。
作爲一個小公民，我們從小心懷國家，關注社會，參與社區管理、參與社會生活，將來我們才能成爲社會的棟樑。在“六一”這個特殊的日子裏，學校向全體同學發出如下倡議：
一、從小事做起，從關愛做起。我們要心中有祖國，心中有集體，心中有他人，時刻銘記：愛國守法，明禮誠信，遵守公德，敬業奉獻的基本道德規範。從關愛校園、社區的每一棵小草，隨手檢起地上的每一片垃圾、主動給乘車的老人讓座、認真聽好每一節課、幫媽媽做力所能及的家務等小事做起。在家當個好孩子、在校當個好學生、在社會上當個好公民。
二、積極參加公民教育實踐活動。我們要關心公共事務，勇於承擔起我們的責任，對自己負責、對集體負責、對家庭負責、對社會負責、對國家負責、對生命負責。用我們的眼睛發現問題，用我們的智慧解決問題，在活動中鍛鍊溝通和交往能力，增強公民意識和法律意識。
三、尊師守紀，勤奮學習，樂於思考。我們要嚴格規範自己的言行，尊師守紀、勤奮學習，以優異的成績和優秀的品德，向家長、向老師、向社會展現和證明，我們是新時代合格的小公民。
同學們，讓我們積極行動起來，愛國守法，遵守公德，關心集體、關愛他人。一言一行見公德，爭做合格小公民！
