俗話說“習慣成自然”良好的習慣既可以節省時間，又能提高學習效率。因此，在國小語文閱讀教學中，培養學生的良好閱讀習慣，是不可缺少的教學環節。聯繫少數民族地區學生的實際情況，我認爲培養學生的閱讀習慣要從以下幾方面做起。
一、每天閱讀。
國小低年級開始做起，識字、讀課文，每天都有固定的時間，到中高年級以後，或讀書，或讀報，或自己閱讀，每天都要做到堅持不懈，使兒童的這種閱讀習慣成爲自覺行爲。
二、專心閱讀。
國小低年級的學生記憶力特別好，字還沒認下來，已經會背課文了，實際上這種閱讀是對文字視而不見，必須要糾正他們口到心不到的毛病。到了中高年級閱讀方式慢慢轉化爲默讀形式，這個時候爲了提高閱讀速度好閱讀效率，更要做好用心、專心去閱讀。
三、做筆記的習慣。
讀書不 動筆，效果往往停留在表面上。凡是需要認真閱讀的文字，都要動筆讀，最簡單，最方便的.方法就是摘抄重要的觀點和句子，或摘抄精彩的語句，時間久了，積累的東西就多了，在以後的學習中，必有大用。
總之，養成一個良好的閱讀習慣，光提要求和講解是無濟於事的 ，必須在較漫長的教學過程中推行養成教育，掌握有效的閱讀方法，形成良好的閱讀習慣。
