各位領導、專家：
首先，我代表團林國小全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導彙報如下：
一、基本情況
我校成立於1927年，位於荊門城南20公里，207國道東側，團林鋪鎮中心。學校佔地面積18500平方米，建築面積4950餘平方米。學校現有17個教學班，學生762人，教職工69人。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，大力推進素質教育，努力實現義務教育均衡發展。學校先後被授予市“科研30強”、“科研型名校”、“綜合實踐活動實驗學校”、“平安校園”、“教育科研先進學校”、“基礎教育課程改革校本教研先進單位”、“教學常規管理先進單位”。學校連續十多年被區教育局授予“教育工作先進單位”。
二、主要措施和
（一）切實改善辦學條件，爲教育均衡發展提供環境
近幾年，上級政府投入30多萬元對學校教學樓、綜合樓進行裝修，投資近100萬元修建了留守兒童服務中心，投資100多萬元的學校標準化塑膠運動場即將竣工。投資60多萬元爲學校添置了先進的教學儀器和設備。擬投資200多萬元的學校食堂也計劃於2017年開始動工興建。學校設有圖書室、計算機教室、多媒體教室，科學實驗室，體音美及衛生室，校園局域網、衛星教育地面接收站等，學校也自籌資金，對教師辦公室進行裝修，爲教師辦公室配置了電腦和打印機，安裝了空調，改善了辦公環境。目前，學校辦學條件顯著改善，爲教育均衡發展提供了良好的環境。
（二）切實抓好教師隊伍建設，爲教育均衡發展提供支持。
1、學校教師基本情況。我校現有教師69人，其中專任教師60人，男教師36人，女教師33人。教師平均年齡41歲，專科及以上學歷52人，國小高級教
師50餘人，教師學歷達標率100%。近幾年，通過市區教育局“三個一批”政策：引進一批、簽約一批、招考一批，我校又新增年輕大學生教師6人，爲我校教師隊伍注入了活力，我校教師結構更加合理。
2、加強師德師風建設，提升教師內涵。
我校長期重視教師職業道德建設。通過深入學習《中國小教師職業道德規範》，適時舉辦師德典型事蹟報告會和暑期師德集中培訓會，開展師德“教育月”、評選優秀教師和優秀班主任、表彰師德標兵等活動；引導教師自覺遵守《教師職業道德規範》，全面提升教師師德修養水平。學校設立“校長信箱”，每學期進行一次師德現狀調查。定期召開家長會，印發《告家長書》，廣泛聽取家長及社會各界人士對師德建設的意見。我校嚴格治理“三亂”，每學期學校與全體教師簽訂《團林國小治理“三亂”公開承諾書》，堅決杜絕亂收費、亂辦班、亂訂亂購教輔資料的現象和行爲，堅決杜絕教師從事有償家教及體罰和變相體罰學生的行爲。
3、提高教師專業素養，提升教學水平。
（1）、我校始終堅持“科研興校，爭創一流”的辦學宗旨，以“樂學、善思、奉獻、勇創”作爲教師隊伍的建設目標，以“錘鍊教學基本功，促進教師專業成長”爲主題，通過“課內比教學”活動的開展，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的研訓平臺，促使學校教師隊伍素質得到整體提高。在這項活動中，學校尤其重視對青年教師的培養，青年教師每學期必須做到五個一：執教一節研討課，製作一份優質課件，撰寫一篇教學案例，發表一篇論文，做好一本學習筆記（不得少於10000字）。有壓力纔有動力。近年來，學校青年教師通過研究實踐，寫出的經驗文章和研究成果在國家、省、市頻頻獲獎或在報刊雜誌上發表。青年教師先後獲國家級現場說課一等獎1人次，省優質課競賽一等獎2人次，二等獎1人次，市級優質課競賽、說課競賽一等獎8人次，二等獎3人次。
（2）、開展對口幫扶和教師交流機制，推進義務教育均衡發展。
按照市區教育局的統一部署，我校與張場國小對口幫扶，推進義務教育均衡發展。實現資源共享、優勢互補、合作共贏。我校選拔骨幹教師陸桂英、田紅霞每週赴張場國小和李集國小開展走教授課，幫助幫扶學校開齊開全課程。我校選
派副校長陳鍵到張場國小掛職交流鍛鍊，選派優秀教師楊彥軍、常華利到協作體學校張場國小任教，我校教師與幫扶學校的教師開展拜師結對活動。幾年來，我校爲張場國小、何場國小、李集國小送教人數達10餘人次，通過異地校際開展研討課、嘗試課、專題講座、研討會、座談等研究活動，切實發揮我校教師示範帶動作用，把先進的教育教學方法送到對口幫扶學校。受到幫扶學校的好評。
（三）切實加強教育教學管理，爲教育均衡發展提供質量。
《迎接省級督導評估彙報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁查看。
（3）關愛殘疾兒童。統計服務範圍內殘疾兒童少年人數，切實保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育的權利。我校服務範圍內殘疾兒童入學率爲100%。
六、今後努力的方向
1、進一步提高認識，把義務教育均衡發展擺在首要位置。
2、進一步規範學校辦學行爲。切實減輕學生的課業負擔。
3、爭取教育經費投入，進一步改善辦學條件。
4、加大對口幫扶力度和工作創新，積極探索學校教育均衡發展新機制。 總之，與先進學校相比，我們團林國小還有一定差距，學校辦學條件、硬件建設還需要進一步完善。我校將以這次“均衡發展”督導評估爲契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，在以後的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的`教育。爲學校的騰飛和發展，爲基礎教育事業均衡發展做出新的更大的貢獻。
最後，懇請各位領導、專家給予批評指正。
團林國小
2012年9月1日
迎接省級督導評估彙報材料 [篇2]
近年來，學校準確把握機遇，全面落實“堅持以立德樹人爲根本，以服務發展爲宗旨，以促進就業爲導向”的辦學思想，積極改善辦學條件，深化教育教學改革，不斷規範內部管理，創新專業建設模式，積極探索校企合作模式，各項事業得到持續、穩定、健康發展。現將有關工作彙報如下：
一、學校基本情況
我校創辦於1956年，佔地面積120畝，建築面積80500平方米，現有教職工182名，在籍學生2482人，開設有機電設備安裝與維修、焊接技術應用、數控技術運用、汽車運用與維修、旅遊服務與管理等專業。每年培養畢業學歷教育中職生1000餘人，年考證、考試達12000人次，就業率達99%，大學聯考二本上線率達居四縣（市區）職校之首。擁有國家級職業技能鑑定站、湖南省外派勞務平臺、湖南省安全生產培訓三級資質機構，爭取汽修實訓大樓等5箇中央財政支持項目，成爲與豐田公司合作辦學的試點學校、“東西部合作辦學學校”。先後接待了上海、安徽等職業教育考察團80多批次。學校獲國家級重點職業學校、全國中職德育工作先進單位、全國農村成人教育先進單位、全國環境教育先進單位等國家、省、市級榮譽100多項。原教育部副部長陳希，原湖南省委書記張春賢，原長沙市委書記陳潤兒等領導多次來校視察指導。2012年8月，學校入圍全國千強國家改革發展示範學校建設行列。
二、辦學舉措及成效
（一）政府重視，傾力辦學。區政府始終堅持教育優先
發展戰略，高度重視職業教育的發展。
1、堅持“三個統籌”。區政府2017年成立職教中心，實現職業教育“三個統籌”，即統籌經費，統籌辦學，統籌招生。區政府將職業教育納入全區經濟社會發展的總體規劃，加大對各類教育資源的優化配置力度，加快高中階段學校佈局調整步伐，統籌各類職業培訓，加強高中招生監管，確保了普、職教教育協調發展的良好格局和職教招生的良好勢頭。2017年我區普職分流比爲5:5，居全省第一。
2、切實保障職教經費。區政府財政投入上全力支持職業教育。每年投入專項資金設立望城區教育基金會，確保了我校無一人因貧困失學。近幾年累計投入近5000 萬元改善學校辦學條件，新建食堂、學生公寓、培訓樓、實習實訓大樓，功能齊全的汽修實訓中心、數控實訓中心、機加實訓中心、焊接實訓中心、鉗工實訓中心、3D模擬導遊室、中西餐實訓室、茶藝室、客房實訓室、舞蹈室、琴房、機房、理實一體化教室等實訓場所45 個，教學儀器設備總值達4000多萬。
（二）明確方向，辦出特色。
1、創新育人模式，提高人才培養質量。
堅持雷鋒精神育人。堅持德育首位，提出“成才先成人，做事先做人”的育人觀念，把“學習雷鋒精神，做雷鋒式職業人”作爲育人目標，把雷鋒“一滴水、一顆釘、一盞燈”的“三個一”精神作爲校園文化建設的核心，雷鋒精神育人目標納入各專業人才培養方案，編寫雷鋒精神特色教材，與雷鋒紀念館實現校館共建，利用雷鋒紀念館的優質德育教育資源，通過參觀學習、雷鋒精神校園巡講、道德講座、德育
課程開發等系列主題教育活動，使學生走近雷鋒，瞭解雷鋒，學習雷鋒，爭做雷鋒。
堅持活動育人。做到了“一週有一次小型活動，一月有一個主題活動，一期有一個大型活動”。開展“溫暖三月、慰問貧苦學生”、消防演習、文藝匯演等主題活動，社團和興趣小組定期開展活動，青年志願者活動和百姓城-管志願活動不定期進行。校內營造了“春有技能節、夏有勵志會、秋有運動會、冬有藝術節”的獨特文化氛圍。學校被評爲國家、省、市德育工作先進單位。
人才培養質量逐步提高。汽修專業學生連續五年獲省一等獎，曾小平同學獲全國職業院校技能大賽一等獎。近兩年學生獲國家、省、市榮譽達600多項。2017年，第十屆全國中等職業學校“文明風采”競賽中我校榮獲卓越組織獎，省中職技能競賽中旅遊專業榮獲一等獎，市中職學生技能大賽中獲得兩個一等獎、多個二等獎，六位學生的作品在國家級刊物《中華詩詞》上刊登。市技能抽查中，合格率100%，其中數控專業優秀率80%，旅遊專業優秀率70%，均居全市前列。
2、創新專業建設模式，實現內涵提質。
學校構建了“圍繞產業設專業、依託專業辦實體、辦好實體促專業”的專業模式，依託骨幹專業興辦了汽修廠、機械加工廠和酒店。建立了理實一體教室，構建“專業+公司+師生員工”的辦學模式。根據區域產業結構變動態調整專業，實施專業組長負責制，激發專業活力，制定和修訂人才培養方案9個，編寫課程標準49門、精品課程13門、校本教材12本。通過項目教學、理實一體化教學等改革教學方式、方
法與手段，實現課堂“有用、有趣、有效”。機加專業建成爲市級示範性實訓基地，是省級生產性實習實訓基地和省級示範性特色專業建設項目，2017年成爲首批湖南省示範性專業羣，該專業與高職院校實現中高職銜接；旅遊專業成爲市級開放性實習實訓基地，是省特色專業建設項目，汽修專業成爲湖南省精品專業，是省特色專業建設項目，焊接專業成爲市級精品專業，是省示範性特色專業建設項目。
3、創新內部管理體制，提高教師育人能力。
加強教師管理，實行教職工聘任制、目標管理責任制、績效工資制和專業組長負責制。率先在省內實行“編制到校、經費包乾、自主聘任、動態管理”的職業教育師資管理模式，不拘一格，選賢任能。先後從中聯重科、三一重工、中傳公司等選聘50多名教師充實到教學、實習一線。原省委書記張春賢，省委棠委、組織部長郭開朗對學校人事制度改革經驗給予高度肯定，要求在全省推廣。學校於2012年被評爲望城區重才愛才先進單位，其經驗大會作典型發言。建立了崗位考覈評價機制，績效考覈重過程監管，“一天一考覈、一週一公佈、一月一排隊，一期一考覈”，實現人人有考覈，個個有排隊。
注重教師業務素質的提升，實施教師學歷提升、“雙師”培養、名師培養與引進、師德建設四大工程。分批選送教師參加國家、省、市培訓和下企業頂崗實踐，邀請院校專家教授來校對全體教師開展各項專題培訓。2017年度共400多人次參加了各級各類培訓，其中2人赴德國培訓，4人蔘加國家級骨幹教師培訓。到目前，教師本科學歷達96%，研究生學歷達15%，高級教師佔44%，“雙師型”教師達85%。學校
有5個省級課題、2個市級課題和1個區級課題。
4、創新校企合作模式，實現高品質對口就業。
由區政府牽頭，32家企業、行業、政府部門組成校企合作委員會，實施政府主導下的“政、校、企”聯合辦學模式，形成“企業下單、學校接單”的校企合作機制。與三一重工、中聯重科、晟通科技、廣汽菲亞特、華天集團、長沙遠洋船務有限公司等企業簽訂了聯合辦學協議。畢業生供不應求，98%實現提前預定，訂單培養率達80%，訂單培養經驗在全國中職創新與發展高端論壇及長沙市就業工作總結表彰大會公開交流。學校榮獲“長沙市校企合作人才培養優秀院校”，連續10年被評爲“長沙市就業工作先進單位”。
5、發揮示範校引領、輻射作用，提高社會貢獻率。 加強與區人社局、經開區和園區企業合作，近兩年開展了旺旺班、聯力班、步步高班、湘西臘爾山三一噴塗班、華天班等訂單培訓2000餘人。利用學校國家級職業技能鑑定站、省外派勞務平臺和省安全生產培訓三級資質，開展下崗職工、失地農民、農村剩餘勞動力、外派勞務等培訓年均達2000多人次。充分利用學校資源優勢，對口支援湖北興山縣職教中心，率先在省內啓動“長沙—湘西扶貧”培訓項目，對臘爾山地區農村剩餘勞動力開展免費培訓並進行就業安置，2017年起通過送課、送技術、送設備，與綏寧縣職業中專開展結對幫扶。學校成爲區內職教中心、實訓中心、活動中心和就業培訓指導中心。
各位領導，近幾年來，我校在各級領導的關懷下取得了一定的成績，但與老百姓的期盼還有一定差距。我們將以國家改革發展示範校建設爲契機，堅持內涵發展，使學校成爲
“改革創新的示範、提高質量的示範和辦出特色的示範”。
各位領導、專家：
首先，我代表團林國小全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導彙報如下：
一、基本情況
我校成立於1927年，位於荊門城南20公里，207國道東側，團林鋪鎮中心。學校佔地面積18500平方米，建築面積4950餘平方米。學校現有17個教學班，學生762人，教職工69人。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，大力推進素質教育，努力實現義務教育均衡發展。學校先後被授予市“科研30強”、“科研型名校”、“綜合實踐活動實驗學校”、“平安校園”、“教育科研先進學校”、“基礎教育課程改革校本教研先進單位”、“教學常規管理先進單位”。學校連續十多年被區教育局授予“教育工作先進單位”。
二、主要措施和
（一）切實改善辦學條件，爲教育均衡發展提供環境
近幾年，上級政府投入30多萬元對學校教學樓、綜合樓進行裝修，投資近100萬元修建了留守兒童服務中心，投資100多萬元的學校標準化塑膠運動場即將竣工。投資60多萬元爲學校添置了先進的教學儀器和設備。擬投資200多萬元的學校食堂也計劃於2017年開始動工興建。學校設有圖書室、計算機教室、多媒體教室，科學實驗室，體音美及衛生室，校園局域網、衛星教育地面接收站等，學校也自籌資金，對教師辦公室進行裝修，爲教師辦公室配置了電腦和打印機，安裝了空調，改善了辦公環境。目前，學校辦學條件顯著改善，爲教育均衡發展提供了良好的環境。
（二）切實抓好教師隊伍建設，爲教育均衡發展提供支持。
1、學校教師基本情況。我校現有教師69人，其中專任教師60人，男教師36人，女教師33人。教師平均年齡41歲，專科及以上學歷52人，國小高級教
師50餘人，教師學歷達標率100%。近幾年，通過市區教育局“三個一批”政策：引進一批、簽約一批、招考一批，我校又新增年輕大學生教師6人，爲我校教師隊伍注入了活力，我校教師結構更加合理。
2、加強師德師風建設，提升教師內涵。
我校長期重視教師職業道德建設。通過深入學習《中國小教師職業道德規範》，適時舉辦師德典型事蹟報告會和暑期師德集中培訓會，開展師德“教育月”、評選優秀教師和優秀班主任、表彰師德標兵等活動；引導教師自覺遵守《教師職業道德規範》，全面提升教師師德修養水平。學校設立“校長信箱”，每學期進行一次師德現狀調查。定期召開家長會，印發《告家長書》，廣泛聽取家長及社會各界人士對師德建設的意見。我校嚴格治理“三亂”，每學期學校與全體教師簽訂《團林國小治理“三亂”公開承諾書》，堅決杜絕亂收費、亂辦班、亂訂亂購教輔資料的現象和行爲，堅決杜絕教師從事有償家教及體罰和變相體罰學生的行爲。
3、提高教師專業素養，提升教學水平。
（1）、我校始終堅持“科研興校，爭創一流”的辦學宗旨，以“樂學、善思、奉獻、勇創”作爲教師隊伍的建設目標，以“錘鍊教學基本功，促進教師專業成長”爲主題，通過“課內比教學”活動的開展，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的研訓平臺，促使學校教師隊伍素質得到整體提高。在這項活動中，學校尤其重視對青年教師的培養，青年教師每學期必須做到五個一：執教一節研討課，製作一份優質課件，撰寫一篇教學案例，發表一篇論文，做好一本學習筆記（不得少於10000字）。有壓力纔有動力。近年來，學校青年教師通過研究實踐，寫出的經驗文章和研究成果在國家、省、市頻頻獲獎或在報刊雜誌上發表。青年教師先後獲國家級現場說課一等獎1人次，省優質課競賽一等獎2人次，二等獎1人次，市級優質課競賽、說課競賽一等獎8人次，二等獎3人次。
（2）、開展對口幫扶和教師交流機制，推進義務教育均衡發展。
按照市區教育局的統一部署，我校與張場國小對口幫扶，推進義務教育均衡發展。實現資源共享、優勢互補、合作共贏。我校選拔骨幹教師陸桂英、田紅霞每週赴張場國小和李集國小開展走教授課，幫助幫扶學校開齊開全課程。我校選
派副校長陳鍵到張場國小掛職交流鍛鍊，選派優秀教師楊彥軍、常華利到協作體學校張場國小任教，我校教師與幫扶學校的教師開展拜師結對活動。幾年來，我校爲張場國小、何場國小、李集國小送教人數達10餘人次，通過異地校際開展研討課、嘗試課、專題講座、研討會、座談等研究活動，切實發揮我校教師示範帶動作用，把先進的教育教學方法送到對口幫扶學校。受到幫扶學校的好評。
（三）切實加強教育教學管理，爲教育均衡發展提供質量。
《迎接省級督導評估彙報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁查看。
