隨着“四配套”、送優質資源下鄉等工程的實施，我校配備了一大批規格齊全、品種豐富、質量上乘的教育裝備，爲我校推進課程改革，實施素質教育提供了強有力的保障，爲了響應上級主管部門“推進教育裝備管理規範化、使用正常化、效益最大化”的要求，我校積極開展創建市級教育裝備管理示範校的工作。
一、基本情況
我校是一所市級實驗國小，坐落在盱眙縣東南大雨山腳下，下轄一所村完小、2個教學點，教職工150人，在校學生2000名，其中本部學生700餘名，20個教學班，住校生240名，專任教師52人，本科學歷8人，專科學歷40人，學歷達標率100%，縣教壇新秀1人，縣骨幹教師19人、首席教師8人。
截止2017年8月，我校建成標準化圖書室、計算機室、科學實驗室（含準備室）、美術室、音樂室、體育器材室各一口，基本上滿足了當前日常教育教學的需要。兩年來，對新配備的教育裝備的管理與使用我們着實下了一番功夫，努力爭取將配備的各種設施、資源使用好、維護好，以期發揮作用最大化。
二、領導重視 全員參與謀創建
自2017年9月份，省配各類裝備到位後，我校便成立了以校長爲組長，分管校長爲副組長，教務、教科、總務等部門負責同志爲成 1
員的“教育裝備管理領導小組”，並隨着人員分工的變化及時調整，職責明確到位，任務劃分到位，工作督促到位。同時應時成立了“四配套（教育裝備）管理室，配備了負責人，明確爲中層正職。各功能室也相應成立了以分管副校長爲組長、裝備管理室主任爲副組長，專職教師爲成員的管理小組，定期開展工作，檢查落實各室工作計劃的擬定與執行，並對其安全、衛生、活動等諸方面進行督查，工作有計劃、有檢查、有記錄，督查結果上報校長室，納入年度考評。
在學校經費十分緊張的情況下，每年在財務預算中都安排了一定比例的教育裝備的配備與維護專項資金，並逐年增加，僅2017年購買教學儀式便超過48000元，2017年實施“四配套”工程一項，學校便支出了相關經費13.5萬餘元。
人員配備與培訓。對照《江蘇中國小教育技術裝備標準》，我校按略高於Ⅲ類標準配備各室相關人員，其中計算機室管理人員一名，體育器材室管理員一名，音樂室管理員一名，科學實驗室管理員一名，美術室管理員一名，圖書室管理員兩名。專職美術教師2名，專職體育教師3名，專職音樂教師2名，專職科學教師2名。學校領導班子還高度重視教育裝備管理人員的素質，所有專職人員都是從一線優秀教師中遴選的有現代教育理念、能吃苦耐勞、有一定經驗背景的骨幹教師來擔任，並開展了富有連貫性的崗前培訓、崗位培訓工作。在專職的6名教育裝備管理人員中，1人具有本科學歷，4人具有大專學歷，5人具有中級以上職稱，參加縣級以上受訓率達100%，其中還有四名專職教師參加省級培訓並獲得合格證書。校級培訓做到計劃周 2
詳，內容豐富、效果實在、記錄詳實。爲確保相關功能室使用正常、維護到位，不斷提升教學與管理水平，對所配備的管理人員及實驗教師相對穩定，到目前爲止未有變動。
專業課教研方面。日常教學中由教育裝備管理室牽頭，協調-教務處、教科室督促教師嚴格按照教學計劃，開好實驗課，確保實驗開出率達100%，每學期組織全校性集體教研活動兩次以上，以公開課教學、專題講座、經驗交流爲主要形式，公開課教學前，由相關功能室管理小組協同教研組，及時幫助上課教師理好思路、攻堅克難，準備課件，在課前按要求說課，教學中不斷調整優化教學思路，課後開誠佈公地交流，明確指出課堂教學中存在哪些優點、缺點，哪些方面要適當加強，哪些方面可以削弱，活動有反饋，有評議、有記錄、有跟蹤調查，學校管理人員深入課堂瞭解教學情況，一把手校長、分管校長、業務校長、教育裝備室負責人每學期至少聽兩節科學實驗課或音樂課、美術課，在每一次分組教研活動中至少有一名副校級以上領導參加。近兩年來在我校形成了包括活動教學、多媒體教學在內的濃郁的科研氛圍。
三、場地設施 配備達標合要求
裝備用房設施。裝備各室用房、設施達到了《江蘇中國小教育技術裝備標準》Ⅲ類標準。
實驗室類配臵了科學實驗室一口、科學儀器準備室一口、科學園一個、小氣象站一個，內臵書寫板、演示講臺、電源系統、水嘴、水 3
池、實驗桌、學生凳、急救箱、滅火器，小氣象站內百葉箱、溫度計、風力風向計等設備齊全；
信息技術教育設施設臵，計算機網絡教室一口，多媒體教室12個，校園閉路電視系統一套，校園廣播系統一套，學校安全監控系統三套（電腦房、會計室、校園各一套）其中各項環境設計、基本配臵、基本功能均符合要求，報警系統能正常工作。
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