我區33項民生工程，是切切實實地落實科學發展觀，切切實實改善民生的工作。而本次活動“民生工程進課堂”，更是爲了廣泛宣傳，接受監督的體現。下面就我校在本次活動中的開展情況做以下彙報。
一、態度認真，思想重視
我校得知此次活動的開展，從態度上認真，從思想上重視，立足於真正讓民生工程走向課堂，走向社會。10月24日，我校舉行教師例會，對“民生工程進課堂”活動，專門成立了領導組，制定了活動計劃。而且後期工作嚴格按計劃執行，做好記錄。我們老師們舉行了兩次專題學習會，每個班級在班會時由班主任帶領進行了專題學習。此外我校在宣傳上，加大力度，出班報，牆報，發宣傳紙等，真正讓大家廣泛瞭解。
二、活動開展形式多樣
爲了讓民生工程-真正走進課堂。我校舉行了形式多樣，豐富多彩的活動。
1、專題學習
我校老師們在活動領導組長的帶領下在會議室進行了兩次專題學習，效果優秀。再由老師們在班級裏組織學習，宣傳強調。爲讓孩子瞭解透徹，有的班級組織了三四次的專題學習。我校還在師生集會
上，安排佈置，強調掌握民生工程的內容。
2、知識趣味性同在
我校在11月7日，組織全體師生集會，舉行了“民生工程進課堂”知識問答活動，包含搶答，問答。對回回答問題對的同學，當場獎勵，以此鼓勵學生。我們還進行了徵文、繪畫、測試等各式各樣的活動，豐富知識。
3、及時反饋
對於關於民生工程的信息報道，我們及時在班級黑板報和校內牆報上，及時報道，更新。讓同學們瞭解最新情況。
三、總結
雖然我校在本次活動中做了不少的工作，得到了中心校的肯定，達到了預期的目的，但也存在不足：宣傳力度仍不夠，社會了解甚少，有的孩子甚至回家也沒有向家長宣傳。我們會不斷改進，總結經驗，讓每一項工作，每一項活動，都圓滿完成。
孫崗鄉雙塘國小 2011年11月
孫崗鄉雙塘國小民生工程彙報材料 [篇2]
近年來，**中心國小堅持以人爲本、以辦“讓**人民滿意的教育”爲目標，積極配合縣教育局和XX鄉教辦傾情打造教育民生工程，積極爭取了程嶺鄉黨委、政府和各村村支兩委的支持，千方百計解決學校教育民生中的實際問題，加快硬件設施以及軟件資料建設進度，全面提升了程嶺中心國小的整體辦學水平。現結合我鄉國小區域實際、學校校情，向督查組領導做如下具體彙報。
一、學校將教育民生工程工作放在重中之重的位置，成立相關組織，工作落實到人，強化責任，督促實施。
成立了**鄉中心國小民生工程工作領導小組，下設校安工程工作組、義保工作組、留守兒童之家建設工作組、學前教育發展工作組。每個工作組由一名校級幹部負責，全體班子成員以及各國小校長任成員，四個工作組相互支撐，共同推進，保證我校教育民生工程工作的整體推進。
二、各項教育民生工程工作現狀。
1、校安工程建設情況
2011年，我校校安工程項目共7個，其中加固類4個，分別是中小新校區前排教學樓，肖弄國小、楊辛國小及柴田國小教學樓；新建項目3個。即鑿小新華都陽光國小、王灣國小遷址新建教學樓，柴田國小生活用房拆除重建，加固項目總投資XX萬元；新建項目總投資179萬元，加固項目如期竣工，如期通過驗收，如期交付使用，確保了學校教育教學工作正常運轉。XX新華都XX國小已於2011年8月中旬竣工驗收，耗資總計133.9萬元。XX國小遷址新建的教學樓、柴田國小重建的.生活用房分別投入項目資金XX萬元和XX萬元，現已竣工於今年9月份通過驗收並投入使用。
2012年我校新建並且在緊鑼密鼓施工建設中的校安工程分別是：中心國小幼教樓，中小本部學生食堂、XX國小夥房、XX國小食堂、XX國小夥房、XX國小夥房。
校安工程是民生工程、德政工程。中小高度重視，工程啓動之前，就成立了校安工程領導小組，校長負總責，其他校級幹部各具體負責1個工程，擔任工程負責人，除此之外，每個工程還指派了責任心強的完小校長或老師任工地負責人，對工程實施進行全天候跟蹤服務，全過程跟蹤監督，並做好施工日誌，校長、工程負責人經常督查及時解決施工過程中出現的矛盾和問題，並竭力配合建設、設計、質檢、監理等相關部門做好督查、質檢、驗收等工作，確保工程安全施工，按質完工，如期竣工。
2、學前教育辦學與建設情況。
（1）、中心國小認真落實宿松縣人民政府和縣教育局學前教育五年發展規劃和三年行動計劃，制定了我鄉學前教育發展規劃，成立了學前教育發展規劃工作領導小組。根據規劃，2011-2012年我鄉中心幼兒園改擴建工作正在實施中，2017年將新建程嶺楊辛幼兒園，2017年將新建程嶺喬木幼兒園。根據宿松縣學前教育農村國小增設附屬幼兒園目標和任務分解表安排，我鄉肖弄國小附設幼兒園項目將於2017.5.30日完成，柴田國小附設幼兒園項目將於2012.12.30完成，彭橋國小附設幼兒園項目將於2017.5.30完成，XX國小附設幼兒園項目將於2017.5.30完成。公辦園或附屬園建設的工程進度、質量、施工安全等中小嚴格按照校安工程要求進行監管、督促。
（2）、各幼兒園（包括民辦幼兒園）收費在期初幼兒入園時均進行了公示，嚴格按照相關規定收取保育費。中小積極配合相關職能部門聯合排查幼兒園以及看護點。晨
檢記錄表、食品臺帳等各類保育資料中小要求各園規範建立、存檔，要求園內做到一日活動安排科學合理，各類教學計劃認真組織實施，家長會做到定期開展。學前三年入園率每年遞增3個百分點以上，入園率達到56%。
（3）、中小幼兒園配備了專職園長以及各類人員，正在逐步向縣教育局做計劃引進專職幼兒教師，採取“請進來”和“走出去”的辦法舉行了園長或保育教師的專業培訓工作，禁用幼兒教材，嚴禁學前教育國小化的教學傾向，學校正在從規範辦園和科學保教上努力使學前教育走上良性發展的軌道。
3、留守兒童之家建設、養護以及管理情況。
程嶺中心國小共建立“留守兒童之家”七個。包括2017年在縣教育局立項批建的中小本部“留守兒童之家”和2011年立項批建的XX等四所村級國小的“留守兒童之家”以及2012年批建的XX國小、XX國小“留守兒童之家”。
在縣委縣政府、縣教育局的關心以及學校的精心投入下，各活動室亦或配備了親情電話、電視機、DVD、電腦網絡、語音視頻、圖書、文體器材等相關設備。各“家”均結合本校實際成立了領導小組、制定了工作規劃和年度計劃，工作實施方案、建設和管理辦法、強化日常管理和活動有效開展，加大了留守兒童品德和心理健康教育，滿足了他們文化娛樂以及學習需求。各校對留守學生在學習上優先輔導，生活上優先照顧，活動上優先安排。爲孩子們高高興興玩耍，快快樂學習，健健康康成長提供了有力保證與最大支持。
4、義務教育經費保障機制改革實施情況。
一直以來，**中心國小嚴格規範辦學行爲，科學合理使用農村義務教育保障經費。學校除成立了相應的領導小組，配備專人負責，還出臺了管理辦法。通過校級幹部會，班子成員會，完小校長會，學校網站、班級板報、班級班隊會，致家長的一封信等多種形式和途徑廣泛宣傳“義保”的上級相關政策和文件精神。各國小嚴格實行教育收費公示制度，通過公示欄、公示牆等方式向學生及家長公示收費項目、標準、依據等；各國小均加強了免費教科書的發放和監管工作，按時、按質、按量免費發放到學生手中，健全了教科書循環使用以及管理辦法，實施效果較好。對公用經費的管理，學校嚴格執行國家和省規定的經費開支範圍和標準辦理各項支出，沒有用於基本建設、償還債務等投資，教師培訓費的支出標準嚴格執行上級文件，對公務招待從嚴控制標準。中小成立了民主理財小組定期進行民主理財並進行公示，實行財務公開，自覺接受教師以及羣衆監督。
三、亟待改進、加強的不足之處。
1、由於村級國小發展不平衡，個別學校硬件設施不足，如：教學以及辦公區域不能滿足學校發展的需要，只能採取一室多用的措施，帶來工作上的被動。喬木國小教師辦公室兼設留守兒童之家。
2、在民生工程過程性管理上中小將加大力度，深入到各項工作的細節管理上，輕形式，重過程。
各位領導，教育民生工程惠及千家萬戶，各項工作的好壞直接關係到當地政府和學校的形象。我校將在縣教育局的正確領導下，積極謀劃，穩步前行，圓滿、如期的完成各項既定的教育民生任務。
二○一五年X月XX日
