我校一貫重視實驗教學，把它視爲提高學生素質的一個重要手段，常抓不懈。實驗教學是校實驗教學的重要組成部分，現把我們充分利用學校的儀器設備開展實驗教學的情況向領導作簡要彙報。
一、 多方籌資，完善設施。
我校實驗室建於2000年，實驗室面積60平方米，其中儀器室1間，面積20平方米；準備室1間，面積20平方米。
爲了高質量完成實驗教學工作，我校不斷優化實驗教學條件。專爲增設實驗維護費，專門用於補充更新儀器設備及實驗消耗品等。今年5月份，對實驗室進行了全面的清理，登記造冊，對缺乏的實驗儀器根據上級配備標準制訂了切實可行的添制計劃。學校還多方面籌措資金，添制了不少實驗器材。不斷完善硬件、軟件設施。
二、遵守制度，上好實驗課，管理好實驗檔案。
我們嚴格執行學校關於實驗的規章制度，如《實驗室管理制度》、《實驗教學管理制度》、《學生實驗規則》、《儀器室管理制度》等。儀器保管建立有分類帳、明細帳，做到了帳物相符。儀器藥品按要求分類存放整齊，各類儀器貼上統一標籤，標籤全部做了防腐處理。經常做好防火、防盜、防毒、防塵、防潮、防腐、防蟲、防鏽工作，並在每學期結束前進行一次財產盤點，對損壞的儀器及時處理。實驗儀器藥品的領用嚴格執行登記制度，儀器室設有儀器借用登記表，損壞儀器報損登記表等。由於制度的健全，管理的嚴格，近幾年沒有發生過因保管不當造成的儀器藥品的遺失，保證了實驗教學的正常進行。每年的實驗教學按課標、教材的要求基本完成任務。
抓好每一堂實驗課。每個學期開學前制訂實驗教學計劃，安排實驗進度。演示實驗課，前3天填寫實驗通知單，預先做準備實驗。每一次實驗後認真填寫實驗原始記錄表，和實驗進度表。學生分組實驗，提前7天填寫實驗通知單，做實驗時，教育學生嚴格按照實驗規則，先做好預習，熟悉實驗器材，明確實驗目的和實驗步驟，實驗時謹慎操作，仔細觀察實驗現象，如實記錄實驗數據，實驗後寫出實驗報告。對學生因操作不當造成損壞的儀器，及時登記。由於重視了實驗教學，近幾年我實驗操作考試的成績比較理想。
實驗開設率和實驗室使用率都較高，按教材完成了實驗任務。
三、加強科研，開展活動。
在按教學大綱完成實驗任務的同時，我們還充分利用現有實驗教學設備，經常開展實驗教學課外活動。在學生中成立了實驗科技活動小組，利用課外活動時間開展實驗活動，以發揮學生的特長，培養其動手、動腦能力，培養學生的科學探究的能力。物理、化學、生物教師經常開展實驗教學的研究，開展教具製作、論文撰寫等活動。
我們的實驗教學進行順利是與上級和學校領導的重視分不開的。教體局領導和教研室的老師經常光臨我校，指導實驗教學和實驗管理工作。學校領導也非常重視普及實驗教學，專門成立了由校長任組長，教導主任任副組長的實驗教學領導小組，把普及實驗教學工作視爲深化教育改革，培養和提高學生科學素質，進一步提高教學質量，培養全面發展的合格人才的有力手段。學校實驗教學得以正常有序地開展。
我們今後將進一步加強實驗教學工作，充分發揮實驗教學的優勢，把實驗教學工作做得更好，爲當今的創新教育貢獻一份力量。
實驗儀器設備使用情況彙報 [篇2]
實驗工作是培養學生科學素質的一個重要方面，我校實驗工作在上級部門及學校領導指導下，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了實驗各項預定的工作目標。現將實驗器材使用時取得的成效、發現在問題以及今後努力方向總結如下：
一、實驗室建設
我校實驗室共1間，面積約爲44㎡；儀器室1間，面積約爲13㎡。實驗室桌凳爲四人一組，共12套，凳無棱角，儀器櫃共6個，根據儀器性能科學存放，所有儀器入櫃。
實驗設施：水電到桌，桌面有防腐蝕保護層，實驗室設遮光窗簾，防火設施齊全，實驗室有標準演示臺一個，準備臺一個，配有多媒體設備。
儀器配備按省Ⅰ類標準配置。質量管理方面，儀器完好率98%以上，藥品、標本完好率98%以上。
二、實驗室管理
1、實驗室工作規範化
學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛生制度、賠償制度並張貼在牆，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經常性的.清潔衛生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。
2、儀器管理有序化
實驗室管理有序，每個櫃都有反映內容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數目，檢查損壞程度。
3、教學儀器維護、保養經常化
根據儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防鏽、防腐蝕工作，生物標本採取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處於可用狀態。經常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，儘量不浪費；我們還教育學生規範實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。
三、實驗教學與研究方面
我校現配有科學教師一名（兼實驗員），有一定的業務水平，對簡單的儀器有一定的操作和維修能力，實驗教師有參與上級規定的培訓及學習，並在2017年12月興安盟電化教育館組織的“興安盟中國小實驗課堂教學競賽”課中榮獲三等獎。
爲提高實驗室的使用率，學期初訂好科學教學實驗計劃，凡課程標準與教材規定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有三個來源：(1)、儀器室內分組實驗盒， (2)、自制自購分組實驗材料。(3)、發動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品，提前根據教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。
本學期實驗開出率達95%。實驗教學做到規範化，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢後的儀器進行全面的檢查後整理收放原處，以便下次使用。 以保證儀器設備的充分使用，體現管理爲教學服務，爲師生服務。
四、存在的主要問題
1、管理制度欠規範。近幾年通過普及義務教育，儀器設備的配備速度大大加快，管理工作跟不上配備速度。
2、師資力量薄弱，科學教師的實驗能力有待加強。 我校三至六年級開設科學課程，共8個班級，只有一名科學教師（兼職實驗員），每個星期16節課，所以學生分組實驗個別實驗無法完成。
五、今後努力方向
1、進一步規範實驗教學的管理，按要求建立健全檔案。加強維護保養，提高設備利用率。
2、爭取上級和學校支持，增加經費投入，完善實驗儀器設備。
3、組織管理員和實驗員外出參觀、學習，努力搞好我校實驗教學工作
4、加強維護保養，提高設備利用率。維護保養是科學管理的重要環節和手段。在這些具體工作中，需要做大量的細緻的工作才行。要按照不同儀器的不同要求，堅持不懈地做好日常維護保養，既可減輕儀器損耗的程度，延長儀器的使用壽命，同時也是提高儀器設備利用率的前提。
在實驗室的建設和管理方面，我們雖做了一些工作，但我們深刻地認識到，實驗室的建設和管理是一項細緻、長期和艱鉅的工作，由於我校起步晚，經驗少，肯定會存在諸多不足之處，我們將認真研究，進一步整改，爭取實驗室工作再上新臺階。
2017.11
