尊敬的各位領導：
首先，我代表和靜縣第二中學對縣人大棠委會檢查組蒞臨我校就控輟保學工作查指導表示熱烈歡迎！衷心地希望各位領導提出寶貴意見。下面，我代表和靜縣第二中學黨政領導糾學校校近年來控輟保學的具體工作彙報如下：
一、學校基本情況
和靜縣第二中學始建於l978年，位於和靜縣城文化西路。學校總佔地面積118464.10平方米(約177.69畝)。截止目前我校現有教職工243人，其中專任教師150人，（高級職稱43人，中教一級79人，中教二級26人，未聘2人）。現有教學班46個（維語班25個、雙語班3個、漢語班18個）；在校學生1980名，其中：寄宿生1390人。
二、控輟保學舉措與輟學原因分析
和靜縣第二中學是全縣2017年9月教育資源整合後規模最大的一所民漢合校的初級中學，學校始終把控輟保學作爲一項重要的管理工作來抓，尤其是自我縣資源整合後，學校的結構發生很大變化，大部分生源來自於農鄉，輟學現象時有發生，二中領導班子爲將二中打造爲本縣的窗口學校而努力將此項工作作爲重中之重來抓，學校成立了以書記爲第一責任人的“控輟保學”工作領導小組，並形成工作制度，實行目標管理，學校與班主任及科任老師層層簽定“控輟保學”責任書，黨支部已形成一套貧困生管理資助體系，建立健全了貧困生幫扶基金會募捐資金用於資助貧困生，並使之成爲一種長效機制。學校在切實抓好在校學生的鞏固率，讓學生進得來，學得好，留得住的指導思想下，開展深入細緻的工作，積極實施扶貧幫困，採取減免制，控輟保學，努力使學生流失率、輟學率降到最低限度，但仍然有部分學生由於各種原因而輟學，新的領導班子針對本校
控輟保學的嚴峻形勢，多次例會研究對策，認真落實家校聯繫和家訪制，並對控輟保學家訪工作做出具體安排部署。今年以來有計劃、有措施的進行了家訪，調查學生輟學的原因。通過調研，發現因貧困而輟學是輟學的學生佔絕大多數。鑑於此，學校幾經商討與研究決定自本學期開創新舉措---即除家訪之外設立了“二中救助貧困生基金”，教職工每月定期捐款以資助貧困生和失學兒童。相信這一舉措將能更大限度的減少我校的貧困輟學生。下面就我校一直以來在控輟保學方面所做的工作簡單彙報一下： 2017年11月我校組織全體任課教師對本班的輟學生摸底調查，落實情況，並作好記錄，上交校方。2017年3月，組織班主任對上學期家訪未果的學生及新的輟學生進一步進行家訪。2017年6月由阿書記親自帶領全校中層領導分組針對復而輟學、釘子戶輟學生（多次家訪未果）進行家訪。 2017年9月組織部分教師就巴潤哈爾莫頓鎮學生輟學情況進行了專題家訪、調研。截止當年9月該鎮輟學生累計達到126人，通過以上3次家訪1次調查，調研出輟學原因如下：
1、學生個人因素：厭學，失去學習興趣，這是學生輟學的一個最主要原因。由於國小畢業生全部升入國中，本來學習成績就參差不齊，到了國中，課程門類增多，部分學生學習跟不上，心理素質又不過硬，抗拒不了成績差給自己帶來的苦悶和煩惱，又不去查找失敗的原因，加之住校，無法經常與家長取得聯繫，自理能力差的學生對生活習慣、生活環境的改變等都無法適應，而其家庭教育又滯後，學生感覺升學無望而厭學、鬱悶，進而輟學。這類輟學生共計31人，約佔24.6%。
2、社會及家庭因素：部分學生和家長受新的“讀書無用論”思潮的
影響較大。特別是近年來，大學聯考並軌，高校擴招，收費增多，大中專畢業生不包分配，自主擇業，雙向選擇，就業困難。農民送子女讀書“跳農門、吃皇糧”的主要目的實現不了。再者，農村近兩年經濟迅速膨脹，家長認爲學幾個字就足可創造經濟價值，種那一畝三分地足可自食其力，便不但不勸學，反而勸退。學習抑制力較差、信心不強的學生就自然失去了讀書的積極性而輟學。再者，某些家長受傳統的就業觀念和現實利益的影響，也使一部分學生走上了輟學之路。國中生已具備了簡單的勞動能力，家長爲解決勞動力不足或爲眼前利益所驅動，不願送子女上學，讓子女在家做家活或外出打工掙錢，認爲在農鄉識幾個字就足夠用了，上不上國中都一個樣。這種小農意識和自給自足的思想束縛了一些家長和學生，造成一些學生過早離校，成爲家庭勞動力的一員了。這類輟學生計11人，佔8.7%。
3、無法查證因素：個別家庭自2000年人口普查之後住址有所變動，家庭住址無法查證，國小提供的學戶冊上找不到人。這類輟學生計17人，約佔13.5%。
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