2017成人大學聯考專升本生態學基礎考前衝刺複習試題

要想在成考專升本生態學考試中取得好成績，首先要複習好相應的衝刺複習試題。下面本站小編爲大家整理的成人大學聯考專升本生態學基礎考前衝刺複習試題，希望大家喜歡。

1.下列生物在生存鬥爭中是K對策生物的是 ( )

A.螻蛄

B.金雕

C.烏龜

D.蟾蜍

答案：B

2.高原植物葉肉組織具有豐富的含較多單寧或膠狀物質的異細胞，其作用是 ( )

A.形成CO2的儲庫

B.增加抗寒、抗旱能力

C.有利於增加光的吸收量

D.吸收高原增多的紫外輻射

答案：D

3.油菜的抗病品種和感病品種屬於 ( )

A.氣候生態型

B.生物生態型

C.土壤生態型

D.不屬於生態型

答案：B

4.種羣分佈調查得分散度S2和平均數m，若S2=m，即每一個體在任何空間的分佈概率是相等的.，其分散度S2等於平均數，種羣的分佈爲 ( )

A.隨機分佈

B.均勻分佈

C.羣集分佈

D.成叢分佈

答案：A

5.在漁業生產上爲獲得持續最大捕撈量，海洋捕撈時，應使魚類的種羣數量保持在( )

A.K/2

B.K/3

C.K/4

D.K/5

答案：A

6.植物分泌毒素抵抗微生物入侵稱爲 ( )

A.他感作用

B.抗毒作用

C.他毒作用

D.抑制作用

答案：A

概念是思維的細胞，是對一些事物的現象和本質的概括和反映。在生物學中一切推理，判斷離不開概念，只有透徹理解概念，才能靈活運用生物學知識.因此，它是學好生物學，提高解題能力的基礎。但這種認識不是每個學生都十分清楚的，不少學生往往把概念當作僵死的條文，學時浮光掠影，一學而過。複習時死記硬背，考試時錯誤迭出，這種現象屢見不鮮，俯拾即是.

例1：酶是( )所產生的，具有( )能力的蛋白質.它具有( )， ( )， ( )的特性.

誤解;酶是(細胞)所產生的，具有(催化)能力的蛋白質.它具有(催化性)， (高效性)， (多樣性)的特性.

剖析：酶應是活細胞所產生的，死細胞不能產生酶，催化是酶的作用，而專一性，高效性，多樣性這三個特性是對酶這個催化功能來說的.

解：酶是(活細胞)產生的，具有(催化)能力的蛋白質.它具有(多樣性)， (高效性)，(專一性)三個特性.

例2;光合作用光反應爲暗反應提供能量及還原劑( ).

A。 [H+]， B. [H] C. [H2] D.H+

誤解：填A或C，D的答案均有.

剖析：該題錯誤很多，填H+的人：不理解還原劑概念，H+質子應是氧化劑不是還原劑.而[H+]則代表氫離子濃度.H2雖可作還原劑，但光反應的產物，不是以氫的分子狀態存在的，與事實不符.

解： 光合作用光反應爲暗反應提供能量及還原劑(B).

諸如以上例子，還可以舉出許多，如原生質，原生質層，赤道板，細胞板，染色體，染色單體，極體，極核，精子細胞、精於，外呼吸，內呼吸，遺傳密碼，遺傳信息，吸收，吸附等等.

防止這類錯誤的最好方法，是對相近概念進行列表、對比，從中找出特點.或把一個概念分解成內涵(本質)、外延(範圍)兩個部分，並通過舉例加深對概念的理解.也可以把概念所包含的複雜內容用圖式來表示.

1、簡述生物羣落的發生過程。

(1)物種遷移：包括植物、動物、微生物的遷移;

(2)定居：生物在新地區能正常生長繁殖;

(3)競爭：生物密集，種間產生競爭，競爭成功者留下，失敗者退出，競爭成功者各自佔有獨特生態位，羣落形成。

2、簡述生物羣落的發育過程。

(1)發育初期：①種類組成不穩定;②羣落結構未定型;③內環境無特點。

(2)發育盛期：①種類組成穩定;②羣落結構已定型;③內環境有特點。

(3)發育末期：①老物種，尤其建羣種生長漸弱;②新物種不斷進入，進入新老交替。

3、生物羣落的演替有哪些類型?

(1)按演替延續時間：①世紀演替;②長期演替;③快速演替。

(2)按演替起始條件：①原生演替;②次生演替。

(3)按基質性質：①水生演替;②旱生演替。

(4)按控制演替的主導因素：①內因性演替;②外因性演替。

4、簡述以裸岩開始的旱生演替過程。

(1)地衣羣落階段

(2)苔蘚羣落階段

(3)草本羣落階段

(4)灌木羣落階段

(5)森林羣落階段。

5、簡述以湖泊開始的水生演替過程。

(1)浮游生物羣落階段;

(2)沉水生物羣落階段;

(3)浮葉根生生物羣落階段;

(4)挺水生物羣落階段;

(5)溼生草本生物羣落階段;

(6)森林生物羣落階段。