遺傳與進化是大學聯考生物學的考試中重要的知識點，也是大學聯考生容易丟分的重災區，下面本站小編就來告訴大家廣東大學聯考生物遺傳與進化複習資料，希望大家喜歡。
具有遺傳現象是生物的重要特徵，在遺傳中又存在着變異，變異的積累使生物產生進化，第二本教材的內容設置主要圍繞着遺傳、變異、進化這三個主題，而其中的遺傳部分是大學聯考的重點也是難點，主要以非選擇題的形式出現。
(1)遺傳部分：
①孟德爾雜交實驗的過程、結果及孟德爾兩大遺傳定律：基因分離定律和基因自由組合定律在解題中的應用
②伴性遺傳
③遺傳的細胞學基礎：減數分裂
親子代之間遺傳物質的橋樑細胞爲雌雄配子，遺傳的細胞學基礎便是可形成雌雄配子減數分裂。
④遺傳的分子基礎--DNA：主要包括DNA的複製、DNA上遺傳信息的表達(轉錄、翻譯)，它們構成了體現生物遺傳信息傳遞過程的中心法則。
(2)變異和育種：可遺傳變異的類型及特點、各種育種方式的原理及優缺點
(3)生物的進化
大學聯考生物衝刺複習技巧A 研讀考綱，梳理教材知識
因新課程教材內容多，有大量選修知識，考生應先按照《考試大綱》中所列舉的各項知識內容表及要求層次，對照教材進行梳理。梳理教材知識時，要按照模塊複習主幹知識、重點知識、易錯知識。主幹知識包括細胞的分子與結構、細胞的增殖與分化、細胞的代謝、遺傳變異的基礎與規律、生命活動的調節與穩態、生態系統的'結構與功能、實驗設計與分析。重點知識應包括自己平時問題較多、知識點記憶較多、大學聯考中出現頻率較高的章節內容，如細胞代謝部分、遺傳部分、選修本的概念名詞等。還要關注易錯的核心概念和知識點，如細胞凋亡和細胞衰老、生長素和秋水仙素、基因頻率和基因型頻率等。另外，還要梳理課本中的圖形、表格、曲線。
B 錯題重做，梳理錯題本
從自己的錯誤中進步最快。學生可以把前期做過的各種生物試卷、練習中的錯題，進行剪輯歸類，建立錯題本。試卷中的錯題對於學生本人來說就是知識的漏洞。研究錯題，複習對應部分的知識，領悟所考知識的內涵和外延。梳理錯題時，要分清是術語規範問題，還是理解偏差問題，還是記憶錯誤問題;要注意解題思路的歸納。
C 研究往屆大學聯考試卷，梳理試題
分析前幾年的新課程大學聯考試卷，會發現試題對應教材相應模塊知識基本固定。所以，考生可以分析個人前期多次模擬考卷中，生物部分在哪種題型、哪塊知識上失分較多，做題困難大。然後，結合糾錯本、課本反覆琢磨研究有關題目，力爭弄清楚，找出規律。如光合作用和呼吸作用部分的各種圖表、曲線題型，遺傳定律部分的基因型和表現型推斷、概率計算題型等，是每年大學聯考命題的熱點。
D 閱讀教材實驗，梳理實驗知識
實驗在生物教學和大學聯考考試中一直佔據着重要地位。考生近期應集中時間閱讀教材實驗，包括分組實驗、演示實驗、科學史中科學家的實驗方法。考生還可以結合前期學科老師整理的實驗專題資料複習，集中梳理做過試卷中與實驗有關的試題。
E 適度做題，保持狀態
應放緩做題的頻率，每三天做一次理綜模擬卷，保持手感即可。留出足夠時間歸納總結，知識記憶。儘量爭取面批的機會，從老師那裏及時反饋你解題中存在的問題。考前幾天，各科統籌，各做一套模擬試題，培養大學聯考的感覺。
大學聯考生物光合作用複習講義1.概念及其反應式：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存着能量的有機物，並且釋放出氧的過程。總反應式：CO2+H2O───→(CH2O)+O2
反應式的書寫應注意以下幾點：(1)光合作用有水分解,儘管反應式中生成物一方沒有寫出水，但實際有水生成;(2)“─→”不能寫成“=”。
對光合作用的概念與反應式應該從光合作用的場所——葉綠體、條件——光能、原料——二氧化碳和水、產物——糖類等有機物和氧氣來掌握。
2.光合作用的過程：①光反應階段：a、水的光解：2H2O→4[H]+O2(爲暗反應提供氫);
b、ATP的形成：ADP+Pi+光能─→ATP(爲暗反應提供能量)
②暗反應階段：a、CO2的固定：CO2+C5→2C3;
b、C3化合物的還原：2C3+[H]+ATP→(CH2O)+C5
