班主任工作計劃是班主任對班級工作的一種設想與工作思路，班集體是學校教育，教學的基本單位，是學生學習、生活、發展的主要場所。班級的教育教學計劃的制定直接影響着學校的辦學水平，班主任是全面負責一個班學生的教育管理工作的教師，是學生健康成長的引路人，學校進行教導工作的助手和骨幹力量，作爲班主任，班級計劃的制定與執行直接影響着學校的管理秩序好壞。
提高班主任工作的科學性實踐性，關鍵在於加強班主任工作的領導，提高班主任工作的管理水平，提高對班級組織領導和科學管理。指導班主任制定好工作計劃，又是加強領導和提高科學管理水平的基本的重要環節。在多年的工作實踐中自己認爲，做好班主任工作應該從以下四個方面入手。
一、認識制定班主任工作計劃的必要性
班主任工作涉及到學校的各方面，是一個複雜的系統工作，只有制定好周密的工作計劃，纔能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。制定班主任工作計劃有利於對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的督促和檢查是提高工作質量的有效途徑之一。有計劃，就能正確檢查自己的工作情況，同時，學校、學生也可依據計劃檢查、督促班主任工作。
二、把握制定班主任工作計劃的依據
一般包含以下三個方面：1.上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規以及教育行政部門的指示和要求。2.學校要求。學校工作計劃爲整個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作計劃的直接依據。3.班級實際情況。班級情況包括學生人員構成”、“學習情況”、“思想情況”、“體質狀況”、“骨幹狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎，只有根據班級狀況出發，才能使班主任工作計劃具有科學性、切實性。
三、堅持制定班主任工作計劃的原則
班主任工作計劃要做到符合以下原則：1.目的性原則。班主任制定工作計劃首先要確定目標，班主任工作計劃的總目標以培養社會主義接-班人爲主體，有了這個總目標，計劃就有了社會主義的方向性，各種計劃就能做到有目的、有層次。2.整體性原則。班主任計劃是學校整個工作計劃的一個重要組成部分，它必須服從於使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展這一教育目的。3.羣從性原則。班主任工作計劃關係到全班師生計劃的設想，確定目標，制定措施都必須走羣衆路線，整個計劃制定過程應廣泛徵求校領導、任課教師、學生家長的意見，集思廣益，羣策羣立。4.穩定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，計劃的穩定性和連續性是基本保證。然而，客觀情況的變性則又要求計劃具有靈活性，使計劃適應新情況。5.超前性和現實性相結合。計劃的制定必定帶有預測性，勾畫出美好的理想的發展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實的基礎上，根據現實情況而制定計劃，這就是現實性。超前與現實的靈活，使計劃有長時間的實用性，保證實施可行性。
四、抓好學員出勤率
教育質量是學校的生命線，也直接影響學校的聲譽和招生。學校要辦出品牌和長久，必須嚴抓教育質量，如何提高成人教育學生的面授率是我們大家共同思考的問題，之前我們相繼出臺過一些規定，但收效甚微，因此我們要找出適應性、可行性強的靈活措施促進教學管理。
1、嚴格執行請假制度
〈一〉確實有特殊情況不能到校面授的，允許在上課之前一週提交請假單或（提前半天以上）用電話向班主任請假，但必須在1周內補請假單，若不及時補請假單者，請假無效，作曠課處理。
〈二〉請假單要寫清日期、課程名稱和請假具體事由。
〈三〉一張請假單隻能作單項事件請假用。
〈四〉臨考試才交請假單者，只對考試前一週的課程有效，對兩週前的所有課程都無效。
〈五〉考試後交的請假單，一律全部作廢。
2、嚴格執行考試準考資格審查制度
〈一〉曠課次數達該門課程總面授次數的30%者，取消該門課程的考試資格。
〈二〉請假次數超過該門課程面授次數70%或全無參加過一次面授（即使有請假）的，取消該門課程的考試資格，待其自學成熟才準補考。
〈三〉該科作業全無交過（有佈置而不交者），取消該門課程的考試資格。
3、嚴抓考風考紀
只有好的考風考紀，纔能有好的學風。規定閉卷考試的科目，絕不能作開卷考，嚴禁作弊（夾帶、抄書、通話、旁窺等），監考同志要有責任心，敢於發現問題發現作弊須及時制止，提出警告，若抄別人試卷，一經發現，沒收抄人者和被抄者的試卷，特殊情況需及時報告考務主任。
班主任計劃 工作思路 [篇2]
一、提高思想政治素質、轉變教育觀念
新時代的高校班主任，應該轉變教育觀念，確立“以人爲本”、“育人爲本”的工作理念，真心實意地爲廣大學生服務；要變教育者的角色、權威者的角色、管理者的角色爲“導師”的角色、“導演”的角色和“導遊”的角色；班主任工作的日常內容多數都是“小題目、大文章”，針對這樣的現狀，任何命令指派和包辦替代都不利於學生的成長。做爲班主任，要切實把握大學生的思想和心理脈搏，重在能對學生進行輔助、引導，善於扮演大學生的“精神關懷者”和大學生成長髮展的“重要他人”的角色，爲學生的成長成才服務。某種意義上班主任更多的是助其自助，授人以“漁”而不是“魚”。教方法、講程序，增其所能、維護其權。
二、做好學生思想政治工作
培養什麼人、如何培養人，是我國社會主義教育事業發展中必須解決好的根本問題。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。要使大學生成長爲中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接-班人，不僅要大力提高他們的科學文化素質，更要大力提高他們的思想政治素質。只有真正把這項工作做好了，才能確保黨和人民的事業代代相傳、長治久安。
四年裏，我始終把學生的思想教育工作的實效性放在首位。配合黨團總支，教育學生在重大政治問題上立場堅定，堅決維護黨和國家的`利益及高校的穩定，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，促進大學生思想政治索質、科學文化索質、身心索質的全而提高。
三、抓好班級日常工作，增強班級凝聚力
（一）班級活動
不定期的召開主題班會。這些班會並不是單一地傳達政策、佈置任務，而是根據學生需求有着不同的主題，如新入學時的見面會、班幹部選舉會、學習經驗介紹會等。此外，選課制使得同班的學生很多情況下不能同學，彼此欠缺交流溝通。針對此班級舉行了一系列活動，譬如三八婦女節的班級聚會、班級乒乓球、足球、籃球比賽、辯論賽等，既增強了班級的凝聚力，又培養了同學們的班級榮譽感和歸屬感。每次活動我都會參與其中，與學生們共同體悟和快樂。通過我們的共同努力，03法學這個和諧、健康向上的班集體被評爲了校優秀班級。
（二）班級學風建設
人們常說大學是象牙塔，但象牙塔並不意味着輕鬆的時光和散漫的情調。03法學每個學生都認識到班級學風的培養、學習思想的引導和學習態度的樹立對今後的發展有着極爲重要的作用。全班同學共同努力，形成了“唯實、創新”的濃厚學風。在英語四六級考試、計算機等級考試、專業課學習中都取得了優秀的成績，在xx年碩士研究生考試中，03法學76人有6人保送海大研究生，23人取得各著名高校的研究生複試資格。
（三）學生關心的熱點問題
我們知道，綜合測評、先進評比、獎學金評定、貧困生認定、入黨推優、以及優秀畢業生的的評定一直是學生關注的熱點問題，也是關係學生切身利益的事情。所以，我在處理這些問題時，都要在班級中進行全面細緻地觀察和調查，嚴格堅持“公平、公正、公開”的原則。
