無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過事蹟吧，根據範圍的不同，事蹟可分爲集體事蹟和個人事蹟。擬起事蹟來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的學校安全管理先進事蹟（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學校安全管理先進事蹟1
向xx，女，生於1983年，大專學歷，2000年開始從事教育教學工作。1996年9月任中學一級教師，2018年11月任中學高級教師，現在林城鎮中學任英語教師，並多年擔任班主任工作。曾多次獲縣、鄉、校“先進個人”、“優秀教師”、“優秀班主任”稱號;所寫論文多次獲縣、市、國家級獎項。從事教育工作20年中，她一直站在教育工作的前沿，“讓每一位學生在她的課堂上都有所收穫”是她事業追求的目標;“學高爲師，德高爲範”是她的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越
從事教育工作以來，她忠誠黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，從不遲到早退。以校爲家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，爲了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，積極參加各種政治學習和活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，並認真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，爲人思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，爲人正直;在學習上積極進取，開拓創新，待人寬厚，做事有責任心;在生活上勤勞節儉，生活樸素。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個xx合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研
作爲一名教師，她不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方面培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。爲了提高自己的教學水平，她堅持訂閱《英語教學與研究》、《班主任之友》等學習雜誌。先後對教育教學中的系列問題進行學習、深入探討。備課時，她精心設計環節，努力鑽研教材，瞭解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優輔差的工作，對於學困生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。
教研活動是載體，課改教研室先導。爲此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤於實踐，做好新課改的模範帶頭人。所寫論文多次獲獎，如xx年論文《淺談她是怎樣對學生進行輔導的》獲市一等獎;xx年論文《在英語教學中如何實施素質教育》獲國家二等獎;2006年論文《英語課堂教學中創新能力的培養》獲市一等獎;xx年“讓課教改走進課堂”在校教學比武中，榮獲校級一等獎;xx年論文《在英語教學中如何實施素質教育》獲《今日中國考研》雜誌社優秀論文評比一等獎，並發表在《今日中國考研》上。
三、濃濃師情，春風化雨
她積極地探索和實踐在班主任工作的第一線，從不計較個人得失。以“誠信、平等、尊重、負責”作爲工作基本準則，用誠實來贏得了學生的信任，做到真情教育，擅長於轉化後進行。如：2010年，她擔任九年級(112)班主任，這是一個衆多老師“惹不起、躲不起”的班級，一個個都是老師眼中的“洪水猛獸”，唯恐躲而不及。通過她細緻觀察，瞭解到父母責罵，老師“拋棄”，同學冷落纔是造成他們自暴自棄的根本原因，只有用愛、用信任和理解才能融化他們心中的堅冰。她主動接近他們，跟他們交談，挨個做家訪，捕捉他們身上的閃光點，因勢利導……人非草木，孰能無情，讓他們改顏換面。通過一學期的努力，班上的正氣上來了，凝聚力增強了，成績相應提高了，期末被評爲校優秀班集體、先進團支部。作爲班主任她更相信學生，尊重學生，她相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓後進生成爲掉隊的孤雁。另外，她積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。
四、一分耕耘，一份收穫
她在教育教學工作中始終以身作則，工作踏踏實實，任勞任怨，勇於挑重擔，連續擔任班主任工作十多年，工作人情高、幹勁足，儘量爲學校、爲社會、爲人民服務、爲國家多做貢獻，多培育人才。所教班級參加國中畢業會考、統考合格率80-90%，50-60%優秀，所帶的每屆畢業班上一、三中線人數和科平成績居年級前茅。
近幾十年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在縣都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍讚譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是她未來工作的新的起點，她會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，爲學校的教育教學工作做出更大的貢獻。總之，她是一位愛崗敬業、遵紀守法、爲人師表、工作實績顯著、德才兼備的優秀教師。在此，謹向上級領導申報敬業奉獻模範教師，請予以審定。
學校安全管理先進事蹟2
自20xx年教育局提出強化‘五風’教育、創建‘五型’校園活動開展以來，我校進一步轉變工作作風，優化教育環境，創建人文校園，打造品牌學校，使我校在繼承優良傳統的基礎上，辦學理念更加先進，教育內涵更加豐富，校園文化更加鮮明，教育環境更加和諧，努力實現了教育形象新提升。
五園活動開展以來我帶領我校教師以打造平安型校園爲抓手，開展了一系列活動。安全工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的保障。作爲基層領導，我深刻認識到安全工作責任重於泰山，切實增強責任感和緊迫感，把學校安全工作放在頭等重要的位置，將其作爲一項嚴肅的政治任務來抓，並以此保障學校正常工作的.開展。在各級領導的高度重視和直接領導下，我對學校安全防範工作的落實常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財產安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩定。下面就我校圍繞創建平安型校園活動開展情況總結如下：
一、樹立憂患意識，提高重視程度。
一年來，我始終堅持以上級的一系列有關安全工作重要批示及有關會議精神爲指導思想，以誰主管，誰負責、誰主辦，誰負責的原則，以人無我有，人有我優，人優我實爲自我要求，制定各項規章制度，真正做到面面俱到，以面促點，以點帶面，點面結合；以制度爲綱，以落實爲要，明確分工，各司其職，責任落到實處，工作做到細處，齊抓共管，確保學校和師生生命、財產安全。從創建平安型校園開始，我便把學校的安全工作作爲第一項重點拿到班子會和全體師生會上，重點強調的問題。並組建了學校安全工作領導小組，由我親自任組長，其他領導及相關教師爲成員，明確分工，責任到人。同時出臺了校園每日值班巡查制度。學校還公佈了安全工作問責制度。發現問題，及時處理。若因玩忽職守，造成事故，嚴肅追究相關人員的責任，決不遷就。我則率先垂範，堅持天天值班，做到每天第一個到校，最後一個離校。這一系列做法使全體師生樹立了高度的憂患意識，從思想上爲學校安全工作的開展奠定了良好的基礎。
二、層層簽訂安全責任書，構建安全教育環境
學校始終堅決貫徹教育局下發的有關學校安全工作的文件精神及學校安全工作的各項規定，學校的各班級均制定了安全工作職責，班主任每學期都要作出本班切實可行的班級安全教育工作計劃和總結，切實將安全工作作爲第一要務來抓。學校也將此項工作的考覈作爲衡量教師工作績效的重要參數。
學校安全工作是社會安全生產工作的一個重要組成部分。學校爲了落實安全第一、預防爲主的方針，認真貫徹執行國家教育部、省教育廳、市縣教育局有關安全工作的指示，切實加強學校安全工作的管理，防止各類安全責任事故的.發生，我與每位教師簽訂了安全責任書。學校組織人員進行定期的安全檢查，發現安全隱患，及時彙報和整改。在我的精心組織和策劃下全面構建了學校內部安全教育體系。
三、提高安全防範意識，構築安全防範網絡
學校安全工作不僅關係到每個在校學生和教師的人身安全，而且涉及到每個公民的家庭幸福，關係着社會的穩定和發展。長期以來，我一直非常重視校園的安全防範工作。一方面，學校及時組織師生認真學習有關法律法規和上級有關安全工作的精神，提高廣大師生的法制意識和安全防範意識，使安全工作人人關心，處處把關，形成良好的安全防範氛圍和環境。另一方面，學校也非常重視與學生家長的溝通與交流，我校定期召開家長會，並向每個家長髮放《關於學生冬季安全致家長的信》《交通安全致家長一封信》等信函，及時互通信息，共同防範。爲防範安全事故發生在學校和家長之間架起一座協同作戰的橋樑。
四、加強防範措施，實施有效管理
1、設施防範。
在校園的安全防範工作中，我始終堅持首先確保教育教學設施的絕對安全。重視校舍安全、設備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防患於未然，從硬件設施上防範校園安全事故發生。認真細緻地按規範進行建設和維護，堅決杜絕安全事故隱患；學校在重點功能室安裝了消防器材、防盜器材；經常對學校的電力、房屋、衛生進行自查。節假日學校領導和教師值班護校，保證節假日期間學校的安全；加強了對校舍和校產的管理、檢查和維護，定期進行檢查，以便及時發現、消除存在的安全隱患，確保學校和師生的生命財產的安全。
2、管理防範。
學校領導高度重視安全衛生保衛工作，學校成立了以我爲組長的安全衛生保衛工作領導小組，加強對學校安全工作的領導，統一思想，加大管理力度。本着誰主管，誰負責的原則，把安全工作納入學校領導的職責範圍，實行安全工作領導責任制、工作人員崗位責任制，使安全工作人人關心，處處把關，明確責任，落實到人。
3、宣傳防範。
重點開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《反對邪教、崇尚文明》等方面的宣傳教育。學校利用宣傳欄、廣播進行普法宣傳。學校通過出黑板報宣傳有關法律知識。。
4、教育防範。
學校非常重視對學生進行安全教育、法制教育、紀律教育，使學生能明辨是非，注重自我保護，增強應變能力。
經過我校師生的共同努力在教育局五風〃五園創建中我校被評爲新沂市平安型校園。安全在於防範，責任重於泰山，這句話讓我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。成績屬於過去，未來才屬於自己，作爲一個人民教師，我知道我的工作纔剛剛開始，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。在以後的工作中，我願爲師生創建平安校園傾盡自己的一切，無怨無悔。
學校安全管理先進事蹟3
安全工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的保障。作爲西平羅鄉中心學校的一名班主任，作爲學校安全領導小組的一個成員，我深刻認識到安全工作責任重於泰山，始終把學校安全工作放在十分重要的位置。在各級領導的高度重視和直接領導下，我對學校安全防範工作的落實始終放在心上，在保障師生生命財產安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了很多工作，確保了校園的安全與穩定，爲創建平安校園做出了應有的貢獻。
一、把創建平安校園上升到政治的高度，明確工作職責，貫徹“安全第一，預防爲主”的方針，堅持學校創安工作正確的指導思想。
在工作中，我認真貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，熱愛本職工作，事業心和責任心強，工作態度端正，不斷提高工作理論水平和工作能力。本着“思想上高度重視，行動上堅決貫徹”的精神做好學校平安建設工作，進一步健全防範安全事故的規章制度，安全教育、安全管理的各項措施落實到實處。以檢查促安全，確保安全工作萬無一失。樹立育人爲本的思想，將“思想政治素質是最重要的素質”的要求落實到教育工作中的各個環節。在工作過程中，對自己主管的安全工作盡職盡責、全身心的投入。做到以校爲家，愛校如家；樂於吃苦，樂於奉獻；真正做到一心爲校。
二、加強教育，狠抓落實，切實將學校安全工作落在實處。
根據不同階段和年級特點，組織學生利用課堂教學、班會、集體活動等不同形式對學生進行預防溺水、火災、擁擠、踩蹋、交通安全、防地震等教育，增強安全意識，提高自我保護能力。通過一系列工作，學生對安全工作有了更進一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。進一步明確了班主任、任課教師在學生安全管理和教育方面的職責，使本班任課教師共同承擔起班級安全管理和教育責任，讓校園平安建設更具保障。
三、科學安排，採取有效的工作措施
科學地安排工作總能取得良好的效果。面對從天而降的流感疫情，我一方面積極組織學生學習疫情的相關知識；另一方面，積極宣傳健康的生活方式，引導學生養成良好的衛生習慣。具體來說，我做好了以下幾方面工作：加強防控知識宣傳。利用黑板報向師生宣講預防流感的知識，還通過校園宣傳窗等途徑進行相關知識教育，均收到了比較好的效果。
四、以身作則，努力做一名勤奮的安全教育工作者。
我不斷要求自己要以勤奮嚴謹的工作態度做學生的表率，積極開展創造性的工作，爲打開學校安全工作的新局面而積極努力。每天都能堅持早起到校園中察看校園情況，每晚都能到學生宿舍檢查學生就寢情況，常查學生中存在的抽菸、喝酒、勒索、攜帶管制刀具等情況。我常在教育教學工作之餘，深入學生中間進行一些調查研究工作，一方面對學生進行耐心細緻的思想工作，解決好學生間的矛盾，防止意外事故的發生，做到曉之以理，動之以情，循循善誘，因勢利導，保障學生心理健康。另一方面，通過調查和詢問，瞭解新時代學生的思想動態，從而爲做好日常學生管理工作提供強有力思想基礎，做到管理工作的與時俱進。
“安全在於防範，責任重於泰山”，這句話讓我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。成績屬於過去，未來才屬於自己，作爲一名人民教師，一名安全教育工作者，我深知自己的工作纔剛剛開始，惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。在新的一年裏，我決心在上級政府和教育行政部門的領導支持下，在學校領導的帶領下，勤奮工作，開拓創新，將創建“平安校園”工作推上一個新的臺階，爲學校教育教學質量的提高創建良好的平安環境、和諧校園。
學校安全管理先進事蹟4
安全管理的工作事蹟主要有以下方面：
一、落實安全責任，加強了組織管理。
學年初，按照縣局對安全管理工作的部署，對本部及教學點在2019-2020年的安全管理工作進行了認真的研究。對專業隊伍建設、制度建設、責任落實、現場安全管理、教職工培訓等進行了全面謀劃，結合學校實際，制定了《月田鎮中心國小2019-2020年安全管理工作意見》，進行全面貫徹落實。從抓主管領導入手，層層簽訂責任書85份，分2期對學校全部安全管理人員進行了專業培訓，提高了管理素質和業務能力，保證了管理工作的效果。堅持嚴格進行責任追究，獎懲嚴明，全年違章處罰1500元，促進了責任意識的提高。
二、健全安全制度，加強了現場管理。
按照管理靠制度的原則，我校制定了《安全巡查、檢查制度》等制度 30餘種。完善的各項安全制度，確保各項安全措施落實到實處，在明確責任的基礎上，實行責任追究制，爲學校的各項安全工作開展提供有力的依據。
三、落實培訓計劃，提高了隊伍素質。
從提高教職工安全管理素質着眼，認真落實安全管理培訓計劃。分批分期對85人進行了三級安全管理教育，全員安全技能培訓2次，後勤工作人員和校車司機、照管員進行了4期50人次培訓。
四、加強安全教育，定期隱患排查。每期初開展安全教育周活動，堅持開展每天5分鐘安全教育。同時有計劃地開展 “防溺水、防傳染病、防欺凌、交通安全、消防安全、禁毒”等主題安全教育活動，通過升旗儀式、班會課、紅領巾廣播站、黑板報、宣傳欄等形式加強宣傳教育，每期組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，加強學生行爲習慣養成教育，每年開展“5.12”“防踩踏”“校車”“消防安全”等緊急疏散演練活動8次。學校全體師生積極參與演練，增強了師生逃生、自救、自護意識，提高了抵禦和應對緊急突發事件的能力。製作安全教育美篇6份，安全告家長書6000份，促進家校共抓安全管理。安全隱患排查12次，整改12次。
五、確保安保經費足額投入。
足額的經費保障，讓學校監控、消防等設備優化配置，防疫、安保設備充足，有效地預防安全事故發生。每年對全體學生辦理校方責任險，提高了應對突發事件的處置能力。
一年來我校安全工作落到實處，安全事故爲零，特別是校車管理工作出色，被授予縣級校車管理先進單位。本年度我校安全工作雖然取得了一定的成績，但是安全工作無小事，我們會一如既往的保持清醒頭腦，警鐘長鳴，教育領先，防範爲主，力爭把校園不安全因素消滅在萌芽狀態，讓學生“高高興興上學，平平安安回家”，努力創建和諧平安校園。
學校安全管理先進事蹟5
xx，男，1984出生，2005年7月年煙臺大學畢業後去山東外事翻譯學院工作，2012年9月調入單縣經濟開發區實驗中學任教數學學科，二級教師。一直擔任班主任工作，現爲學校教科室副主任和9年級數學教師。
同志在教育戰線上奮鬥了14年，他以紮實的工作作風和出色的工作成績引導着一代又一代學生的健康成長。近五年來，他在班級管理、學校業務管理工作崗位上，以強烈的事業心、高度的責任感和無私奉獻的精神，帶領老師們對學生全心付出，讓全校師生都爲之感動和敬佩。他曾先後獲得學校管理先進個人、優秀教育工作者，多次獲得學校、學區“特殊貢獻獎”和“建功立業獎”。
一、匠心獨運，做勤於實踐的管理員
同志曾擔任多年班主任。他管理班級理念新、方法巧，捨得花時間，捨得投入感情，對每一個學生負責，深受學生愛戴，所管理的班級幾乎年年被評爲先進班集體，所帶班級在歷年會考中成績優異。
在年級副主任和班主任的工作崗位上，同志一直堅持着“愛、嚴、細”的原則。他關心愛護學生，尤其關愛學習、生活上有困難的學生。他要求老師們要給學生一束希望的目光，給一個鼓勵的微笑，給一句關心的詢問，給一份耐心的解答，讓學生真正把老師當成最可信賴的親人，讓學生感到學校是個溫暖的大家庭，並且努力地學習，快樂地生活。學生評價他有時像一位嚴父，有時像一位慈母。
在教師管理上，同志努力做好表率，他熱心幫助青年教師成長，體貼、照顧老教師的工作和生活。老師們評價他能做事、會做事，爲人厚道，做事公正，在關鍵問題上原則性強，2019年被吸收爲入黨積極分子。
二、善於學習，做教育改革的探索者
多年來，他一直堅持走教育改革之路，積極探索教育改革的最新途徑，刻苦鑽研教學業務，改進教育教學方法。多年來，積極倡導“自主、合作、展示、達標”的334教學模式，引導學生對問題進行多角度的思考，培養了學生的創新意識，讓學生受益無窮。以學生髮展爲本，從而使教與學形成共鳴，收到良好的課堂效果，這也符合積極打造“和美”課堂這一辦學理念。他的課堂氛圍輕鬆，質量高，重創新，講成效，學生成績在全年級名列前茅。
三、樂於奉獻，做任勞任怨的老黃牛
工作14年，同志一直無怨無悔、默默耕耘在教育戰線上，努力爲人民的教育事業貢獻智慧和汗水。他工作兢兢業業，傾情奉獻，承受了無數的苦和累，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。領導評價他有能力、有激情、有耐力、能吃苦、能吃虧、出成績。
同志每天5:30起牀，從早到晚要巡查自習課和課堂，每天都要深入到教室、課堂查看學生學習生活情況，發現問題及時整改，每天都到操場看學生跑步或做操，每天回家都接近8點。雖然忙碌，但是他從不叫苦，從不喊累，忙碌的身影彰顯出對教育工作的火熱激情，絲毫找不到一點職業倦怠的影子。
同志就是這樣用一顆真心和一腔熱血，在爲教育事業默默奉獻着。他的敬業精神令人欽佩，他的工作成績令人讚賞。
學校安全管理先進事蹟6
校園安全工作先進個人事蹟材料安全工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的保障。作爲xx學院學生處負責人，我深刻認識到安全工作責任重於泰山，始終把學校安全工作放在十分重要的位置。在各級領導的高度重視和直接領導下，我對學校安全防範工作的落實始終保證常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財產安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩定。
一、安全工作責任重於泰山，提高認識，完善體制
一年來，我始終堅持以上級領導一系列有關安全工作的重要批示及有關會議精神爲指導思想，以“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，制定各項規章制度，如《xxxxxxxx學院平安校園建設實施綱要》，同時積極籌建學院的各級安全工作領導機構，並進行指導和督促，確保“平安校園”建設真正落到實處，確保學校和師生生命、財產安全。
我把學校的安全工作作爲工作重點拿到各分院書記會議和全體班主任會議上，重點強調，周到提示。同時組織出臺了《校園每日值班巡查制度》和《xxxxx學院學生宿舍夜間查寢制度》，嚴格執行“安全情況反饋制度”和“值班記錄制度”。整體安全工作以班主任爲具體的基層負責人，我處定期組織廣大班主任認真學習有關法律法規和上級有關安全工作的精神，提高廣大師生的法制意識和安全防範意識，使安全工作人人關心，處處把關，形成良好的安全防範氛圍和環境。學校也組織相關領導進行定期的安全檢查，發現安全隱患，及時彙報和整改，若因玩忽職守，造成事故，嚴肅追究相關人員的責任，決不遷就。
二、加強培訓，狠抓落實，切實將學校安全工作落在實處。
根據不同階段和年級特點，組織各分院利用課堂教學、班會、集體活動等不同形式對學生進行預防溺水、火災、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強安全意識，提高自我保護能力。通過一系列工作，學校師生對安全工作有了更進一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。進一步明確了班主任、任課教師在學生安全管理和教育方面的職責，使全體教職工共同承擔起校園安全管理和教育責任，按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責任的情況納入年度工作考覈內容，並作爲責任追究的依據。
三、科學安排，採取有效的防控工作措施
面對來勢洶洶的甲流疫情，我們一方面積極組織廣大教職工學習甲流的相關知識，瞭解和掌握流感預防知識和技能，瞭解傳染病發生和流行的環節，學會從
源頭上遏制甲流爆發；另一方面，積極宣傳健康的生活方式，引導學生養成良好的衛生習慣，做到室內勤通風、勤洗手、勤鍛鍊。具體來說，我們做好了以下幾方面工作：加強防控知識宣傳。利用校內廣播向全體師生宣講預防甲流的知識，組織各班開展防控甲流主題黑板報評比，還通過校園宣傳窗等途徑進行相關知識教育，均收到了比較好的效果。規範落實晨、午檢制度。嚴格實行信息上報制度，做到早發現、早報告、早治療。
今年，甲型H1n1流感猖獗，我率領學校安全領導小組成員做好防控甲型H1n1流感應急預案，親自組織相關部門人員購買消毒液到各室進行消毒，每天早晨堅持督促各分院組織給學生量體溫，一日三檢，從不間斷，做好有症狀學生的安置工作，認真完成上級領導交給的工作任務。甲流爆發期間，我校沒有發生一起集聚性疫情，也沒有一起確診甲流病例。當然，這項工作不是我一個人就能做好的，離不開領導的支持和班主任老師們的配合。
另外，我還積極籌劃組建德育教研室和學生心理諮詢室，安排教育經驗豐富的德育和心理教師做學生的指導教師，解決了很多學生的心理問題；我也常在日常行政管理工作之餘，深入學生中間進行一些調查研究工作，一方面對學生進行耐心細緻的思想工作，解決好學生間的矛盾，防止意外事故的發生，做到曉之以理，動之以情，循循善誘，因勢利導，保障學生心理健康。另一方面，通過調查和詢問，瞭解新時代學生的思想動態，從而爲做好日常學生管理工作提供強有力思想基礎，做到管理工作的與時俱進。
一年來，我深感責任之重，壓力之大。因爲，學校安全穩定工作關乎師生的切身利益，工作要做得細而且要做得好，必須全面系統的掌握各種情況，同時，善於研究各個環節上的問題，有針對性制定出具體措施。由於工作抓得緊，各方面情況較好，無一起火災，無一起交通事故，無一次中毒事件，無一例溺水及其它重大事故。學校教學秩序良好，教師勤奮敬業，務實爭先，學校面貌煥然一新。總之，通過平安學校創建工作，取得了一定的成績，但也還存在許多不足，今後，我們將在上級政府和教育行政部門的領導支持下，不斷改進工作，完善措施，將創建“平安校園”工作推上一個新的臺階，爲學校教育教學質量的提高創建良好的平安環境、和諧校園。
學校安全管理先進事蹟7
xxx教師是xx縣高級中學一名俄語教師同時擔任政教處主任工作,自參加工作以來,敬業愛崗，勤奮踏實，追求上進，努力鑽研，教書育人，爲人師表,在教育教學中取得了一定的成績。
要作一名合格的人民教師，除了具有廣博紮實的專業知識，還必須具備高尚的師德。因此，他一貫注重加強自身修養，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生，以“工作業務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在後，忠實實踐着江澤民同志“三個代表”重要思想，爲學生和同行樹立了榜樣，積極投身於課程改革，不斷轉變教學理念。十分注意培養學生的創造能力，研究能力，表達能力，團結合作能力及思維能力。教學中深受學生的喜愛，並得到各方面的肯定，曾多次在國家級刊物《中學俄語》上發表文章。
在工作中處處起到先鋒帶頭作用，不僅自己認真鑽研，並對組內其他老師的疑問更是無私的，悉心地指導，提高了整個組的戰鬥力。
人們把教師比作“園丁”，而我更願意把教師比作“泥土”。“泥土”不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。
在政教工作中與時俱進，大膽創新，提出並實施了“以人爲本的發展的自主教育”理念，創新德育工作機制，保證德育工作實效，使我校校園精神面貌煥然一新，文明之風日益濃厚，校園文化日趨活躍，文體工作碩果累累，優良的班風、學風及校風蔚然成行。
加強班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作的主力軍，隊伍素質的好壞關係重大。爲了切實提高班主任的職業道德素質和業務素質,加強對班主任的培訓，組織教師參加班主任工作方法的集中培訓。每週三下午舉行德育經驗交流研討會。優秀班主任分別介紹德育工作經驗，同時交流會還採用互動的方式，由老師們提出德育工作遇到的困惑和難題，請優秀班主任來解答，交流中老師們踊躍發言，提出很多的新見解和新思路，研討會取得較好效果。此外，定期召開班主任例會，一方面聽取班主任的工作意見，另一方面溝通班級工作的問題，交流各人在班級工作中的心得，長期以來，效果不錯，也出現了多位大家公認的優秀班主任。
堅持德育爲先，抓好德育這個中心，強化對學生的思想工作，培養學生良好的行爲習慣和道德修養，從而全方位地提高學生的素質，塑造學生健全的人格形象。在具體工作上，倡導主抓校風、班風和學風，激發學生的積極性。德育優先的指導思想在我們的日常生活中始終得以貫穿，要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責任，對學生中出現的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力對行爲習慣突出不好的學生，一段時間下來，效果不錯。
加強對學生的行爲規範養成教育。對學生的行爲規範養成教育始終是我們的工作重點。本學年我採取各種措施來加強這方面的工作：
①讓每個學生熟悉《中學生日常行爲規範》，印製了有關《中學生日常行爲規範》的宣傳資料，由班主任組織學習，然後由政教處組織全校的《中學生日常行爲規範》的測試。在新生軍訓中，此項工作效果較好。
②組織學生做好值日督導工作。嘗試不同的學生值日製度。通過學生會幹部來管理學生，監督學生日常行爲規範。
③確立每月學生行爲規範主題，側重抓好主題工作，爲促進抓好學生的行爲規範養成教育，每2～3周確立一個主題，如：規範胸卡的配戴，使用禮貌語言，規範學生衣着外表，文明行爲習慣、孝敬教育等;對促進改變學生在行爲規範上的一些問題，起到了很好的作用。
④做好違紀學生的資料存檔。針對個別學生在行爲習慣上表現突出不好，學校一方面對他們進行一對一幫教，另一方面學生每次違紀，都要求班主任對違紀情況進行記錄，學生自己簽字，這對學生的行爲帶來一定的影響，也便於班主任與家長進行溝通，針對性採取措施，特別是本學期，要求班主任把這項工作不折不扣地做好，一段時間下來，有一定的效果體現。
加強法制教育、愛國主義教育。針對社會犯罪向低齡化發展，而學生又對法制觀念比較淡薄的現象。他採取一定的措施，加強對學生的法制教育。如：邀請法治人員做專題法制報告;觀看關於少年犯的錄像;法制專題宣傳活動等，使我校學生的法制意識得到提高，法律知識也有了增加，杜絕了學校出現學生違法犯罪現象。另外，學校開展了一系列活動，對學生進行愛國主義教育，如：手抄報比賽、祖國頌詩朗誦比賽、繪畫比賽、“八榮八恥，從我做起”主題教育活動、書法比賽、看好書，寫觀後感和讀後感等。在學校掀起了一股愛國主義的熱潮，使學生的國家榮譽感得以提高。
加強了對學生的心理健康教育。學校心理健康教育活動小組加大力度，開展多項活動。如：開展心理健康活動觀摩課和心理健康知識講座。
加強寄宿生的管理工作，做好學生宿舍的調整工作，做到年級集中、分班管理。繼續把寄宿生的管理工作納入班級量化管理中，加強對寄宿生的管理，做到住宿安全有保證，學生出入有登記。做好學校衛生工作。加強室內衛生的管理力度，組織各班衛生委員做好衛生評比工作，營造一個整潔的校園環境。
抓好體育工作。注重通過開展體育活動，充分挖掘體育人才。特別是重視加強校運動隊的訓練和管理力度，我校的體育工作取得較好成績，組隊參加縣中國小各項比賽。
配合共青團和學生會工作。重視對團乾和班幹成員的培訓工作，定期組織培訓，培養他們的工作能力和責任感，由他們負責學校一些宣傳文體活動及學生督導等方面的工作，發揮學生的自主管理作用，讓他們成爲學校德育工作的好幫手。
要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但同時相信：只要撲下身子，一心爲了學生，一心爲了黨的教育事業，不斷學習，科學管理，不斷創新，就一定能取得更大的成績。
