第1節課。草率幾筆在黑板上勾出一個頭像，而後開場白：“這就是我。長得很辜負大家，期望往後能用知識來補救……”
我麻師傅講的題，那是相當經典。就像武林珍貴罕見的書籍，隨便不外乎傳。今日便宜你們了——嗯?怎麼了?喂，醒醒!
下邊的擔任的工作就比較困難了，要計算……嗯?我們看3+2=6，3+2=6?天哪?我今早忘查皇曆了，難不成今日不適宜交算術?哦，然而呀，仍然蠻有進步提高的，我想的起來上次他是等於8麼!
看懂沒有?看會沒有?看夠沒有?哎……這道題也真是，鐵嶺人事人才網要兩步，我沒有思索問題你們的實際事情狀況。
花園要用圓規。買不起就幾私人合成一戶，要麼就上對面銀行貸款去，真的不可以就自個兒拿樹叉子做一個。
一男學生提出請求上廁所，允;一女學生提出請求上廁所，允;一男學生又提出請求上廁所，於是，怒曰：你們上廁所都要打成批出售麼?
好似還沒到那一個啥子眠的時間吧，怎麼都睡了呢?至少留一個瞭哨的啊!委託，動一下子嘛!讓我曉得你們仍然活的。大連人才市場怎麼走
隔壁講堂傳來動靜，這邊立刻被傳染了。正在黑板上黑板字的麻師傅，覺的後面不稱心，回頭一笑：“還沒下課，就想享用下課的待遇是不是?”
班裏顯露出來了幾對“戀人”，班會一着手，即莊嚴訓話：無論是我無意發覺你們有意在一塊兒，仍然我有意發覺你們無意在一塊兒，都是不准許的!
放假了是不是?先警告你們不要去害人煙網吧。(當網吧在嚴查未成年人進入了)
(小麻是某中學算術老師，兼主持人任。下邊是學生爲他收拾的經典語錄)
第1節課。草率幾筆在黑板上勾出一個頭像，而後開場白：“這就是我。長得很辜負大家，期望往後能用知識來補救……”
我麻師傅講的題，那是相當經典。就像武林珍貴罕見的`書籍，隨便不外乎傳。今日便宜你們了——嗯?怎麼了?喂，醒醒!
下邊的擔任的工作就比較困難了，要計算……嗯?我們看3+2=6，3+2=6?天哪?我今早忘查皇曆了，難不成今日不適宜交算術?哦，然而呀，仍然蠻有進步提高的，我想的起來上次他是等於8麼!
看懂沒有?看會沒有?看夠沒有?哎……這道題也真是，鐵嶺人事人才網要兩步，我沒有思索問題你們的實際事情狀況。
花園要用圓規。買不起就幾私人合成一戶，要麼就上對面銀行貸款去，真的不可以就自個兒拿樹叉子做一個。
一男學生提出請求上廁所，允;一女學生提出請求上廁所，允;一男學生又提出請求上廁所，於是，怒曰：你們上廁所都要打成批出售麼?
好似還沒到那一個啥子眠的時間吧，怎麼都睡了呢?至少留一個瞭哨的啊!委託，動一下子嘛!讓我曉得你們仍然活的。大連人才市場怎麼走
隔壁講堂傳來動靜，這邊立刻被傳染了。正在黑板上黑板字的麻師傅，覺的後面不稱心，回頭一笑：“還沒下課，就想享用下課的待遇是不是?”
班裏顯露出來了幾對“戀人”，班會一着手，即莊嚴訓話：無論是我無意發覺你們有意在一塊兒，仍然我有意發覺你們無意在一塊兒，都是不准許的!
放假了是不是?先警告你們不要去害人煙網吧。(當網吧在嚴查未成年人進入了)
(小麻是某中學算術老師，兼主持人任。下邊是學生爲他收拾的經典語錄)。
